陳秋艷

【摘 要】對高中生的思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)不斷提升，這是學(xué)生對新時(shí)期社會(huì)主義核心價(jià)值的重要體現(xiàn)，同時(shí)也有助于全面提升高中生的道德素養(yǎng)，幫助高中生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。作者將從創(chuàng)設(shè)思想政治體驗(yàn)情境，強(qiáng)化學(xué)生的政治認(rèn)同，培養(yǎng)具有政治立場的共鳴等多角度來研究如何培養(yǎng)高中生具有科學(xué)精神，以思辨態(tài)度來看到社會(huì)事務(wù)，做一個(gè)理性的公民，積極參與公共治理，強(qiáng)化高中生的社會(huì)責(zé)任感，最終實(shí)現(xiàn)提升高中生的思想政治學(xué)科的核心素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】高中思想政治;學(xué)科核心素養(yǎng);培育策略研究

在高中思想政治課程改革的社會(huì)背景下，對高中生的思想政治學(xué)科的核心素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)，這是強(qiáng)化學(xué)生對思想政治學(xué)科的價(jià)值認(rèn)同的重要舉措，同時(shí)也能強(qiáng)化高中生對社會(huì)事務(wù)的理性看法，具有個(gè)體價(jià)值的行為選擇能力，使得高中生成為一個(gè)高素質(zhì)的人才。這樣將為高中生以后走向社會(huì)，成為社會(huì)有用的人奠定良好的基礎(chǔ)?？梢钥闯觯瑥?qiáng)化高中生的思想政治學(xué)科的核心素養(yǎng)，這是推動(dòng)高中生全面發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的重要途徑。在新時(shí)期的高中思想政治課程教學(xué)過程中，作者就老師從哪些方面入手對學(xué)生的核心素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)，提出了自己的舉措。

一、構(gòu)建思想政治體驗(yàn)情境，強(qiáng)化學(xué)生的政治認(rèn)同，積極培養(yǎng)學(xué)生具有正確的政治立場

政治認(rèn)同指的是在思想政治課程教學(xué)過程中，積極引導(dǎo)學(xué)生對中國特色社會(huì)主義和中國共產(chǎn)黨充滿真摯的情感，并具有高度的理性認(rèn)同。高中生必須要看到，當(dāng)今中國能夠取得舉世矚目的成就，是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民奮斗的結(jié)果，這些成就是值得每個(gè)公民認(rèn)可的。對取得輝煌成就的認(rèn)可是強(qiáng)化人民群眾認(rèn)可的重要基礎(chǔ)，在當(dāng)前這個(gè)偉大的時(shí)代，高中生的政治認(rèn)同是以后他們走向社會(huì)創(chuàng)造美好生活重要的精神支柱，是高中生有效實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的道德基礎(chǔ)。因此，在高中生思想政治核心素養(yǎng)培養(yǎng)過程中，要以政治認(rèn)同入手，以提升素養(yǎng)為核心，使得高中生都能成為中國特色社會(huì)主義的接班人。

二、強(qiáng)化問題探究，培養(yǎng)高中生具有科學(xué)精神，做思辨能力的理性公民

要知道，高中生的科學(xué)精神不能單一地體現(xiàn)在數(shù)理化知識的學(xué)習(xí)中，在高中思想政治學(xué)科中也有科學(xué)精神的具體體現(xiàn)。其中，在高中思想政治學(xué)科中主要的科學(xué)精神有實(shí)事求是、辯證唯物主義、尊重客觀規(guī)律等。在高中思想政治課程教學(xué)過程中，老師要著重對學(xué)生的科學(xué)精神進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)生以辯證的視角來看待自己的認(rèn)知，在生活中變得更加理性看待各類問題，這也是當(dāng)前高中思想政治課程教學(xué)中老師的重要工作使命。同時(shí)，在高中思想政治課程將教學(xué)中，對科學(xué)精神的追求還體現(xiàn)在對真理的追求，對權(quán)威的質(zhì)疑，對規(guī)律的尊重上，高中生要在真理越辯越明的情況下完成對自己理性精神的塑造。高中生需要培養(yǎng)自己在思辨中對問題展開探究、在問題探究中尋找理想，這將成為高中生提升思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的重要舉措。高中思想政治課程老師在教學(xué)中，要積極將社會(huì)熱點(diǎn)問題帶入課堂進(jìn)行分析研討，讓學(xué)生在關(guān)心時(shí)事的過程中鍛造自己的理性思維，成為合格的理性公民。

