戴艷濤 金哲 王清宇 段振偉

摘要：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展給各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展都帶來了巨大的改變，對于高職學(xué)生來說，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代為其創(chuàng)業(yè)帶來了很多新的機(jī)遇。本文對互聯(lián)網(wǎng)背景下高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要性進(jìn)行了闡述，分析了互聯(lián)網(wǎng)背景下高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的主要問題，最后探索了互聯(lián)網(wǎng)背景下高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題的相關(guān)對策。希望有助于高職院校、社會(huì)等為高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更多的支持，從而促進(jìn)高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率的提升。

Abstract： The rapid development of Internet technology has brought huge changes to the development of various fields. For vocational students， the Internet era has brought many new opportunities for their entrepreneurship. This article expounds the importance of entrepreneurship of higher vocational students under the background of the Internet， analyzes the main problems of entrepreneurship of higher vocational students under the background of the Internet， and finally explores the relevant countermeasures of entrepreneurship of higher vocational students under the background of the Internet. It is hoped that it will help higher vocational colleges and society to provide more support for higher vocational students' entrepreneurship， thereby promoting higher vocational students' entrepreneurial success rate.

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);高職學(xué)生;創(chuàng)業(yè);問題;對策

Key words： Internet;higher vocational students;entrepreneurship;problems;countermeasures

中圖分類號(hào)：G717.38;F279.2? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1006-4311（2020）02-0078-02

0? 引言

為了進(jìn)一步促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，國家號(hào)召社會(huì)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，在這一背景下高職院校也對學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作給予了極大的支持，高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)也成為當(dāng)前比較常見的一種現(xiàn)象。尤其在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)渠道也在不斷增多，很多高職學(xué)生選擇依托于互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。但是，在高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)的過程中仍舊存在著這樣那樣的問題，影響了高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率?；诖耍疚膶ヂ?lián)網(wǎng)背景下高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)的問題和對策進(jìn)行了探索。

1? 互聯(lián)網(wǎng)背景下高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要性

互聯(lián)網(wǎng)背景下，高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)具有非常重要的作用，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以有效緩解其就業(yè)壓力。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速增長的過程中，我國高職教育的規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，與此同時(shí)高職學(xué)生就業(yè)壓力也隨之增加，而高職學(xué)生通過創(chuàng)業(yè)不僅能夠解決自身面對的就業(yè)問題，還有可能為社會(huì)創(chuàng)造新的就業(yè)崗位，從而進(jìn)一步環(huán)境社會(huì)就業(yè)壓力，對于我國社會(huì)和諧發(fā)展、經(jīng)濟(jì)增長都有著非常重要的作用。

其次，高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)還有助于進(jìn)一步推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展。當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展正處于全面深化改革時(shí)期，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)已經(jīng)成為一個(gè)必然趨勢，而互聯(lián)網(wǎng)則是處于一個(gè)快速發(fā)展階段，已經(jīng)成為推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要力量[1]。在這一情況下，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展成為促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長、持續(xù)增長、快速增長的重要手段，因此高職學(xué)生依托于互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)必然會(huì)推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)的高職量發(fā)展。

最后，有助于高職生未來的職業(yè)發(fā)展，并幫助其實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，學(xué)生是最具互聯(lián)網(wǎng)思維，同時(shí)也是最容易掌握相關(guān)技術(shù)的一個(gè)群體，這也為其在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代進(jìn)行創(chuàng)業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)條件。對于高職學(xué)生來說，由于其專業(yè)知識(shí)水平稍弱于本科生，而實(shí)踐能力相對較強(qiáng)，因此創(chuàng)業(yè)對其來說是一個(gè)更具吸引力的職業(yè)發(fā)展道路，有利于其更好的實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

2? 互聯(lián)網(wǎng)背景下高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問題

2.1 缺乏創(chuàng)業(yè)運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)

