蔡國財

摘要： 《網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)》技能競賽人才的選拔與培養(yǎng)，需要學(xué)生不怕苦不怕累，全心全意，努力鉆研，精益求精的職業(yè)精神，也需要教師在教學(xué)過程中不斷地提高教學(xué)質(zhì)量，加強實訓(xùn)過程的輔導(dǎo)和監(jiān)督，從而培養(yǎng)出技能人才。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)綜合布線；職業(yè)修養(yǎng)；專業(yè)知識與能力；教學(xué)過程；輔導(dǎo)監(jiān)督

中圖分類號：TP393 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）26-0130-02

相信大多數(shù)老師都知道，技能競賽人才的挑選，不是一天就能培養(yǎng)出來的。我的做法是從海選到復(fù)選到最后確定。海選階段就是教師在平時上課的過程當(dāng)中有意識地去觀察每位學(xué)生的上課表現(xiàn)，在心理上大概確定幾位學(xué)生作為培訓(xùn)苗子，同時也會跟這些學(xué)生的班主任了解其紀(jì)律情況，學(xué)習(xí)態(tài)度，為人處世情況，學(xué)習(xí)能力，團結(jié)協(xié)作能力等情況。所以技能大賽選手的選拔應(yīng)采取以德為先，能力為輔的原則。

那么，技能大賽選手的培養(yǎng)分為兩個部分，一是學(xué)生的職業(yè)修養(yǎng)培養(yǎng)，一是學(xué)生的個人職業(yè)知識技能培養(yǎng)。

1 學(xué)生的職業(yè)修養(yǎng)培養(yǎng)

大家知道技能培訓(xùn)是一個艱苦和枯燥的過程，在訓(xùn)練過程中，學(xué)生要反復(fù)枯燥的進行訓(xùn)練，這與學(xué)生畢業(yè)后到企業(yè)實習(xí)或工作的過程是相似的。在一個培訓(xùn)中守得住寂寞，忍得住枯燥、頂?shù)米毫Φ倪x手才有可能在最后的比賽中取得好成績，也才有可能在今后的工作中創(chuàng)造出自己的人生輝煌，但現(xiàn)在很多中職生都是家里的寶貝，家長對他們基本是有求必應(yīng)，這就造成了學(xué)生在碰到困難的時候容易產(chǎn)生畏懼的心理，不能很好地進行訓(xùn)練。所以，作為人一名技能競賽選手，要有一種不怕苦不怕累的精神，做事目標(biāo)明確，對待自己的工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，全心全意，精益求精的職業(yè)修養(yǎng)。那么，作為老師就要引導(dǎo)他們擁有努力鉆研的精神并時刻保持樂觀向上的性格。有了這方面的精神支柱下，學(xué)生不管做什么工作都會做到最好，遇到困難會一一克服，為爭取優(yōu)秀的成績奠定了重要的基礎(chǔ)，同時樂觀的性格就容易產(chǎn)生正面的情緒，才能讓學(xué)生在訓(xùn)練與比賽過程中很好的抵抗壓力，不讓焦慮的情緒影響訓(xùn)練與比賽。

2 學(xué)生專業(yè)知識與能力的培養(yǎng)

1）在教學(xué)過程中，提高教學(xué)質(zhì)量

《網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)》是中等職業(yè)學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的專業(yè)課程。這門課程要求學(xué)生掌握綜合布線的設(shè)計、施工、測試、驗收、管理等方面的技能，需要培養(yǎng)學(xué)生過硬的動手能力。

