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        走集團(tuán)化辦學(xué)創(chuàng)新之路,構(gòu)建產(chǎn)教融合新格局

        2020-01-11 08:32:27周美茹
        職業(yè) 2020年11期
        關(guān)鍵詞:集團(tuán)化辦學(xué)資源共享產(chǎn)教融合

        周美茹

        摘 要:河北省建材職業(yè)教育集團(tuán)自成立以來(lái),整合多方優(yōu)勢(shì)資源,協(xié)力推進(jìn)高等職業(yè)教育集團(tuán)化發(fā)展進(jìn)程,構(gòu)建了產(chǎn)教融合新格局,形成了“四方協(xié)同、多元合作、跨域共享”的集團(tuán)特色。本文重點(diǎn)介紹了河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院的創(chuàng)新之舉,與同行交流。

        關(guān)鍵詞:集團(tuán)化辦學(xué) 產(chǎn)教融合 資源共享

        課 題:本文系河北省高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目,2017年河北省高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究項(xiàng)目“基于混合所有制的現(xiàn)代裝飾玻璃人才培養(yǎng)研究”(課題編號(hào):SD171030)研究成果。

        2008年,河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭整合多方優(yōu)勢(shì)資源,面向建材行業(yè)組建河北省建材職業(yè)教育集團(tuán)(以下簡(jiǎn)稱職教集團(tuán)),開(kāi)始了集團(tuán)化辦學(xué)探索之路。職教集團(tuán)以建材特色專業(yè)和人才培養(yǎng)為紐帶,將職業(yè)院校、本科院校、全國(guó)建材企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)、社會(huì)組織等緊密連接在一起,集聚集團(tuán)成員單位的優(yōu)勢(shì)資源,形成了“四方協(xié)同、多元合作、跨域共享”的辦學(xué)特色。

        一、創(chuàng)新職教集團(tuán)體制機(jī)制,為產(chǎn)教深度融合提供保障

        (一)組建“1+6”行業(yè)型職教集團(tuán)

        河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為職教集團(tuán)理事長(zhǎng)單位,依托建材行業(yè)優(yōu)勢(shì),牽頭組建了“1+6”行業(yè)型職教集團(tuán),“1”即由一所具有深厚行業(yè)背景的職業(yè)院校牽頭組建,“6”即有政、行、企、校、研及社會(huì)組織等六方成員法人單位共同參與。通過(guò)職教集團(tuán)成員之間的交流互通、合作互動(dòng)、產(chǎn)教互融,實(shí)現(xiàn)資源共享、文化共建、項(xiàng)目共研、合作共贏,最大限度地整合、集中行業(yè)、企業(yè)、院校等多方資源,使優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋范圍不斷擴(kuò)大。

        (二)建立突出行業(yè)指導(dǎo)的集團(tuán)運(yùn)行機(jī)制

        “1+6”模式下的職教集團(tuán)實(shí)行理事會(huì)制,設(shè)有職教集團(tuán)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)、職教集團(tuán)秘書(shū)處和6個(gè)工作委員會(huì)。建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員由中國(guó)建筑材料聯(lián)合會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、中華職業(yè)教育社副總干事、全國(guó)建材職業(yè)教育教學(xué)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、河北省建材協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)擔(dān)任,在突出行業(yè)指導(dǎo)作用的同時(shí),使河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院與行業(yè)之間形成了從宏觀發(fā)展到微觀運(yùn)作層面的默契配合。秘書(shū)處是理事大會(huì)的執(zhí)行機(jī)構(gòu)。各工作委員會(huì)是理事大會(huì)的分支工作機(jī)構(gòu),工作委員會(huì)包括有“校企政行”四方共同參與的專業(yè)建設(shè)工作委員會(huì)及社會(huì)服務(wù)、科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)就業(yè)和人才培養(yǎng)等工作委員會(huì)。

