教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師應(yīng)該是道德卓越的優(yōu)秀人物。

好教師成就好學(xué)校，首先要確定教師是專業(yè)的。一個國家的教育水平和創(chuàng)新能力已經(jīng)成為影響其現(xiàn)代化進(jìn)程的關(guān)鍵因素。站在中國教育“由大向強(qiáng)”發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點，面對紛繁復(fù)雜的社會思潮，伴隨著人民群眾從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的更高要求，學(xué)生的“引路人”必須是一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化隊伍。而教師隊伍的高素質(zhì)專業(yè)化，正體現(xiàn)在習(xí)近平總書記所提出的“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”好教師標(biāo)準(zhǔn)中。

好教師成就好學(xué)校這一觀點并不是單向的，它是多元共生和互相促進(jìn)。好學(xué)校不僅有發(fā)展的內(nèi)需力，更背負(fù)國家、社會、家長等外在壓力。好學(xué)校為了發(fā)展，需要打造一支結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展注入動力?；氐轿幕蟻碚f，好教師是普遍意義上的，我們不要只關(guān)注名師，更要關(guān)注“普遍”的教師。無論學(xué)校如何進(jìn)行辦學(xué)實踐，“好教師成就好學(xué)?！弊罱K一定要落實在立德樹人上，每一位好教師都應(yīng)該追求成為立德樹人的中國好教師，好教師最終需要落實“立德樹人”的根本任務(wù)。

校長要充分認(rèn)識教師的價值，引領(lǐng)每一位教師努力成為好教師，信任教師、成就教師，才能成就學(xué)校。好校長必須帶動教師不斷成長與突破，教師強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)，唯有好教師才配得上人類靈魂“工程師”的稱號。學(xué)校文化對學(xué)校的發(fā)展具有重要作用，而學(xué)校文化的打造重點是要讓文化成為教師共同的價值觀，這就需要每一位校長在實踐中不斷探索。

教育是一種事業(yè)，需要奉獻(xiàn)；教育是一門科學(xué)，需要探索；教育是一門藝術(shù)，需要創(chuàng)造；最重要的，教師是一種專業(yè)，需要我們共同維護(hù)其尊嚴(yán)。

本期獨家策劃約請參加第二屆全國名校長年度峰會的嘉賓校長和專家學(xué)者，分享他們的教育理念、辦學(xué)主張和理論研究成果，以期引發(fā)大家對“好教師成就好學(xué)?！边@一話題的深入關(guān)注和討論，為培養(yǎng)新時代好教師、建設(shè)新時代好學(xué)校提供生動可行的方案。