缺乏創(chuàng)業(yè)運(yùn)作方面的經(jīng)驗(yàn)是互聯(lián)網(wǎng)背景下高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)存在的一個(gè)主要問題。調(diào)查表明，將近80%的高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)者都認(rèn)為在自己創(chuàng)業(yè)過程中存在該問題，具體主要表現(xiàn)在股權(quán)分配、團(tuán)隊(duì)管理以及外部事務(wù)處理這幾個(gè)方面。高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)尤以團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)最多，而團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)必然會(huì)涉及到股權(quán)分配問題，由于缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)經(jīng)常會(huì)選擇均分的股權(quán)分配方式。但是股權(quán)均分容易引發(fā)內(nèi)部矛盾，不易調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性，同時(shí)也會(huì)影響到?jīng)Q策效率，從而為項(xiàng)目運(yùn)作帶來較大的不確定風(fēng)險(xiǎn)[2]。而在團(tuán)隊(duì)管理方面，由于缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)部協(xié)調(diào)工作阻礙重重，團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作不默契，以致項(xiàng)目運(yùn)作效率低下，甚至團(tuán)隊(duì)存在分裂的隱憂。社會(huì)交流也是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)必須面對的一個(gè)問題，包括與政府或者社會(huì)組織、商業(yè)機(jī)構(gòu)等之間的交流，如果交流存在問題，必然會(huì)影響到創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的資源獲取等方面，從而影響自身發(fā)展。

2.2 社會(huì)資源匱乏

高職生開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)必然會(huì)需要相應(yīng)社會(huì)資源的支持，但是從當(dāng)前的實(shí)際情況來看，高職生在創(chuàng)業(yè)過程中很難獲取到足夠的社會(huì)資源，超過60%的高職生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)都認(rèn)為自己缺乏充足的社會(huì)資源。究其原因在于，高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不能積極主動(dòng)的與政府、學(xué)校以及相關(guān)社會(huì)組織建立相應(yīng)的聯(lián)系，從而獲取其支持;學(xué)生在校時(shí)接受的創(chuàng)業(yè)教育，并不包括學(xué)校所提供的在創(chuàng)業(yè)資源整合方面的幫助，而且本身缺乏與外部社會(huì)資源進(jìn)行聯(lián)系的渠道。還有很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)校為其創(chuàng)業(yè)提供的孵化基地建設(shè)仍舊有待完善。筆者調(diào)查了杭州地區(qū)的高職學(xué)生對學(xué)校創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)情況的評價(jià)，發(fā)現(xiàn)結(jié)果如圖1所示。

2.3 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目科技含量低

高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的一個(gè)普遍問題就是其創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目本身的科技含量非常低，究其原因在于，高職學(xué)生本身的專業(yè)基礎(chǔ)能力不高，因此不具備開展科技含量相對較高的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的能力;高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏相應(yīng)的創(chuàng)新精神，在選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)比較保守，傾向于一些投資少風(fēng)險(xiǎn)低的行業(yè)[3]。另外，將近一半的高職學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的主要目的是為了獲取金錢，因此他們更愿意選擇一些短期之內(nèi)就能獲得回報(bào)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，而科技含量高的項(xiàng)目通?；貓?bào)周期也會(huì)比較長，高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)者缺乏相應(yīng)的耐心以及充足的資金支撐來開發(fā)這樣的項(xiàng)目。

2.4 創(chuàng)業(yè)資金不足

創(chuàng)業(yè)資金不足是高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中最為常見的一個(gè)問題，尤其是在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目啟動(dòng)階段更是如此?；ヂ?lián)網(wǎng)環(huán)境下，創(chuàng)業(yè)可以擺脫線下實(shí)體店的約束，從而大大降低投資成本，但是創(chuàng)業(yè)通常需要一個(gè)比較長的周期，在此過程中資金問題會(huì)貫穿始終，尤其在網(wǎng)絡(luò)推廣和轉(zhuǎn)化階段，往往需要大量資金才能獲取預(yù)期效果[4]。筆者在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金的來源大多是家庭、自己籌措，獲得銀行貸款扶持的不到16%，而且能夠獲得政府提供的專項(xiàng)基金或者是學(xué)校提供的資金的創(chuàng)業(yè)公司約為30%左右，而能夠從創(chuàng)投機(jī)構(gòu)獲得投資的公司更是寥寥無幾。

3? 互聯(lián)網(wǎng)背景下高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題的對策

3.1 加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)

