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        淺談如何做好小學班主任工作

        2020-04-03 13:29:55高顯青
        中國校外教育 2020年2期
        關鍵詞:家校聯(lián)系榮譽感寬容

        高顯青

        【摘要】班主任工作是教育工作的重中之重。如何做好班主任工作?既要加強安全教育,又要加強家校聯(lián)系;既要建立一支強有力的班干部隊伍,又要培養(yǎng)集體榮譽感;還要寬容學生。只有用心去做,才能做好。

        【關鍵詞】班主任工作? 家校聯(lián)系? 班干部? 榮譽感? 寬容? 用心

        班主任是一個班級的組織者、管理者、教育者,班主任工作是教育工作的重中之重。一個班級的好壞,與班主任帶班的能力有著直接的關系。那么,怎樣使自己的班主任工作既輕松又快樂,又能帶出一個優(yōu)秀的班集體呢?

        一、安全教育放在首位

        安全重于泰山。全國優(yōu)秀班主任任小艾老師說過:“對每一個老師來講,你的學生可能在你的班級里是百分之一,但在每一個家庭里來講,這個孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”因此,作為班主任,應該把學生的安全放在首位。應該了解學生所面臨的危險有哪些,每周除了班會課對學生進行安全教育以外,每天還要抽出幾分鐘時間多加強調。因此,教育學生夏天不能到河里游泳;冬天,不能到麥場上放炮、玩火。平時,在飲食方面不要吃垃圾食品;過馬路時要遵守交通規(guī)則;游玩時,不要到危險地帶玩耍等。為了增強說服力,老師要用一些村子里或周圍曾經發(fā)生過的真人真事來告誡他們,如有人在暑假里到河里游泳,最后失去了生命;有人在麥場上玩火,燒掉了麥草;有人經常吃垃圾食品,結果得了重病而救治無效死亡。學生們聽了這些活生生的例子,眼睛會繃得很大,表情會很驚訝,使他們心服口服。這樣,把安全隱患消滅在了萌芽狀態(tài)。

        二、加強家校聯(lián)系

        孩子的教育離不開學校、家庭、社會。任小艾老師說過:“如果在你的工作中忽略了家長這力量,你永遠是一條腿走路?!笨梢?,家長在教育孩子方面起著重要的作用,如果老師忽視了家長,那么,老師在教育孩子的道路上會充滿荊棘。孩子在校的表現(xiàn)只有老師知道,在家的表現(xiàn)只有家長知道。所以,作為班主任,應該把孩子在校的表現(xiàn)及時反饋給家長,也把在家的表現(xiàn)及時向家長獲悉。只有雙管齊下,才能全面了解孩子,才能很好地教育孩子,才能收到良好的教育效果。

        三、建立一支強有力的班干部隊伍

        一個班級集體意識的形成,班風的好壞,都與建立一支得力的班干部有關。我國著名教育家魏書生先生說過:“教師不替學生說自己能說的話,不替學生做學生自己能做的事?!币虼?,作為班主任,在開學初,應該對每一個學生仔細觀察、細心研究,發(fā)現(xiàn)各自的優(yōu)點,選拔幾個關心集體、表現(xiàn)欲強、管理能力強的學生當班干部,這支隊伍的形成,對班級的管理、教育教學的開展起到了不可替代的作用,使他們自己管理自己,讓他們各負其責,各盡所能。這樣的班級管理,會逐步形成一個班風正、學風濃、品德高的班集體。這樣,不僅培養(yǎng)了一部分學生的管理能力,也讓老師省心多了,真是一舉兩得,真所謂“懶老師能培養(yǎng)出勤學生”啊。

        四、培養(yǎng)集體榮譽感

        集體活動,最能培養(yǎng)學生的集體榮譽感。魏書生說過:“時時有事做,事事有時做;人人有事做,事事有人做?!泵總€學生都是一個特殊的個體,都有自己的特長,作為班主任,應該帶領學生積極參加學校的各項活動,讓每個學生都有機會成為優(yōu)秀者。比如,拔河比賽、詩歌朗誦比賽、寫字比賽、講故事比賽、歌詠比賽、跳繩比賽、畫畫比賽、集體勞動等,讓每一個學生積極參與各自喜歡的活動,發(fā)揮特長,展現(xiàn)自我。比賽結束后,對學生給予充分的肯定、夸獎。比如,“你拔河時很賣力”“你的朗讀很有感情,聽了你的朗讀,簡直是一種享受”“你寫的字像打印出來的”“你很有音樂天賦,唱得很有味道”“你跳繩時動作很輕盈、優(yōu)美”“你把小動物畫活了”“你是個熱愛勞動的好孩子”……老師把評價及時融進在活動過程之中,使學生在集體活動中享受成功的快樂,感受同學間的情意,體驗集體的溫暖。這樣,既發(fā)展了學生的個性,又培養(yǎng)了學生熱愛班級、團結合作、無私奉獻的團隊精神。

        五、寬容學生

        寬容學生是一種美德。人非圣賢,孰能無過?更何況是幼小的孩子。我國著名數(shù)學教育專家華應龍說過:“有容乃大,大者能容?!币驗樗軐捜輰W生,所以有了“融錯教育”。如果學生犯了錯誤,老師應該了解犯錯的原因,具體情況具體對待,幫助學生解決面臨的困難,然后提醒學生下次不能犯同樣的錯誤。這樣,學生會感受到老師對自己的關心和寬容,從此,會改變學習或做人的態(tài)度,教育效果會事半功倍。相反,如果老師不問清楚學生犯錯的原因,對學生嚴厲批評,他不但不悔改,反而會破罐子破摔。我們?yōu)楹尾蛔呓輳?,而要走彎路呢?/p>

        至于如何做好班主任工作,仁者見仁智者見智。在我看來,既要加強安全教育,又要加強家校聯(lián)系;既要建立一支強有力的班干部隊伍,又要培養(yǎng)集體榮譽感;還要寬容學生。在具體操作過程中,只有用心去做,才能管理好班集體,也才能帶出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀的班集體。正如全國優(yōu)秀班主任高金英老師所說:“認真做事只能把事作對,用心做事才能把事做好?!?/p>

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