曹慧

【摘? 要】在幼兒園教育中應用信息技術能夠推動幼兒園教育有效性的提升，也能使幼兒教育得到發(fā)展。信息技術能夠使課堂內(nèi)容更加的豐富有趣，提升學生的注意力，也能夠讓孩子們的思維更加活躍，更符合當前社會發(fā)展的新形勢。在增強教學知識理解的情況下，實現(xiàn)對教師專業(yè)水平的提升，不斷的加強幼兒園的建設，實現(xiàn)信息技術來推動幼兒園的發(fā)展。信息技術不僅僅是一種簡單的技術，將其與有效的教學技術有機結合才能夠推動幼兒教育工作的有效性，也才能夠?qū)崿F(xiàn)我國社會發(fā)展。

【關鍵詞】信息技術;幼兒教育教學;應用

隨著科技的不斷發(fā)展，信息技術已經(jīng)蔓延到各個領域當中，而幼兒教育中應用信息技術也越來越普遍，使幼兒園這個教育領域也受到了很多的便利。信息技術是一種現(xiàn)代化的教學工具，在教學過程中應用更加有效果，也使教學更加逼真，通過形象生動的教學資源與傳統(tǒng)的幼兒教育相結合，能夠更好地推動幼兒教育工作的服務性和全面性，實現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展。

1.信息技術在幼兒教育中的重要性

為了不斷地推動我國幼兒教育的進步，應用信息技術這種工具能夠?qū)崿F(xiàn)社會的和諧穩(wěn)定。在社會發(fā)展過程中，信息技術已經(jīng)在各個領域中都能有效地融入，而幼兒園教育中也得到了廣泛的應用，像多媒體教室、多媒體課件在很多學校中都成了必需品，這種新型的教育方式實現(xiàn)了有效的創(chuàng)新，老師和同學們都有極大的興趣，也帶來了很多的教學便利。在幼兒教學中不斷地改進傳統(tǒng)的教學方式，通過創(chuàng)新的信息技術教學模式來有效的應用到教學過程中，讓幼兒教育在全新的教學理念和教學方式下進行，通過更加豐富形象的內(nèi)容，使幼兒在幼兒園階段就能夠了解世界、愛上世界、認識世界，這樣也能夠使幼兒健康成長，使他們的認知能力和學習能力得以提高。

2.信息技術在幼兒教學中的應用

很多幼兒園中并沒有重視信息技術的重要性，也沒有設置多媒體課堂，有一些是因為資金的原因，還有一些有的教師認為傳統(tǒng)的教學方法能夠滿足當前幼兒的需要，但是目前是社會在發(fā)展信息技術融入幼兒教育是十分必要的，很多幼師中年齡較大，對信息技術掌握較難，很難使用信息技術來開展教學活動，同時在幼兒教育階段一些幼兒園都開設了豐富多彩的幼兒教學課程，而這些課程應用有效的課件才能夠提高教學的有效性，像語言課、安全課、健康課等，通過應用信息技術在課件中能夠更加充分的體現(xiàn)，實現(xiàn)學生學習能力的提升，同時也能夠有效地提高教學質(zhì)量。在實際的教學過程中，有經(jīng)驗的幼兒教師會使用教學課件，按照實際情況來設計，同時也要選擇合適的表達方式，通過更加生動形象的信息課件來表達出來，例如像繪畫課中教師讓學生們繪畫小動物，但是當前幼兒可能看到的動物數(shù)量比較少，不了解每個動物的實際特點，沒有親身接觸，而通過觀看視頻觀看圖片的方式能夠通過全方位的了解來進行繪畫，這樣幼兒會對動物有一個基本的概念，也會對不同動物之間的區(qū)別產(chǎn)生了解，同時教師在這個過程中也可以引導幼兒進行想象來繪畫，通過不斷的繪畫來實現(xiàn)自己想象力的提升。

對于幼兒來說，進行啟蒙教育也十分重要，學校對孩子的認知水平進行了解，但在這個過程中其難度比較大，需要有一定的挑戰(zhàn)性，孩子的學習要貼近實際的生活，又要進行有效的提升，使他們能夠拓寬視野，根據(jù)孩子們的實際特點來不斷地將信息技術與教育有效的結合，將其更加直觀和形象，使思維更加具體。對于一些有趣的圖形和動畫，讓學生們及時的進行了解，同時配有愉悅的聲音，這樣才能夠讓學生們更加細膩的了解到自己身處的環(huán)境，也能提升自己的世界觀和價值觀。例如教師在教學過程中可以多給學生播放一些關于生活圖片和視頻，例如天空中的小鳥，白云以及河水等，之后再發(fā)一些對比圖片，像一些垃圾和一些死去小魚等，這種對比能夠讓學生們了解到當前生活的環(huán)境，這樣也能夠提高學生環(huán)保意識，在日常生活中能夠做到不扔垃圾，保護環(huán)境節(jié)約資源，從小培養(yǎng)他們熱愛生活、熱愛自然的意識。

