蔣柳

【摘要】職業(yè)生涯規(guī)劃是大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。文章從職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵出發(fā)，通過重要性分析和大學(xué)生心理特征分析，總結(jié)和歸納出了當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問題，提出了完善大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育的建議和思考。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 職業(yè)生涯規(guī)劃 ?思考

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵

有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的由來，目前比較主流的說法是來自美國的一名專家。當(dāng)下職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵沒有完全統(tǒng)一，主流觀點(diǎn)認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃，就是確定將來的職業(yè)的方向，并為之做好相關(guān)準(zhǔn)備的全過程。在這個(gè)過程中，規(guī)劃者需要考慮到社會(huì)需求、自身能力、個(gè)人興趣、家庭條件等等因素。也就是說，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要考慮到方方面面。

二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要性

（一）幫助大學(xué)生把個(gè)人夢想與中國夢結(jié)合起來

中國夢是我們最大的夢，是中華民族偉大復(fù)興最大的追求。通過職業(yè)規(guī)劃，把大學(xué)生自己的夢想跟實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興聯(lián)系起來。鼓勵(lì)我們的大學(xué)生自覺的去祖國最需要的地方，自覺的把自己的人身價(jià)值跟中華民族的前途命運(yùn)緊密相連。

（二）有助于大學(xué)生明確職業(yè)目標(biāo)、找準(zhǔn)發(fā)展方向

“三百六十行，行行出狀元”，這句話告訴我們，只要行業(yè)選擇對(duì)了，就有機(jī)會(huì)成為這個(gè)行業(yè)的翹楚。那么如何選擇行業(yè)的？古代有三百六十行，現(xiàn)在的行業(yè)更多，崗位也更多。如何選擇就很現(xiàn)實(shí)的擺在了大學(xué)生的面前。職業(yè)生涯規(guī)劃教育能夠很好的解決大學(xué)生的這個(gè)困惑。通過職業(yè)生涯規(guī)劃課程，首先讓學(xué)生清楚認(rèn)真到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，認(rèn)真到自己的興趣和愛好，認(rèn)識(shí)到自己所處的環(huán)境和社會(huì)需求;其次，通過教育，讓學(xué)生可以科學(xué)的評(píng)估不同職業(yè)的崗位要求和自己的匹配度;最后，通過職業(yè)規(guī)劃，明確自己崗位晉升的時(shí)間和步驟，崗位晉升需要的能力和要求，以便自己提前為將來的職業(yè)發(fā)展做好各項(xiàng)知識(shí)和能力的儲(chǔ)備工作。

（三）能夠幫助大學(xué)生充分挖掘自身的無限潛能

大學(xué)生的潛力是無窮的，關(guān)鍵在于開發(fā)。開發(fā)也必須科學(xué)才行。從事教育行業(yè)多年看到太多這方面的案例了。很多大學(xué)生之所以表現(xiàn)不佳，完全是能力開發(fā)出現(xiàn)偏差或者方向弄錯(cuò)了。我們常說興趣是最好的老師。其實(shí)，這句話也適合在大學(xué)生能力開發(fā)這個(gè)事情上。大學(xué)生的能力是多方面的，我們不能去培養(yǎng)全才，而是應(yīng)該培養(yǎng)專才。職業(yè)規(guī)劃教育的魅力之一就是可以幫助大學(xué)生解決這個(gè)能力方向的問題和能力開發(fā)潛力問題。通過大量的案例，告訴大學(xué)生每個(gè)人都有成才的機(jī)會(huì)，每個(gè)人也都有成才的條件，關(guān)鍵是如何去挖掘。再好的金子，如果不放光，它就成不了金子。因此，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育對(duì)大學(xué)生成才至關(guān)重要。

三、當(dāng)代大學(xué)生的心里特征分析

（一）自我意識(shí)強(qiáng)，個(gè)性獨(dú)立

當(dāng)下的大學(xué)生更多的都是生活條件很不錯(cuò)的。同時(shí)，往往是家里面的獨(dú)生子女。因此從來都是有四個(gè)老人在照顧和寵愛。規(guī)矩意識(shí)相對(duì)差，自我意識(shí)強(qiáng)烈。個(gè)性獨(dú)立，甚至有點(diǎn)叛逆和頑固，聽不進(jìn)建議，喜歡一意孤行，不撞南墻不回頭。

（二）知識(shí)面廣，自信

當(dāng)下的大學(xué)生的父母親基本都是受過高中以上教育的，因此從小對(duì)孩子的教育都很重視，因?yàn)檫@些大學(xué)生的知識(shí)面還是很不錯(cuò)的。再加上現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大學(xué)生可以方便的獲得大量的資訊和自學(xué)大量自己感興趣的知識(shí)，因此當(dāng)下的大學(xué)生普遍對(duì)自己都很自信。

