周靜雅

摘要：初中數(shù)學(xué)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)起來(lái)是有一定難度的，但是這門(mén)課程也是非常重要的，是解決其他理科問(wèn)題的一個(gè)非常重要的工具，而且數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)在學(xué)生的總體成績(jī)當(dāng)中占的比重也非常的大。如果學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)非常好的話那么相應(yīng)的學(xué)生的總成績(jī)也不會(huì)特別的差，但是很多學(xué)生都對(duì)數(shù)學(xué)這門(mén)課程特別的恐懼，其實(shí)學(xué)好數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科也是非常容易的，而在本文中筆者將提出一些可以幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績(jī)的策略。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);提高成績(jī);強(qiáng)化基礎(chǔ);講究方法;鍛煉心態(tài)

數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)非常難學(xué)的學(xué)科，其實(shí)這些困難都是學(xué)生自己臆想出來(lái)的，想要學(xué)好數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科非常的簡(jiǎn)單，并不需要學(xué)生有多聰明，只要學(xué)生肯踏實(shí)的學(xué)習(xí)，那么就一定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科。如果教師想要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)的話也要把功夫下在平時(shí)，在日常的教學(xué)活動(dòng)中就幫助學(xué)生樹(shù)立一個(gè)可以學(xué)好數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的信心。

一、強(qiáng)化知識(shí)基礎(chǔ)

如果學(xué)生想要學(xué)好數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的話，就一定要樹(shù)立一種觀念，這種觀念就是不能忽視數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的，學(xué)生在做題的時(shí)候不要只想著做難題，很多學(xué)生喜歡鉆研一些比較困難的題，他們認(rèn)為學(xué)會(huì)這些難題的話，那么其他的題也就能學(xué)會(huì)了，其實(shí)這種想法是非常錯(cuò)誤的，因?yàn)殡y題是非常少的，只做一個(gè)難題并不能代表學(xué)生能把所有的數(shù)學(xué)題目都計(jì)算出來(lái)，但是如果學(xué)生可以把基礎(chǔ)知識(shí)掌握的很好的話，那么就算再難的題學(xué)生也能有辦法解決。

例如，在“有理數(shù)的大小”這一章節(jié)的內(nèi)容當(dāng)中，主要內(nèi)容就是讓學(xué)生樹(shù)立一種大小的觀念，通過(guò)學(xué)習(xí)這一章節(jié)的知識(shí)學(xué)生可以很快的比較出兩個(gè)或者多個(gè)有理數(shù)的大小關(guān)系，其實(shí)這一章節(jié)的知識(shí)是非常簡(jiǎn)單的，在做題目的時(shí)候運(yùn)用的都是學(xué)生在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)強(qiáng)調(diào)的一些基礎(chǔ)知識(shí)，如果學(xué)生把這些基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好的話，那么想要攻克這一章節(jié)的難題是非常容易的。首先教師可以讓學(xué)生從簡(jiǎn)單的題目先開(kāi)始做起，比如說(shuō)先比較一和二的大小關(guān)系，讓學(xué)生明白大小關(guān)系到底是怎么分辨出來(lái)的，在學(xué)生掌握了基礎(chǔ)的思想之后，再讓學(xué)生進(jìn)行一些比較大的數(shù)目的比較，這樣的話學(xué)生很容易就能掌握其中的做題要領(lǐng)了。

二、講究答題方法

數(shù)學(xué)這門(mén)課程的一個(gè)非常特殊的地方在于對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題來(lái)說(shuō)，可以有不同的出題方式，在解決問(wèn)題的過(guò)程中也可以用很多種不同的方法，但是最終的結(jié)果都是一樣的，因此這就需要學(xué)生有一種非常靈活的思維。學(xué)生要能夠在很多種不同的解題方法中選出自己可以熟練掌握的或者是一種比較簡(jiǎn)單的方法，如果學(xué)生具備這種能力的話，那么在考試的時(shí)候就能非常輕松的就選擇一種快速解題的方法，這樣的話對(duì)于學(xué)生的考試來(lái)說(shuō)也是非常有幫助的，因?yàn)檫@樣可以幫助學(xué)生節(jié)省很多的時(shí)間，讓學(xué)生在考試的最后時(shí)候有時(shí)間可以對(duì)整個(gè)試卷進(jìn)行一個(gè)全面的檢查，對(duì)于提高學(xué)生的總體成績(jī)有非常大的幫助。

