宗春鳳　魏春河

摘? 要：語文課堂教學(xué)是小學(xué)生學(xué)習(xí)文學(xué)知識(shí)的重要途徑，就是在有效的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生愉快的掌握更多的知識(shí)，掌握更多的技能.教師如何使課堂“活”起來是一門藝術(shù)，還是對(duì)教師專業(yè)技能的檢驗(yàn)，而且還是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文學(xué)感興趣的一種重要手段，是教師提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的一種方法，使學(xué)生更加喜歡文學(xué)的一種好的引導(dǎo)方式。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文? 教學(xué)過程? “活”起來

中圖分類號(hào)：G623.2? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1672-1578（2020）02-0157-01

小學(xué)語文是一科如果教不好，是很枯燥的一門學(xué)科，很容易使學(xué)生聽不進(jìn)去，從而使學(xué)生不感興趣，使學(xué)生在語文課上昏昏欲睡的情況是非常常見的，從學(xué)習(xí)剛開始的聲母韻母，拼音漢字，到后來的讀課文，表達(dá)的思想感情，古詩散文，等一些文學(xué)知識(shí)的簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)，小學(xué)語文的教學(xué)是非常重要的如何使課堂教學(xué)“活”起來，本文就是著重對(duì)如何使小學(xué)語文教學(xué)課堂“活”起來的重要論述。

1? ?采用新穎的教學(xué)方法，使課堂教學(xué)“活起來”

語文課堂的教學(xué)不能采用，沉悶，無聊的方法教學(xué)，因?yàn)檫@種方法不僅使學(xué)生提不起來興趣，而且老師也會(huì)感到特別無聊提不起精神，這種課堂教學(xué)會(huì)使學(xué)生昏昏欲睡，當(dāng)老師看到這種情況時(shí)，更提不起精神來好好教學(xué)，這種教學(xué)，這種沉悶無聊的課堂教學(xué)，會(huì)得不到想要的教學(xué)效果，而且學(xué)生更加不喜歡這門學(xué)科，不喜歡這個(gè)老師，從而使這個(gè)學(xué)科的成績(jī)一落千丈，并且學(xué)生也得不到相應(yīng)的知識(shí)，浪費(fèi)了良好的教學(xué)設(shè)施和教材，學(xué)生得不到相應(yīng)的發(fā)展和學(xué)習(xí)，從而不能使我國的中華文化得不到弘揚(yáng)和繼承發(fā)展;所以必須得采用新穎的教學(xué)方法，那采取什么樣的方法呢，小學(xué)生處在好奇心的年齡階段，要采取能吸引他們注意的東西，故事，來引入課堂，教學(xué)過程中可以采用一些互動(dòng)，游戲?qū)W習(xí)，談話式的提問，引導(dǎo)學(xué)生掌握相應(yīng)的文學(xué)知識(shí)，可以采用比賽的方式，可以這幾種方式穿插著進(jìn)行，盡量別采用單一的方式，因?yàn)檫@樣會(huì)使課堂變得沉悶，單一，無聊，從而達(dá)不到相應(yīng)的效果，所以新穎的方式是一個(gè)好課堂“活”的開始。

2? ?采用情景化的教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)課堂“活起來”

語文課堂教學(xué)的內(nèi)容有拼音、漢字、短文、散文、古詩和散文課文所表達(dá)的感情以及要教給我們的道理，這些內(nèi)容雖然很多，但是很單一，我們要?jiǎng)?chuàng)新，采用情景化的教學(xué)模式，使教學(xué)內(nèi)容變得新穎，才會(huì)是教學(xué)過程“活起來”，要讓學(xué)生做課堂的主人，讓學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦，開發(fā)想象力，使課堂氣氛活躍起來，使學(xué)生親身參與到課堂活動(dòng)中，情景化的教學(xué)內(nèi)容可以讓學(xué)生動(dòng)一動(dòng)腦，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，讓學(xué)生獲取新的知識(shí)，把新知識(shí)與舊知識(shí)聯(lián)系起來，及時(shí)鞏固舊知識(shí)，提倡學(xué)生提問題，學(xué)生來解答，老師引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生表征問題，比如，在教學(xué)生美麗的大興安嶺的時(shí)候，讓學(xué)生先觀察景色，再進(jìn)行提問，引導(dǎo)學(xué)生想象并回答問題。

3? ?靈活采用教學(xué)方法和豐富教學(xué)過程，使課堂教學(xué)“活起來”

教學(xué)方法的選用是一個(gè)“活”課堂教學(xué)的精髓，選用什么樣的教學(xué)方法，就要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，學(xué)生的性格特點(diǎn)，根據(jù)不同的學(xué)生，選用不同的教學(xué)方法，要因材施教，著名教育學(xué)家說過，一把鑰匙開一把鎖，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從教學(xué)過程中體會(huì)到老師對(duì)他自己的關(guān)注，還要采取理論聯(lián)系實(shí)際的方法，空講的效果是沒有實(shí)際見過的東西印象深刻的;從而變得有激情又活躍的課堂教學(xué)，語文是對(duì)文學(xué)的一種教學(xué)，這種教學(xué)較好了是非常有趣，教不好會(huì)非常乏味，無聊，甚至學(xué)生在上語文課的時(shí)候會(huì)犯困，這就需要教師超高的專業(yè)技能，帶動(dòng)課堂氣氛，并且豐富教學(xué)過程，使學(xué)生在有效的時(shí)間內(nèi)，不僅學(xué)習(xí)有趣的知識(shí)，而且對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣，越來越喜歡，可以用情景對(duì)話的方式激發(fā)學(xué)生的思維，還可以用講故事的方法把多種知識(shí)串聯(lián)在一起，加深他們的印象并且更好的掌握。

4? ?充分利用現(xiàn)代教學(xué)媒體，使課堂教學(xué)“活起來”

語文的課堂教學(xué)是有點(diǎn)枯燥的，所以要利用一些現(xiàn)代化的教學(xué)媒體，例如：多媒體，教學(xué)用具，這些用具是用來吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生的注意力更加集中在所學(xué)內(nèi)容上，可以更多的掌握這些知識(shí)，可以更多的了解中華民族的文化，引領(lǐng)他們進(jìn)入文學(xué)的這個(gè)大門之中，因?yàn)樾W(xué)生對(duì)新奇的事物具有好奇心，所以，要充分利用好這些媒體用具，使教學(xué)氣氛更加活躍，使課堂教學(xué)更加“活”。

建立良好的師生關(guān)系，是新課程改革的重要組成部分，也是教育教學(xué)活動(dòng)“活起來”的前提和基礎(chǔ)，良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的重要條件，是一種重要的課程和校園文化，良好的師生關(guān)系是在課堂上建立一種與學(xué)生平等的關(guān)系，多與學(xué)生交流和溝通，像朋友一樣相處;如果，還像傳統(tǒng)的教學(xué)方式那樣會(huì)使學(xué)生害怕老師，從而不喜歡語文這門學(xué)科，所以良好的師生關(guān)系是形成輕松活躍的課堂氣氛的重要條件，要形成新型的師生關(guān)系更有助于教學(xué)過程“活起來”。還要積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師則是主導(dǎo)，要作為朋友引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語文，文學(xué)這類感興趣，教師的作用是不可忽視的，要培養(yǎng)他們的興趣;語文這方面的問題不是主觀上一成不變的，也要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使他們思維更加活躍，更加發(fā)散，還要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)：

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