王健　崔霞　王紅梅

摘 要：通過(guò)對(duì)市場(chǎng)調(diào)查和人才需求的分析，本文結(jié)合實(shí)際情況和高技能人才培養(yǎng)基地建設(shè)，就汽車(chē)維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)（新能源方向）的人才培養(yǎng)方案的制訂與具體內(nèi)容與同行分享。

關(guān)鍵詞：新能源汽車(chē)? 人才培養(yǎng)? 維修

課 題：本文系2017年河北省職業(yè)教育科學(xué)研究“十三五”規(guī)劃課題“汽車(chē)應(yīng)用與維修專(zhuān)業(yè)（新能源方向）課程體系建設(shè)研究”的階段性成果。

根據(jù)有關(guān)部門(mén)的統(tǒng)計(jì)，在2019年前4個(gè)月，我國(guó)電動(dòng)汽車(chē)銷(xiāo)售數(shù)量約28萬(wàn)輛，從市場(chǎng)需求和購(gòu)買(mǎi)力的迅速增長(zhǎng)、相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈的日趨成熟、有關(guān)行業(yè)的投資熱度來(lái)看，新能源汽車(chē)在我國(guó)將迎來(lái)突飛猛進(jìn)的發(fā)展。因此，需要大量擁有相關(guān)新能源汽車(chē)知識(shí)和較強(qiáng)動(dòng)手能力的新能源技術(shù)人才。這為汽車(chē)維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)新能源汽車(chē)方向的發(fā)展帶來(lái)了非常好的機(jī)遇。

本專(zhuān)業(yè)立足河北沿海地區(qū)唐山，面向京、津、冀，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、技能一流的新能源汽?chē)行業(yè)所需求的高級(jí)技能人才，同時(shí)在學(xué)校建立新能源汽車(chē)維修高技能人才培養(yǎng)基地。為唐山沿海地區(qū)和京、津、冀的新能源汽行業(yè)提供畢業(yè)就能上崗的高級(jí)技術(shù)人才。

一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)

新能源汽車(chē)維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)。

二、招生對(duì)象、學(xué)制

本專(zhuān)業(yè)主要招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生，學(xué)制5年，采用4年在校學(xué)習(xí)1年頂崗實(shí)習(xí)的形式。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

結(jié)合新能源汽車(chē)生產(chǎn)和銷(xiāo)售企業(yè)需求，結(jié)合中職學(xué)生特點(diǎn)和技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)，本專(zhuān)業(yè)主要注重學(xué)生基本維修和檢測(cè)能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生汽車(chē)維修接待和銷(xiāo)售能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生從事企業(yè)生產(chǎn)能力的培養(yǎng)。使學(xué)生畢業(yè)后能夠很快地進(jìn)入相關(guān)的生產(chǎn)、維修和銷(xiāo)售企業(yè)工作。

四、培養(yǎng)規(guī)格

崗位職業(yè)能力分析，有以下幾個(gè)。

一是專(zhuān)業(yè)能力要求。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)具備最基本的文化知識(shí)和相應(yīng)的計(jì)算機(jī)能力，具備并能應(yīng)用新能源汽車(chē)相關(guān)的機(jī)械、電力電子技術(shù)、電工電子等科目基礎(chǔ)知識(shí)，明白新能源汽車(chē)構(gòu)造原理和相關(guān)故障維修診斷的操作技能，掌握一定的汽車(chē)售后服務(wù)知識(shí)，具有汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤(pán)等的原理知識(shí)和相關(guān)操作技能，擁有安全生產(chǎn)意識(shí);二是社會(huì)能力要求。學(xué)生應(yīng)有良好的職業(yè)道德，學(xué)會(huì)正確的做人做事方法，增強(qiáng)綜合職業(yè)能力的培養(yǎng);具有良好的人際交流能力，具有團(tuán)隊(duì)合作精神，能很好地為客戶服務(wù);三是方法能力要求。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能制訂簡(jiǎn)單的工作計(jì)劃，能夠解決工作中的實(shí)際問(wèn)題，能夠進(jìn)行新技術(shù)新知識(shí)的再學(xué)習(xí)，能夠有效地進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。

五、專(zhuān)業(yè)核心課程

1.新能源汽車(chē)電力電子技術(shù)