        (三)建立成員單位動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制

        根據(jù)《河北建材職業(yè)教育集團(tuán)成員單位管理制度》,加強(qiáng)對(duì)理事單位的動(dòng)態(tài)管理。在陸續(xù)發(fā)展新成員的同時(shí),對(duì)那些3年不參加職教集團(tuán)活動(dòng)的單位進(jìn)行清退,以避免職教集團(tuán)因一味追求規(guī)模而忽視對(duì)運(yùn)行活力的提高。在發(fā)展新成員方面,除著眼玻璃、水泥等傳統(tǒng)建材產(chǎn)業(yè)外,還開(kāi)始關(guān)注新型建材行業(yè),關(guān)注建材產(chǎn)業(yè)的上游與下游產(chǎn)業(yè),如吸收合作企業(yè)旗下建筑、房地產(chǎn)、裝飾裝修、物業(yè)管理等建材相關(guān)行業(yè)企業(yè),使職教集團(tuán)吸納完整的產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè),真正實(shí)現(xiàn)跨界合作、跨域共享,最大限度實(shí)現(xiàn)資源整合優(yōu)勢(shì)的效應(yīng),也使校企合作的內(nèi)涵不斷豐富。

        (四)建立“校、企、政、行”聯(lián)動(dòng)對(duì)話溝通機(jī)制

        在相關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)下,職教集團(tuán)成功舉辦“建材職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)話活動(dòng)”。職教集團(tuán)圍繞現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng),與福耀集團(tuán)、邢臺(tái)市政建設(shè)集團(tuán)等企業(yè)以座談會(huì)形式開(kāi)展對(duì)話交流活動(dòng);與沙河開(kāi)發(fā)區(qū)管委、沙河產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)中心、沙河職教中心及多家企業(yè)召開(kāi)“校企合作對(duì)接會(huì)”,就人才培養(yǎng)與企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)接、產(chǎn)業(yè)與專業(yè)對(duì)接等進(jìn)行深入探討,彌補(bǔ)了各企業(yè)疏于與“政、行”接觸的短板。

        (五)建立專業(yè)建設(shè)與企業(yè)需求聯(lián)動(dòng)機(jī)制

        職教集團(tuán)主動(dòng)對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需求,健全專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)調(diào)整對(duì)接機(jī)制,發(fā)布了《建材行業(yè)人才需求與專業(yè)設(shè)置指導(dǎo)報(bào)告》。職教集團(tuán)與福耀集團(tuán)合作開(kāi)設(shè)了“汽車(chē)玻璃制造”訂單班,與河北森遠(yuǎn)路橋工程有限公司合作開(kāi)設(shè)了機(jī)電一體化專業(yè)(瀝青就地?zé)嵩偕b備方向)訂單班,與秦皇島新豐檢測(cè)有限公司合作開(kāi)設(shè)了新型建筑材料技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)班。在職教集團(tuán)平臺(tái)下,實(shí)現(xiàn)了專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的良性互動(dòng)發(fā)展。

        (六)探索“政、行、企、校”四方協(xié)同育人機(jī)制

        政、行、企、校攜手共建了具有混合所有制特點(diǎn)的現(xiàn)代玻璃學(xué)院。現(xiàn)代玻璃學(xué)院與聯(lián)盟企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議,各成員單位發(fā)揮各自資源優(yōu)勢(shì),為學(xué)生提供企業(yè)實(shí)景生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),為教師、企業(yè)工程技術(shù)人員提供研發(fā)、創(chuàng)新和應(yīng)用技術(shù)的土壤。

        二、推進(jìn)校企雙主體協(xié)同育人,加強(qiáng)職教集團(tuán)服務(wù)現(xiàn)代職業(yè)教育體系能力的建設(shè)

        (一)中高職銜接系統(tǒng)培養(yǎng)建材行業(yè)緊缺人才

        為發(fā)揮職教集團(tuán)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì),通過(guò)校企合作開(kāi)展中高職銜接工作,河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代玻璃學(xué)院中高職對(duì)接院校在沙河市綜合職教中心掛牌成立,雙方就中高職一體化辦學(xué)模式簽訂了合作協(xié)議。這所中高職對(duì)接院校由河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院、沙河職教中心、沙河市聚美同創(chuàng)玻璃發(fā)展有限公司三方合作招生,三方共同制訂現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)方案,三方共同開(kāi)發(fā)校本教材,三方共同組成的教師團(tuán)隊(duì)共同實(shí)施人才培養(yǎng)方案。

