嚴(yán)明

【摘 要】新課改背景下，對(duì)各學(xué)科教學(xué)模式及學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)提出了新的要求。初中化學(xué)教學(xué)中，需要教師在教學(xué)中滲透綠色理念，努力構(gòu)建高效課堂，以提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，將化學(xué)學(xué)習(xí)與環(huán)保意識(shí)結(jié)合起來，提高學(xué)生化學(xué)學(xué)科綜合素養(yǎng)。本文就綠色理念在初中化學(xué)高效課堂中的滲透進(jìn)行探究，以期對(duì)提高初中化學(xué)教學(xué)水平及學(xué)生化學(xué)綜合素養(yǎng)有所增益。

【關(guān)鍵詞】綠色理念;化學(xué)教學(xué);高效課堂;滲透策略

將環(huán)保理念融入化學(xué)教學(xué)中已成為現(xiàn)代初中化學(xué)教學(xué)的一個(gè)核心內(nèi)容，其教學(xué)重要目標(biāo)在于開展綠色化學(xué)教育。作為化學(xué)教育的基礎(chǔ)階段，在初中化學(xué)中使學(xué)生掌握扎實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)、綠色環(huán)保的化學(xué)觀、接受綠色化學(xué)教育具有重要意義。

一、綠色化學(xué)的內(nèi)涵

綠色化學(xué)也被稱為環(huán)境無害化學(xué)和清潔化學(xué)，意即在人類生產(chǎn)過程中，通過采用化學(xué)技術(shù)及方法消除、減少那些危害人類身體健康、污染生態(tài)生活環(huán)境的有害原料及化學(xué)物質(zhì)。在綠色化學(xué)理念下，人類不再使用有毒、有害物質(zhì)并在生產(chǎn)生活中有效抑制廢物產(chǎn)生。綠色化學(xué)理念意在從源頭上消除污染，通過對(duì)資源、能源的科學(xué)合理利用，有效降低生產(chǎn)成本，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。

二、初中化學(xué)課堂教學(xué)滲透綠色理念的意義

倡導(dǎo)綠色化學(xué)理念是人類科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，及人類社會(huì)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然要求。在初中化學(xué)課堂教學(xué)滲透綠色理念可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)發(fā)展觀及良好的社會(huì)責(zé)任感，也是對(duì)初中學(xué)生展開素質(zhì)教育的有效措施。初中學(xué)生作為國家未來的建設(shè)者，有責(zé)任關(guān)注與人類生活密切相關(guān)的綠色化學(xué)，并具備科學(xué)環(huán)保理念。需要教師關(guān)注從知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色化學(xué)理念教育，使其樹立科學(xué)發(fā)展觀，為實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

三、綠色理念在初中化學(xué)高效課堂中的滲透策略

（一）加強(qiáng)環(huán)境危機(jī)意識(shí)教育培養(yǎng)綠色化學(xué)觀

綠色化學(xué)作為近年來的一門新興學(xué)科，需要教師樹立可持續(xù)發(fā)展理念，并在教學(xué)中注重學(xué)生綠色化學(xué)理念教育。一方面要深入挖掘教材中環(huán)境相關(guān)內(nèi)容，有意識(shí)地強(qiáng)化學(xué)生環(huán)境危機(jī)意識(shí)教育，并以綠色化學(xué)理念為指導(dǎo)，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到人類在生態(tài)環(huán)境、自然資源、能源利用等方面面臨的危機(jī)，強(qiáng)化環(huán)境污染危害和防治教育。為了增進(jìn)學(xué)生的體驗(yàn)，教師可借助多媒體播放大量環(huán)境污染視頻，如，由于人類亂砍亂伐造成的破壞植被、水土流失、荒漠化、因燃燒化石燃料形成的酸雨圖片等。同時(shí)，組織學(xué)生通過新聞了解我國及全球環(huán)境的變化情況，使學(xué)生樹立環(huán)保責(zé)任意識(shí)。另一方面，要充分利用教材中的相關(guān)資料，把綠色化學(xué)觀念科學(xué)、有效地融入各教學(xué)中，并與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境，從我做起，建設(shè)生態(tài)環(huán)境，人人有責(zé)，強(qiáng)化其環(huán)境保護(hù)的使命感和責(zé)任意識(shí)，從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。

（二）組織豐富社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)深化綠色化學(xué)行動(dòng)

初中化學(xué)課堂教學(xué)是學(xué)生接受綠色化學(xué)教育的主要途徑，還有豐富多樣的課外實(shí)踐活動(dòng)，其活動(dòng)內(nèi)容主要是對(duì)課堂教學(xué)的豐富與補(bǔ)充。如，教師可結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，圍繞一些理論及實(shí)驗(yàn)情況，組織學(xué)生到相關(guān)的化工廠等參觀，引導(dǎo)學(xué)生將課堂所學(xué)理論知識(shí)與工廠生產(chǎn)結(jié)合起來，增強(qiáng)其對(duì)綠色化學(xué)的直觀感受，以豐富學(xué)生的環(huán)保視野及綠色化學(xué)意識(shí)。有助于增強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的思維和探究精神，以及實(shí)事求是、客觀踏實(shí)的科學(xué)態(tài)度。使學(xué)生通過實(shí)地參觀和實(shí)驗(yàn)操作，切身體會(huì)到環(huán)境污染給人類生活及環(huán)境保護(hù)帶來的極大危害，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)，從而為人類社會(huì)及所生活的環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出努力和貢獻(xiàn)。

初中學(xué)生的綠色化學(xué)教育還可結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的相關(guān)活動(dòng)，如可利用每年植樹節(jié)、世界無煙日及世界環(huán)境日等活動(dòng)日，組織學(xué)生積極配合政府環(huán)保、林業(yè)、土地等部門的工作，舉辦或參加環(huán)保宣傳活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)我國環(huán)保法律法規(guī)的熟悉，明了責(zé)任、義務(wù)，增進(jìn)他們對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的深刻理解和運(yùn)用。

（三）開展綠色化學(xué)知識(shí)專題講座深化環(huán)保認(rèn)知

在初中化學(xué)教學(xué)中，關(guān)于環(huán)保的內(nèi)容及知識(shí)點(diǎn)不夠深入。需要教師組織多樣化的環(huán)?；顒?dòng)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入的環(huán)保知識(shí)普及和專題講座。如，有不少學(xué)生都抱有環(huán)境污染主要來源于工業(yè)生產(chǎn)，而與自身的日常生活行為、習(xí)慣沒有必然的關(guān)系，教師對(duì)此可策劃舉辦關(guān)于人類家庭生活和環(huán)境污染之間關(guān)系的專題講座，通過講座，讓學(xué)生了解到目前我國工業(yè)污染在所有環(huán)境污染中的占比為41%，家庭污染的占比則達(dá)到了59%。據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，我們平均每人每天所制造的生活垃圾需要耗費(fèi)五個(gè)無法降解的塑料袋以及一次性飯盒，再加上每人每天洗發(fā)等日常生活所產(chǎn)生的廢水無不對(duì)環(huán)境產(chǎn)生污染。通過事實(shí)使學(xué)生有意識(shí)地身體力行投入環(huán)?；顒?dòng)中。

綜上所述，綠色理念在初中化學(xué)高效課堂中的滲透是必要的，需要教師在化學(xué)教學(xué)中尊重學(xué)生需求，從環(huán)保理念教育、開展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)及專題講座等方式增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)并投入環(huán)保行動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)不斷優(yōu)化。

【參考文獻(xiàn)】

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（江蘇省泰興市劉陳初級(jí)中學(xué)，江蘇 泰州 225400）