作為老師，我們都知道，理論的學(xué)習(xí)為后續(xù)實踐奠定基礎(chǔ)的，掌握一定的理論為以后的實訓(xùn)操作起到事半功倍的作用，但是中職生普遍是不愛聽理論內(nèi)容，就算是采用多媒體教室上課，學(xué)生學(xué)習(xí)效果還是不太理想，原因是學(xué)生注意力堅持不久，容易分散。為了讓學(xué)生掌握專業(yè)理論知識，教師應(yīng)該精講理論，只講必要性的內(nèi)容，在機房上理論，用廣播軟件把精講的理論知識通過樣品、課件或自己錄制的視頻廣播到每一臺電腦，引導(dǎo)學(xué)生集中精神學(xué)習(xí)，通過演示操作等方法，提高理論教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與能力，教師應(yīng)當(dāng)選用難易程度適中的教材，采用項目任務(wù)驅(qū)動法實施教學(xué)，靈活運用多種教學(xué)方法，可以有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2）加強實訓(xùn)過程的輔導(dǎo)和監(jiān)督

2016年1月16日廣東省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽信息技術(shù)類競賽綜合布線省級賽在東莞信息技術(shù)學(xué)校落下帷幕，有來自全省10個市和2個省直屬代表隊的21支代表隊參賽，參賽選手都是出類拔萃的優(yōu)秀選手。首次在市賽獲取團體第一名并代表中山市出賽的中山一職校在本次大賽中竭盡全力，終于獲得了省賽三等獎的優(yōu)異成績。雖然這不是一個非常完美的結(jié)局，但一個人只要心有夢想，只要付出不懈的努力，哪怕結(jié)果不那么完美，過程就已足夠讓人生因此而精彩！

通過這次大賽，我更加明白了，學(xué)生在訓(xùn)練過程中，輔導(dǎo)教師要把握好大的方向，需要根據(jù)技能競賽的內(nèi)容，對零零散散的專業(yè)知識進行整合。在“網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)”的項目中，總共包含著多方面的知識模塊。如表1：

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在輔導(dǎo)過程中，輔導(dǎo)教師要整合好各模塊的內(nèi)容及其聯(lián)系，能合理地、有針對性地開展各模塊的訓(xùn)練練習(xí)，從而提高了訓(xùn)練的效率。在輔導(dǎo)工作中，輔導(dǎo)教師還要制定合理、適用的輔導(dǎo)計劃，切忌拔苗助長。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。因此，一個明確實用的訓(xùn)練計劃決定了學(xué)習(xí)訓(xùn)練的進度。在我的輔導(dǎo)計劃中，首先確定一個大體的計劃目標(biāo)，然后在從周計劃上分散到每天的日計劃，甚至細致到每天的每一時段是在做什么，但這不是說計劃是一成不變的，反而是靈活變化的，可以通過每天的計劃進行一兩天的訓(xùn)練后，根據(jù)學(xué)生訓(xùn)練的實際效果，進行適當(dāng)?shù)挠媱澱{(diào)整，也就是說達到預(yù)期目標(biāo)的可以使計劃前移，沒達到預(yù)期目標(biāo)的則權(quán)衡這部分內(nèi)容的重要性確定是否延伸進行訓(xùn)練。當(dāng)然這樣的計劃確實花費輔導(dǎo)教師不少精力，但是完全必要有那么一個好的訓(xùn)練計劃，才能直接影響學(xué)生的訓(xùn)練進度和效果。

在輔導(dǎo)訓(xùn)練的過程中，我還采取了一些輔助措施，如每天安排學(xué)生跑步等，提高學(xué)生的體能，消除學(xué)習(xí)訓(xùn)練的疲勞感和厭惡感，從而提高訓(xùn)練效果。

通過上面行之有效的措施和方法，我的輔導(dǎo)工作進度能按照自己的預(yù)定開展，甚至超出了自己預(yù)先的計劃，推動學(xué)生技能水平的提高，這也是職業(yè)教育中開展學(xué)生技能競賽的初衷。只有根據(jù)這初衷開展競賽輔導(dǎo)工作，進行合理的輔導(dǎo)安排，不斷地提高輔導(dǎo)工作的有效性，這樣才使我們的輔導(dǎo)工作能順利滿意地完成。

心中只要有了夢想，我們就要付出了百分百的努力，市賽我們夢圓了，省賽我們獲取歷史性突破，但發(fā)光只是短短的一瞬，所有的故事，背后都冷暖自知，只要付出，就一定會有豐厚的回報。

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