（三）抗挫折能力差，心理比較脆弱

因?yàn)樽孕?，所以?huì)變得自負(fù);又因?yàn)樽载?fù)，一點(diǎn)失敗，就會(huì)特別沮喪，無法平靜。當(dāng)下的大學(xué)生由于家庭條件等因素，擁有了一個(gè)相對(duì)簡單的小學(xué)、中學(xué)、高中，這三個(gè)階段更多是把書讀好，把考試考好就行了，但是到了大學(xué)，會(huì)突然發(fā)現(xiàn)大學(xué)不是這樣的。大學(xué)里面除了學(xué)習(xí)要優(yōu)秀，還需要擁有很強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐能力才行。天外有天，人外有人;你可能是優(yōu)秀的，但是有更優(yōu)秀的人;你可能是刻苦學(xué)習(xí)的，但是有比你更刻苦學(xué)習(xí)的。于是部分大學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫折感。

四、當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問題

（一）課程教材內(nèi)容方面有待完善

課程教材內(nèi)容盡管有了很多新的版本，但是總體來說接地氣不夠。很多案例不符合現(xiàn)在的社會(huì)形勢。另外教材結(jié)構(gòu)也有待完成。教材結(jié)構(gòu)應(yīng)該目標(biāo)明確，根據(jù)能解決的問題進(jìn)行設(shè)置，而不是云里霧里不知所云。

（二）授課教師的能力有待提高

根據(jù)調(diào)查，目前職業(yè)生涯規(guī)劃的授課老師以輔導(dǎo)員為主。盡管輔導(dǎo)員都很努力，但是考慮到很多輔導(dǎo)員都是從高校到高校，沒有足夠的社會(huì)歷練，因此他們的授課能力還是有所不足，需要提高他們的課程教授能力和社會(huì)實(shí)踐能力才行。

（三）對(duì)課程的重視不夠

根據(jù)調(diào)查， 很多學(xué)校對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃課程的重視是不夠的。主要表現(xiàn)：（1）知名教授很少上這個(gè)課程;（2）教學(xué)名師很少上這個(gè)課程;（3）該課程的主要上課老師是年輕的輔導(dǎo)員。同時(shí)，學(xué)生對(duì)該課程的重視也不夠。很多學(xué)生覺得這個(gè)課程可有可無;“就是為了找個(gè)工作還專門開一個(gè)課程。再說了課程學(xué)好了，就能找到工作的話，還學(xué)專業(yè)課干嗎？”。持這種觀點(diǎn)的學(xué)生不在少數(shù)。

五、加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的對(duì)策

（一）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，建設(shè)一批精品微視頻

教學(xué)內(nèi)容不適應(yīng)或者枯燥的時(shí)候，我們可以通過微視頻的方式改變教學(xué)內(nèi)容或者改變授課方式來提高學(xué)生的興趣。另外建議學(xué)校構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過平臺(tái)設(shè)置，讓課程中增加討論環(huán)節(jié)。讓學(xué)習(xí)者們通過討論區(qū)進(jìn)行充分的討論和交流。

（二）加強(qiáng)培訓(xùn)，提高授課老師的能力

師資直接影響到上課的效果。加強(qiáng)師資培訓(xùn)是提高專業(yè)生涯規(guī)劃課程質(zhì)量的有效手段。提高師資能力需要真金白銀的投入。學(xué)校應(yīng)該定期安排職業(yè)規(guī)劃授課老師往出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。另外，必須要求授課老師有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。筆者的建議是必須每年確保有3個(gè)月在企業(yè)全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。這個(gè)階段學(xué)校待遇不受影響，學(xué)校還要提供必要的生活補(bǔ)貼，并給與這個(gè)老師在職稱晉升方面優(yōu)先考慮。當(dāng)然老師也必須接受所下企業(yè)的考核，考核合適才可以享受學(xué)校的各項(xiàng)待遇。

（三）學(xué)校資金支持和加強(qiáng)課程價(jià)值宣傳

鑒于目前對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃課程重視不夠的問題，筆者提出兩點(diǎn)建議：學(xué)校對(duì)該課程提供特別資金支持，通過資金支持的形式來引導(dǎo)優(yōu)秀的老師來參與這項(xiàng)課程的授課工作;加強(qiáng)對(duì)該課程的價(jià)值宣傳。通過學(xué)校宣傳部門對(duì)該課程的學(xué)習(xí)價(jià)值開展線上線下全天候的宣傳。讓該課程的宣傳資料進(jìn)教室、進(jìn)寢室、進(jìn)圖書館、進(jìn)操場、進(jìn)食堂。