例如，在“有理數(shù)的乘除”這一章節(jié)的內(nèi)容當(dāng)中，主要內(nèi)容就是教會(huì)學(xué)生怎樣使用乘法和除法，乘法和除法這兩個(gè)運(yùn)算是四則運(yùn)算當(dāng)中非常重要但是又相對(duì)比較困難的兩個(gè)計(jì)算過(guò)程，同樣在學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中不能被忽略。乘法和除法這兩種運(yùn)算在數(shù)學(xué)的問(wèn)題當(dāng)中針對(duì)的是不同的情況，乘法代表的是一種總體概念，除法表示把一個(gè)整體分成不同的部分，這也是學(xué)生在考試的時(shí)候使用乘法和除法這兩種運(yùn)算的不同思路，如果學(xué)生可以掌握住這兩點(diǎn)的話，就可以準(zhǔn)確快速的選擇做題方法，那么在考試當(dāng)中也會(huì)非常容易的就能把題目給做出來(lái)。

三、鍛煉考試心態(tài)

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的心態(tài)也是非常重要的，如果學(xué)生的心態(tài)不好的話，那么學(xué)生就會(huì)很容易受到一些不好的因素的影響，這樣的話學(xué)生就會(huì)在學(xué)習(xí)的時(shí)候感覺(jué)到壓力非常大，學(xué)習(xí)效率也就不會(huì)很高。為了能夠讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，教師可以幫助學(xué)生鍛煉心態(tài)，這心態(tài)一方面包括考試的心態(tài)，一方面包括學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的心態(tài)，在考試的時(shí)候?qū)W生一定要保持著一種非常輕松的狀態(tài)，教師要教導(dǎo)學(xué)生不要把考試的成績(jī)看的那么重要，這樣的話學(xué)生的壓力也就會(huì)小一些，學(xué)習(xí)效率也會(huì)有很大程度的提高。

例如，在“有理數(shù)的乘方”這一章節(jié)的內(nèi)容當(dāng)中，主要內(nèi)容就是講的是關(guān)于乘方這個(gè)計(jì)算的一些非常重要的知識(shí)點(diǎn)，乘方這一章節(jié)的內(nèi)容在學(xué)生初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中非常的重要，在考試的時(shí)候是一定會(huì)出的，但是這一章節(jié)內(nèi)容也比較困難，所以很多學(xué)生在遇到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候都會(huì)感覺(jué)到非常的害怕，這就是因?yàn)閷W(xué)生并沒(méi)有一個(gè)良好的考試心態(tài)，為了讓學(xué)生能夠更好地進(jìn)行考試，教師一定要告訴學(xué)生：“其實(shí)做出考試題不是主要的目的，學(xué)會(huì)怎樣運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)才是我們學(xué)習(xí)的目的?！弊寣W(xué)生在考試的時(shí)候不要顧忌太多，只需要把自己平常的學(xué)習(xí)情況都反應(yīng)在試卷上就可以了。

總而言之，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)并不是一件特別困難的事情，主要就是看學(xué)生是否有學(xué)好數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的勇氣和決心，如果學(xué)生能改變對(duì)數(shù)學(xué)這門(mén)課程的看法的話，那么學(xué)生提高成績(jī)的速度也是非常迅速的，希望各位教師在閱讀完本篇文章之后，能夠得到一些啟發(fā)。

參考文獻(xiàn)

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[2]王靜.論如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的效率[J].學(xué)周刊，2016（03）.