三、借助典型案例，強(qiáng)化學(xué)生的法制意識，使得學(xué)生成為遵紀(jì)守規(guī)的公民

在高中思想政治課程教學(xué)的時(shí)候，要注重強(qiáng)化高中生的法治意思，讓高中生從尊法、學(xué)法、守法與用法的角度看待問題，自覺地為建設(shè)中國特色社會(huì)主義作出自己的貢獻(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。在日常的教學(xué)工作中，老師要注意對學(xué)生法治意識的培養(yǎng)，讓學(xué)生認(rèn)識到在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展法治是國家治理最科學(xué)的方式，全面依法治國是需要幾代人的努力。學(xué)生不論在理性認(rèn)知上還是社會(huì)實(shí)踐中都要知道是法律至上的，每個(gè)人在法律面前是平等的。這就需要高中生認(rèn)真權(quán)衡自己的權(quán)利和義務(wù)，在日常生活中依法辦事，努力建設(shè)法治社會(huì)，讓人們的生活更加和諧，社會(huì)更加安定。在這種教學(xué)理念的指導(dǎo)下，同時(shí)積極借助于典型案例的分析教學(xué)，這也是強(qiáng)化學(xué)生法治意識的重要方式。

四、積極利用社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與公共治理，培養(yǎng)高中生的社會(huì)責(zé)任意識

提升高中生對社會(huì)公共問題的治理能力，這是強(qiáng)化高中生公共參與意識的重要途徑，同時(shí)有助于強(qiáng)化高中生的使命感，是對高中生的思想政治核心素養(yǎng)提升的重要舉措。在日常教學(xué)過程中，老師要想提升高中生的公眾參與意識，需要做好以下幾方面的工作。第一，培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)公共問題治理的能力，第二，強(qiáng)化高中生的社會(huì)擔(dān)當(dāng)能力。第三，培養(yǎng)學(xué)生樹立為人民服務(wù)的信念。第四，讓學(xué)生知道在享受權(quán)利的時(shí)候還要盡好自己的義務(wù)。對此，老師在教學(xué)中可以組織“我可以為社會(huì)做什么”為主題教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生以小組合作的形式開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。比如說，清潔校園公共區(qū)域衛(wèi)生、為環(huán)衛(wèi)工人送熱水、參與環(huán)保志愿活動(dòng)、為社區(qū)群眾表演文藝節(jié)目等。通過這種具體活動(dòng)的實(shí)踐，讓每個(gè)高中生都能自我思考，在實(shí)踐活動(dòng)中強(qiáng)化對思想政治核心素養(yǎng)的認(rèn)同。

五、結(jié)束語

新時(shí)期對高中生的思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)進(jìn)行提升，這是十分重要的教學(xué)任務(wù)，也是我國當(dāng)前全面提升高中生的政治認(rèn)同、培養(yǎng)合格公民的重要舉措。在高中生思想政治核心素養(yǎng)培養(yǎng)過程中，需要高中老師創(chuàng)新教學(xué)方法，做到理論聯(lián)系實(shí)踐，積極引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在多方位、多形式的教學(xué)活動(dòng)強(qiáng)化高中生的思想政治核心素養(yǎng)。

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（江蘇省海門實(shí)驗(yàn)學(xué)校，江蘇 南通 226100）