針對高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)者存在的缺乏創(chuàng)業(yè)運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)的問題，高職院校應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。首先，應(yīng)當(dāng)專門針對互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的創(chuàng)業(yè)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的技能培訓(xùn)工作，讓高職學(xué)生能夠了解更多互聯(lián)網(wǎng)方面的知識(shí)應(yīng)用到其創(chuàng)業(yè)過程中。政府要建立更加完善的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)，學(xué)校則是要結(jié)合實(shí)際情況對學(xué)生進(jìn)行針對性的創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)。其次，政府和學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極舉辦相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，這樣也能有效增加學(xué)生的創(chuàng)業(yè)運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)。政府應(yīng)當(dāng)積極舉辦各類創(chuàng)業(yè)競賽或者主題活動(dòng)，并且鼓勵(lì)學(xué)生參與其中，同時(shí)要定期對一些創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目予以扶持。學(xué)校則要鼓勵(lì)和支持學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)競賽類活動(dòng)，并且選擇專業(yè)教師對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

3.2 加大政府扶持力度

政府應(yīng)當(dāng)加大對高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持力度。首先，政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)相應(yīng)的信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)條件。其次，政府應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步完善與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的一些政策法規(guī)[5]。地方政府應(yīng)當(dāng)結(jié)合本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際情況來制定相關(guān)扶持政策，比如給與高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)者一定的稅收優(yōu)惠，或者為其提供必要的創(chuàng)業(yè)保險(xiǎn)等。再次，政府應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步推動(dòng)各地為高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更加多樣化的創(chuàng)業(yè)空間，為其創(chuàng)業(yè)提供良好的環(huán)境條件。最后，政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)建設(shè)，以及相應(yīng)的資源整合工作。政府應(yīng)當(dāng)對線上資源進(jìn)行整合，建立一站式互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，綜合創(chuàng)業(yè)政策分析、創(chuàng)業(yè)孵化、資金籌措等多項(xiàng)功能，提升高職學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率。

3.3 拓寬創(chuàng)業(yè)資金來源

為了解決高職學(xué)生的創(chuàng)業(yè)資金問題，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步拓寬其創(chuàng)業(yè)資金來源。首先，應(yīng)當(dāng)持續(xù)完善當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)金融支持政策，從多個(gè)維度、多個(gè)層面為其提供資金支持，降低其創(chuàng)業(yè)融資方面的成本，提升其創(chuàng)業(yè)成功率。其次，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步拓展高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)有融資渠道。高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)者必須主動(dòng)尋找融資新渠道，比如申請銀行貸款、創(chuàng)投資金等，這對于推動(dòng)其創(chuàng)業(yè)發(fā)展有著十分重要的作用。政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對商業(yè)銀行等金融機(jī)構(gòu)的引導(dǎo)，鼓勵(lì)其向高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供低息貸款，或者是設(shè)計(jì)形式多樣的創(chuàng)業(yè)貸款，滿足高職學(xué)生的創(chuàng)業(yè)資金需求。

3.4 優(yōu)化高職院校創(chuàng)業(yè)環(huán)境

對高職院?，F(xiàn)有的創(chuàng)業(yè)環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化，這樣也能為高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更加良好的基礎(chǔ)條件。首先，高職院校應(yīng)當(dāng)積極聯(lián)合政府建立協(xié)同化的創(chuàng)業(yè)教育體系。在此過程中，政府要做好宏觀指導(dǎo)，保障創(chuàng)業(yè)教育能夠受到高職院校的充分重視，并且做好高職院校、學(xué)生創(chuàng)業(yè)者、社會(huì)合作機(jī)構(gòu)等之間的服務(wù)協(xié)調(diào)工作，學(xué)校則要做好創(chuàng)業(yè)課程開發(fā)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等工作。其次，由政府、企業(yè)、學(xué)校共同建立相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)基地，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助其了解行業(yè)情況、市場情況，培養(yǎng)其互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)思維，為其創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開展奠定好相應(yīng)的基礎(chǔ)條件。再次，高職院校應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步深化對我國相關(guān)創(chuàng)業(yè)政策的宣傳，并且做好相應(yīng)的政策解讀工作，使得高職學(xué)生能夠靈活應(yīng)用這些政策來提升自己的創(chuàng)業(yè)成功率。

4? 結(jié)束語

綜上所述，高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)對于高職學(xué)生本身和我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展來說都有著十分重要的作用，針對高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中存在的一些問題，政府和高職院校應(yīng)當(dāng)積極通過加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、加大政府扶持力度、拓寬創(chuàng)業(yè)資金來源、優(yōu)化高職院校創(chuàng)業(yè)環(huán)境等途徑來解決，從而為高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供良好的環(huán)境，促進(jìn)其創(chuàng)業(yè)成功率的有效提升。

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