3.信息在幼兒園建設中的應用

幼兒園的建設與教學質(zhì)量直接相關，幼兒園的投入多少直接關系到最終的教學成果，很多幼兒園并沒有重視自己與信息技術有效結合，一個好的幼兒園需要有自己的校園文化，在這種文化下才能夠推動孩子的健康成長。而在校園文化建設中，通過信息技術手段能夠通過建立校園網(wǎng)廣播站等方式為孩子們提供更好的展示平臺。在幼兒園內(nèi)設立廣播平臺，能夠讓每個幼兒展示自己，通過提供動聽的兒歌，基本的科普知識等，能夠在日常的學習與生活中不斷的充實，在舉行校園活動時運用信息技術，也能夠留下孩子們珍貴的錄像，通過拷貝和放在校園網(wǎng)上的方式來展示孩子們的活力。教育是一個整體系統(tǒng)的工程，在幼兒園教育進行的過程中不僅需要教師進行管理，也需要家長的有效配合，信息技術能夠?qū)崿F(xiàn)搭建溝通橋梁的作用，教師通過網(wǎng)站管理的方式能夠?qū)崿F(xiàn)溝通和交流的專區(qū)，教師不斷地與家長反饋孩子在學校的情況能夠讓家長更加了解自己的孩子，及時溝通及時交流能夠?qū)崿F(xiàn)對教學內(nèi)容的了解。另一方面，教師也可以反饋家長在家里的情況，對家長的教育觀等進行了解，這樣不僅能夠?qū)崿F(xiàn)幼兒園之間的有效互動，還能夠節(jié)約成本，實現(xiàn)家長和幼兒園學生之間的雙向溝通這種科學的管理體系更能夠提高教育教學的有效性。

當前微信平臺中公眾號的學習是一種全新的信息傳輸方式，它能夠?qū)D片、文字、語音、視頻等有效的融合，達到正確的溝通和互動方式，教師可以申請注冊微信的公眾號，定期選擇合適的學習素材推送相關的知識和生活應用技巧，讓幼兒們了解學習的重點，同時教師也可以從公眾號中推送一些問題讓幼兒們避免在今后的學習中出現(xiàn)這樣的情況。這樣的方式能夠讓幼兒在閑暇時間引導幼兒閱讀和學習，公眾號內(nèi)的優(yōu)秀內(nèi)容也能激發(fā)幼兒們的創(chuàng)新熱情。通過互相切磋在公眾號中還定期推送優(yōu)秀創(chuàng)新方式與學習竅門等，讓幼兒的學習內(nèi)容得以豐滿，提供更加多元化的學習資源。

4.通過信息技術，提升教師教學水平

幼兒園教育是一種非義務教育，所以很多幼兒園老師的水平都參差不齊，對于一些水平不是很高的教師可以通過信息技術能夠提升自己，如果幼兒園教師的水平不高，每天跟孩子一起生活和教學，這樣可能會影響到學生的正常發(fā)展，而教師想要提升自己的專業(yè)水平需要大量的時間，如果每天陪孩子一起上學就無法實現(xiàn)自己的專業(yè)水平和教育素養(yǎng)提升，所以每個幼兒園都應該重視提升教師的專業(yè)性，當信息技術進入幼兒園后，通過不斷的與幼兒園之間搭好學習的平臺，對不同地區(qū)的幼兒園不同的老師開展不同的學習資源交流，讓他們在其中能夠共同探討，一起進步。同時針對問題進行個性化的解答，這種輔導模式能夠保護幼兒的隱私，也能讓幼兒與教師的關系更加融洽，讓幼兒在互聯(lián)網(wǎng)平臺中傾訴自己，搭建更好的師生交流橋梁，讓幼兒培養(yǎng)的效果得以凸顯，從而提升幼兒的水平。同時，信息技術培養(yǎng)的方式比較靈活，這樣更適合課下的學習。同時也可以邀請有經(jīng)驗的專家學者通過遠程培訓的方式提高教師們學習的有效性，利用信息技術的同時一定要求幼兒園老師有計算機基礎，能夠制作課件，并且能夠靈活地進行應用。而當前教師對信息技術掌握的程度不同，很多年齡較大的教師不了解信息技術該如何使用，在接受過程中也比較困難，這使信息技術的優(yōu)勢發(fā)揮受到了影響。

5.結束語

運用信息技術加強幼兒教育工作的有效性是當前社會發(fā)展的重點，信息技術更加直觀更加生動，讓課堂更加有趣。所以在幼兒園教學時，教師一定要通過了解學生的學習特點，應用信息技術來提高教育的質(zhì)量，推動教育的發(fā)展，同時幼兒園要根據(jù)自己的實際情況來選擇合適的信息技術，與傳統(tǒng)的幼兒教育相結合，將幼兒教育的有效性提升。

（江蘇省泰州市高港區(qū)東方明珠幼兒園? ? ? ? ? ? ?江蘇 泰州 225300）