課程目標(biāo)：通過(guò)本門(mén)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握相關(guān)的理論知識(shí)和相關(guān)操作技能。主要包括電力電子和電工技術(shù)等，進(jìn)行基本的電路分析與計(jì)算和簡(jiǎn)單的電路故障分析與排除，對(duì)電力電子器件的好壞進(jìn)行檢測(cè)和相關(guān)的應(yīng)用，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

課程主要內(nèi)容：相關(guān)電力電子器件的檢測(cè)方法及應(yīng)用形式，基本電子測(cè)量?jī)x器的正確操作使用，與新能源汽車(chē)技術(shù)相關(guān)的電力電子知識(shí)、模擬電路和數(shù)字電路基本知識(shí)，新能源汽車(chē)常用電力電子控制電路的原理和簡(jiǎn)單的故障分析方法。

2.新能源汽車(chē)底盤(pán)技術(shù)及檢修

課程目標(biāo)：掌握底盤(pán)部分的工作過(guò)程和各零部件的基本構(gòu)造和簡(jiǎn)單原理;能夠獨(dú)立制作維修計(jì)劃，并能按計(jì)劃依次進(jìn)行檢測(cè)和故障排查，獨(dú)立完成故障的檢測(cè)和維修;掌握正解的部件檢測(cè)方法，能夠有效判斷各部件的好壞，確定相應(yīng)的維修措施;能利用專(zhuān)用工具和設(shè)備、對(duì)底盤(pán)故障進(jìn)行相應(yīng)的診斷;通過(guò)診斷結(jié)果結(jié)合工作過(guò)程綜合分析，確定故障所在區(qū)域，縮小故障排查范圍;遵守安全文明操作規(guī)程，按正確的操作方法使用各種儀器和設(shè)備;能夠正確使用和查閱相關(guān)技術(shù)資料;具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

課程主要內(nèi)容：新能源汽車(chē)底盤(pán)各部件的基本結(jié)構(gòu)和工作過(guò)程以及維修儀器的使用方法、維修資料的閱讀和查詢(xún)方法等，新能源汽車(chē)傳動(dòng)系統(tǒng)、轉(zhuǎn)向系統(tǒng)、制動(dòng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和原理以及各部件的維護(hù)檢測(cè)與維修方法，工作場(chǎng)所的布置、操作安全與環(huán)境維護(hù)等，能夠檢測(cè)和分析零部件故障的形成機(jī)理，能夠正確檢驗(yàn)故障維修質(zhì)量。

3.汽車(chē)基礎(chǔ)電路與輔助電子系統(tǒng)技術(shù)及檢修

課程目標(biāo)：制訂和實(shí)施新能源汽車(chē)基礎(chǔ)電路與輔助系統(tǒng)故障維修和診斷計(jì)劃; 正確分析基礎(chǔ)電路部分與輔助電路部分的工作形式與過(guò)程，結(jié)合故障現(xiàn)象和工作過(guò)程分析相應(yīng)故障;檢測(cè)新能源汽車(chē)電路各零部件的好壞，根據(jù)檢測(cè)結(jié)果確定正確的維修方法;通過(guò)診斷結(jié)果，分析和界定故障所在區(qū)域，縮小排查范圍;遵守操作規(guī)范，按規(guī)定使用各種儀器和設(shè)備，查閱相關(guān)技術(shù)資料，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

課程主要內(nèi)容：新能源汽車(chē)電路維修設(shè)備和工具的正確使用，維修資料的使用和查詢(xún)方法;新能源汽車(chē)主要輔助電路的工作過(guò)程和電路故障的檢測(cè)與維修方法;新能源汽車(chē)綜合電路故障的正確檢測(cè)和維修。

4.動(dòng)力電池管理及維護(hù)技術(shù)

課程目標(biāo)：學(xué)習(xí)動(dòng)力電池的基本概念和理論知識(shí);了解動(dòng)力電池的多種類(lèi)型和特點(diǎn)以及動(dòng)力電池的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì);掌握動(dòng)力電池管理形式，并了解其運(yùn)行原理，掌握正確的維護(hù)和排故方法。

課程主要內(nèi)容：新能源汽車(chē)知識(shí)概述，動(dòng)力電池發(fā)展，構(gòu)造和簡(jiǎn)單原理;電動(dòng)汽車(chē)動(dòng)力電池的構(gòu)造和基本原理;燃料電池的基本結(jié)構(gòu)和工作原理;新能源汽車(chē)動(dòng)力電池的日常維護(hù)與簡(jiǎn)單故障排除。