        (二)面向玻璃產(chǎn)業(yè)建立各類(lèi)非學(xué)歷培訓(xùn)體系,培養(yǎng)本土化產(chǎn)業(yè)急需人才

        職教集團(tuán)、沙河綜合職教中心、河北沙河經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)管理委員會(huì)及沙玻集團(tuán)四方就合作共建“河北省建材職業(yè)教育集團(tuán)沙河玻璃培訓(xùn)基地”簽署合作協(xié)議。以沙河玻璃培訓(xùn)基地建設(shè)為抓手,多方聯(lián)動(dòng)加強(qiáng)職教體系建設(shè),跨域共享優(yōu)勢(shì)教育資源,為沙河市玻璃產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)本土化產(chǎn)業(yè)急需人才。

        三、推進(jìn)校企雙主體協(xié)同創(chuàng)新,加強(qiáng)集團(tuán)社會(huì)服務(wù)能力的建設(shè)

        (一)校企合作共同開(kāi)發(fā)技術(shù)應(yīng)用課題

        河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院充分聚集職教集團(tuán)優(yōu)勢(shì)資源,與秦皇島市政建設(shè)集團(tuán)共同建立了建材工程技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心,推動(dòng)以企業(yè)為主體的協(xié)同創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化,校企聯(lián)合開(kāi)展生產(chǎn)技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目共20余項(xiàng)。

        (二)跨域共享解決企業(yè)技術(shù)難題

        河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院邀請(qǐng)清華大學(xué)、天津市政混凝土研究所的業(yè)內(nèi)專家舉辦“混凝土生產(chǎn)及混凝土結(jié)構(gòu)工程質(zhì)量控制”講座,對(duì)秦皇島市40多家混凝土企業(yè)、檢測(cè)中心(站)、建筑施工單位的員工進(jìn)行培訓(xùn),為企業(yè)出謀劃策,為企業(yè)解決技術(shù)難題50多項(xiàng)。

        (三)聚集職教集團(tuán)優(yōu)勢(shì)資源服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展

        職教集團(tuán)立足秦皇島,主動(dòng)深入秦皇島奧晶玻璃制品有限公司、秦皇島森遠(yuǎn)路橋、秦皇島市政建設(shè)集團(tuán)等單位進(jìn)行調(diào)研,把服務(wù)觸角延伸到地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的每個(gè)角落,摸清地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的服務(wù)訴求,圍繞秦皇島發(fā)展制訂了《服務(wù)秦皇島五年行動(dòng)計(jì)劃》,提出了服務(wù)秦皇島的10項(xiàng)工程共50項(xiàng)具體舉措,借助職教集團(tuán)優(yōu)勢(shì)資源積極主動(dòng)地為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才支撐。

        四、小結(jié)

        在深化產(chǎn)教融合的大背景下,職教集團(tuán)將著力推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè),深刻領(lǐng)會(huì)及貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見(jiàn)》,持續(xù)推進(jìn)校企合作機(jī)制的創(chuàng)新,將職教集團(tuán)建設(shè)提高到新水平,以期為推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)做出新的貢獻(xiàn)。

        參考文獻(xiàn):

        [1]黃玲.校政行企協(xié)同的應(yīng)用型人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式探索——以經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)為例[J].教書(shū)育人(高教論壇),2017(21).

        [2]查吉德.職業(yè)院校校企合作模式與政策分析——基于安徽、浙江的調(diào)查 [J].職教通訊,2017(10).

        [3]韋曉霞.集團(tuán)化辦學(xué)模式下“校政行企”協(xié)同育人體系構(gòu)建研究[J].宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào),2019(3).

        (作者單位:河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院)

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