張浩

摘要：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)恢復(fù)高考至今，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)了228倍，據(jù)統(tǒng)計(jì)，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值從原來(lái)的3624.1億元增長(zhǎng)到827122億元。不僅如此，我國(guó)第一、二、三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)逐漸優(yōu)化，從原來(lái)的28.1：48.2：37.3變?yōu)楝F(xiàn)在的7.9：40.5：51.6，從整體來(lái)說(shuō)，我國(guó)的第一產(chǎn)業(yè)所占比重逐漸下降，第三產(chǎn)業(yè)所占比重穩(wěn)步上升，這使我國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)得到了不斷的優(yōu)化。與此同時(shí)，我國(guó)的高等學(xué)校，在校專(zhuān)科生人數(shù)由原來(lái)的38萬(wàn)人增長(zhǎng)到現(xiàn)在的，1083萬(wàn)人以上，足足增長(zhǎng)了28.5倍。本文根據(jù)我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和高等職業(yè)教育的發(fā)展情況提出了我國(guó)應(yīng)加快進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，對(duì)高等職業(yè)教育發(fā)展提出更高的要求，闡明了在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整背景不斷提高高等職業(yè)教育發(fā)展的新對(duì)策。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整; 高等職業(yè)教育; 人才培養(yǎng); 專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu); 師資隊(duì)伍

一、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整背景下對(duì)高等職業(yè)教育發(fā)展的新要求

1.1目前我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)

習(xí)近平總書(shū)記指出：“產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)是提高我國(guó)經(jīng)濟(jì)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵舉措。要加快改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，深入推進(jìn)信息化與工業(yè)化深度融合，著力培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展服務(wù)業(yè)特別是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，積極培育新業(yè)態(tài)和新商業(yè)模式，構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展新體系。”據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)第一、二、三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)近年來(lái)逐漸優(yōu)化，第一產(chǎn)業(yè)所占比重逐漸下降，第三產(chǎn)業(yè)所占比重穩(wěn)步上升。與此同時(shí)，我國(guó)的城市口比重逐漸上升，從而推動(dòng)了我國(guó)工業(yè)化經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展。隨著第三產(chǎn)業(yè) GDP 比重和就業(yè)人數(shù)的持續(xù)增長(zhǎng)，我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的顯著優(yōu)化升級(jí)，我們要不斷推進(jìn)科技與創(chuàng)新的發(fā)展，培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才，努力實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)、企業(yè)與職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展。

1.2我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整對(duì)高等職業(yè)教育發(fā)展的要求

首先，我國(guó)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展必然需要大量高素質(zhì)、高技能的人才，因此這就要求高等職業(yè)教育必須擴(kuò)大發(fā)展規(guī)模，努力培養(yǎng)出更多的人才。與此同時(shí)國(guó)家也出臺(tái)了相應(yīng)的政策，鼓勵(lì)支持和引導(dǎo)高等職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的人才培養(yǎng)。

其次，我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的優(yōu)化升級(jí)，與此同時(shí)也就要及時(shí)更新教育和培訓(xùn)內(nèi)容，不斷深化教育教學(xué)改革與創(chuàng)新，培養(yǎng)人文素質(zhì)和科學(xué)精神。因此就對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量有了更高的要求，要不斷更新高等職業(yè)教育的培訓(xùn)內(nèi)容，培養(yǎng)出更多符合時(shí)代發(fā)展需要的新型人才。

另外，我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)快速發(fā)展，也就對(duì)人才培養(yǎng)的規(guī)格和質(zhì)量提出了更高的要求。近年來(lái)我國(guó)許多企業(yè)不過(guò)進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)，不過(guò)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，與此同時(shí)面臨著招工難的問(wèn)題，這主要是因?yàn)樯鐣?huì)上缺乏對(duì)具備扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和熟練技術(shù)的技術(shù)、研發(fā)、營(yíng)銷(xiāo)、設(shè)計(jì)等方面的高端人才，而那些普通的工人又面臨工作難的現(xiàn)狀，因此就要求我國(guó)高等這教育機(jī)構(gòu)更多的提高人才培養(yǎng)的規(guī)格和質(zhì)量，不斷創(chuàng)新教育辦學(xué)模式，適應(yīng)企業(yè)轉(zhuǎn)型所帶來(lái)的職業(yè)的新陳代謝，不斷根據(jù)高等教育機(jī)構(gòu)自身發(fā)展和外部發(fā)展的需求，積極調(diào)整和升級(jí)辦學(xué)模式，主動(dòng)適應(yīng)我國(guó)人口結(jié)構(gòu)的變化和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的發(fā)展要求。

二、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整背景下高等職業(yè)教育發(fā)展的對(duì)策

2.1更加明確高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)

我國(guó)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)要根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)布局，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)發(fā)展服務(wù)，培養(yǎng)多種人才，以滿(mǎn)足不同行業(yè)、不同地區(qū)、不同層次、不同崗位對(duì)人才的需求。

2.2努力實(shí)現(xiàn)多樣化的高等職業(yè)教育層次

為了適應(yīng)我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化過(guò)程中的復(fù)雜性和多樣性，這就要求我國(guó)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)層次的多樣化。用過(guò)建立多樣化的高等職業(yè)教育、構(gòu)建多樣化的高等教育層次結(jié)構(gòu)、大力發(fā)展交叉學(xué)科和專(zhuān)業(yè)，特別是加強(qiáng)第三產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)學(xué)科和專(zhuān)業(yè)建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)我國(guó)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)層次的多樣化。

2.3優(yōu)化高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷優(yōu)化調(diào)整與升級(jí)，我國(guó)高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)也面臨這結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與升級(jí)。隨著科技的進(jìn)步，應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與升級(jí)，大力培育第二、三產(chǎn)業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才，不斷順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)。

2.4 提高等職業(yè)教育師資隊(duì)伍水平

不斷加強(qiáng)對(duì)高等職業(yè)院校師資隊(duì)伍的培養(yǎng)，大力引進(jìn)行業(yè)企業(yè)一流先進(jìn)人才，通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供更優(yōu)越的便利條件，不斷提高等職業(yè)教育教師的工資待遇，這將更加有利于人才的引進(jìn)，不斷促進(jìn)高等教育師資隊(duì)伍的整體水平。

三、結(jié)語(yǔ)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和科技水平的高速發(fā)展，我國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷得到調(diào)整與升級(jí)，我國(guó)的三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，與此同時(shí)我國(guó)眾多企業(yè)對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)和能力的要求也越來(lái)越高，高技術(shù)水平人才越來(lái)越短缺。因此我國(guó)高等職業(yè)教育機(jī)構(gòu)為順勢(shì)時(shí)代的需要，要不斷培育更高水平的人才，從而滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)的需要。高等職業(yè)教育機(jī)構(gòu)要明確高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)教育層次多樣化，優(yōu)化教育專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高整體師資隊(duì)伍的水平，更好的促進(jìn)我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

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