5.新能源汽車(chē)綜合故障診斷

課程目標(biāo)：能夠?qū)π履茉雌?chē)日常行駛中常發(fā)生的故障進(jìn)行檢測(cè)和維修;能夠?qū)ζ?chē)主要零部件進(jìn)行正確的檢測(cè)和有效的修復(fù);能安全、文明、正確操作相關(guān)維修檢測(cè)設(shè)備;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、判斷和排除汽車(chē)故障的能力;提高學(xué)生對(duì)汽車(chē)故障的綜合分析能力、團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作能力、動(dòng)手能力和綜合職業(yè)能力。

課程主要內(nèi)容：簡(jiǎn)單介紹新能源汽車(chē)的常見(jiàn)故障，重點(diǎn)闡述其正確的檢測(cè)和維修方法;培養(yǎng)學(xué)生安全、文明、正確的操作有關(guān)檢測(cè)設(shè)備和設(shè)施;電動(dòng)機(jī)動(dòng)力部分、底盤(pán)部分、電路控制部分的常見(jiàn)故障和維修方法;維修工作中的單據(jù)填寫(xiě)和案例分析;安全操作規(guī)程與6S現(xiàn)場(chǎng)管理。

六、專(zhuān)業(yè)辦學(xué)基本條件和教學(xué)建議

1.專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建議

針對(duì)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)教育特色，建議專(zhuān)任教師的師生比為1：24左右，一體化課程盡量安排兩個(gè)教師同時(shí)上課，還要聘請(qǐng)一部分的企業(yè)人員進(jìn)行授課。專(zhuān)業(yè)課教師要求汽修相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科或者研究生畢業(yè)。專(zhuān)任教師要接受過(guò)職業(yè)教育的相關(guān)培訓(xùn)，具有開(kāi)發(fā)新課程的能力，還要具有技師及高級(jí)技師職業(yè)資格或者電工技師以上的職業(yè)資格。從企業(yè)外聘來(lái)的教師，要有大專(zhuān)以上學(xué)歷，具有高級(jí)技師技能證書(shū)，在相應(yīng)的工作崗位上工作8年以上。教師隊(duì)伍中的雙師型教師要占到六成的比例，以便更好地培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

2.教學(xué)設(shè)施建議

由于職業(yè)教育的特殊性，必須要有相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，滿足40人上課的需求，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地面積大約120平方米，筆者學(xué)院的實(shí)訓(xùn)設(shè)備主要有：燃料電池實(shí)驗(yàn)成套件、純電動(dòng)車(chē)永磁交流電動(dòng)機(jī)解剖模型、純電動(dòng)車(chē)永磁直流電動(dòng)機(jī)解割模型、純電動(dòng)汽車(chē)充電站、解剖純電車(chē)空調(diào)壓縮機(jī)及驅(qū)動(dòng)電動(dòng)機(jī)、豐田混合動(dòng)力整車(chē)等。除了校內(nèi)有良好的實(shí)訓(xùn)環(huán)境外，還要和企業(yè)合作建立校外實(shí)訓(xùn)基地。

3.學(xué)習(xí)資源建議

教材適合選用高職高專(zhuān)新能源汽車(chē)維修類(lèi)教材，教師要選擇比較適合中職學(xué)生使用的，偏向技能操作方向的教材。

4.教學(xué)組織建議

在課堂教學(xué)中，無(wú)論是一體化課程還是實(shí)習(xí)課程，都要以學(xué)生為主體，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分利用實(shí)訓(xùn)設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)資源，幫助學(xué)生理解和消化所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的參與度，更好地完成教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)效果。對(duì)于故障排除等綜合故障排除的專(zhuān)業(yè)核心課程，多采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法和案例教學(xué)法。

5.評(píng)價(jià)、考核建議

對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的考核，結(jié)合過(guò)程考核和結(jié)果考核綜合評(píng)定成績(jī)。每一個(gè)項(xiàng)目要進(jìn)行過(guò)程考核和最后的完成效果考核，學(xué)期末還要單獨(dú)進(jìn)行綜合測(cè)試，最后總成績(jī)由平時(shí)的項(xiàng)目考核成績(jī)的70%加結(jié)合測(cè)試的30%構(gòu)成總評(píng)成績(jī)。

（作者單位：唐山勞動(dòng)技師學(xué)院）