周莉莉

【摘要】? 實施美術教育活動的目的不僅是全方位的培養(yǎng)學生們基礎的美術審美能力，而且也能促進學生文化素質(zhì)的全面提高。隨著新課程改革教育的實施和深入，美術高考人員數(shù)量也在逐年增加，這在一定程度上對高中美術高考輔導教學提出了更高的要求。本文以此為出發(fā)點，對高中美術高考輔導教學效率的提升策略作出詳細分析。

【關鍵詞】? 高中美術 高考輔導 教學效率 提升策略

【中圖分類號】? G633.955 ? ? ?? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）33-200-01

高考是改變?nèi)松\的一條重要途徑，高中美術特長班的開設就是以美術技能為優(yōu)勢，讓考生們通過這種優(yōu)勢進入大學的一種重要途徑。為了讓美術特長生順利進入夢寐以求的大學院校，實現(xiàn)學子們的大學夢。這就要求采取有效措施提高高中美術高考輔導教學，以此來幫助美術生們更好的完成大學夢。

一、合理規(guī)劃科學設置美術教學課程

根據(jù)高中美術專業(yè)學生能力的不同，老師在開展美術教育活動的過程中，應該科學、合理的規(guī)劃學生們學習美術專業(yè)內(nèi)容和具體的輔導時間。老師可以在美術專業(yè)教育的第一階段，就針對學生們的具體情況作出相應調(diào)整，在注重美術專業(yè)學生提升專業(yè)美術技能的同時，也要對美術專業(yè)學生進行引導，讓學生們能夠正確看待自己美術專業(yè)學生的身份，不將自己的美術專業(yè)視為一種特殊待遇，積極提升自己的文化課程學習。而對于學生們的美術專業(yè)課程輔導，老師應該盡量將專業(yè)課程學習時間安排在下午或者課后;在實施美術專業(yè)教學輔導的第二階段，老師可以根據(jù)學生的美術專業(yè)學習情況，適當?shù)难娱L學生們的美術專業(yè)訓練時長，為學生們每天增加1～2節(jié)美術專業(yè)自習時間，同時也要提醒學生們在學習美術專業(yè)技能的同時不能放松文化課程的學習;在實施美術教育的第三階段，老師可以讓美術專業(yè)學生利用下午自習時間和晚自習時間來開展美術專業(yè)學習活動?？傮w而言，老師在安排美術專業(yè)學生的課程方面，應該著重體現(xiàn)出基礎性內(nèi)容的學習、美術專業(yè)學習的漸進性、教學課程安排的靈活性以及學生美術專業(yè)輔導的針對性?；A性內(nèi)容的學習主要是指老師在安排教學課程內(nèi)容時，應該學習基礎性內(nèi)容，來讓學生們能夠扎實掌握基礎性內(nèi)容，這樣不但可以讓美術專業(yè)學生扎實地掌握基礎性內(nèi)容，而且還可以提升他們學習的動力;美術專業(yè)學習的漸進性，主要是指老師在開展美術教育教學活動的過程中，根據(jù)從開始到高考的時間段，將所有課程分制成多個單元，使學生在開展學習活動時能夠?qū)⑦@些內(nèi)容聯(lián)系在一起，如果提高知識難度，逐漸提高學生們的專業(yè)技能和學習水平;教學課程安排的靈活性和學生美術專業(yè)輔導的針對性，指的是老師在開展教學實踐活動的過程中，根據(jù)學生們真實的學習情況安排相應的學習內(nèi)容，老師在輔導教學中應該充分圍繞高考的大綱要求，為輔導美術專業(yè)學生開展拓展訓練。以這樣的方式開展教學活動，可以有效提升美術專業(yè)學生在學習過程中的積極性和主動性，同時也能為學生們學習美術專業(yè)知識進和技能奠定堅實基礎。

二、增加高中美術高考輔導教學的軟硬件建設

美術老師在開展美術高考輔導教學活動的過程中，應該充分注重輔導教學硬、軟件設施的配備，其中包括美術專業(yè)輔導教學所需充足的繪畫器材和繪畫教室，以此為高中美術高考輔導教學活動的實施提供良好的美術專業(yè)學習保障。除此之外，老師在開展高中美術高考輔導教學活動的過程中，應該充分注重自身綜合素養(yǎng)的提升，與學校之外的美術高考輔導教學資源多交流，以此來豐富老師自身的美術高考輔導教學經(jīng)驗，在強化高中美術高考輔導教學軟硬件建設的基礎上，加強對美術專業(yè)學生的輔導教育和專業(yè)管理。由于高中美術專業(yè)學生的學習時間緊張、美術專業(yè)技能要求高等諸多因素的限制，這時美術老師在開展高中美術高考輔導教學活動時，不能夠循規(guī)蹈矩，而是要根據(jù)學生們具體的學習情況，對其進行嚴格且有序的教學輔導管理是必不可少的一項內(nèi)容。

三、重視培養(yǎng)高中美術專業(yè)學生掌握考前訓練方法

一般情況下，廣東省的高中美術專業(yè)學生會在高三階段上學期的12月中旬左右進行美術聯(lián)考，因此老師在開展高中美術專業(yè)輔導教學活動時，需充分重視培養(yǎng)高中美術專業(yè)的學生掌握考前訓練方法，這對美術專業(yè)學生應對高考考試是非常重要的。為此老師應該根據(jù)美術專業(yè)學生個體的學習情況，適當延長學生們學習專業(yè)知識的時間，為美術專業(yè)學生順利取得美術專業(yè)資格證書奠定堅實基礎。在這個環(huán)節(jié)中，老師可以根據(jù)美術專業(yè)學生所填報的專業(yè)項目，然后根據(jù)學生們的具體學習情況實施具有針對性的輔導教學，在充分重視學生們對基礎科目內(nèi)容學習的同時，強化美術專業(yè)學生們對命題作品的創(chuàng)作能力，以此來拓展學生們美術專業(yè)學習的眼界。當然，老師還可以組織美術專業(yè)學生外出參加一些課外美術輔導訓練活動，在參加輔導訓練活動的基礎上積極提升學生們的美術專業(yè)知識及能力，鍛煉學生們應對考試的心理素質(zhì)，提升美術專業(yè)學生的應試能力。除此之外，老師還可以在高考考試之前的1～2周時間內(nèi)，為美術專業(yè)學生開展考前模擬訓練活動，以這樣的模式來引導美術專業(yè)學生在高考時，能按照之前訓練的內(nèi)容合理的掌握作畫時間，以此為高中美術專業(yè)學生營造更好的高考氛圍，這樣可以更好的鍛煉學生們應對高考的心理素質(zhì)，強化高中美術專業(yè)學生應對考試的經(jīng)驗，從而有效避免學生在真正考試過程中出現(xiàn)不必要的差錯。

結語

綜上所述，高中美術高考輔導教學效率的提升，不僅需要合理規(guī)劃高中美術高考輔導教學時間、科學設置美術教學課程，而且還需要增加高中美術高考輔導教學的軟硬件建設。同時重視培養(yǎng)高中美術專業(yè)學生掌握考前訓練方法也是一項必不可少的內(nèi)容。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

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