后智慧

摘 要：體育是初中生在繁重的學(xué)習(xí)活動中比較輕松的一門科學(xué)，現(xiàn)在很多人都對這一部分的教學(xué)活動更加的重視，教育改革也更加深入。那么在進(jìn)行體育教學(xué)活動的時候，如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力就成為教師主要思考的問題。在競爭過程中，通過體育教學(xué)來增強(qiáng)學(xué)生的體魄，可以更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展?，F(xiàn)在初中體育因為受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，學(xué)生都是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)來增強(qiáng)自己的技能的。不過這種枯燥的練習(xí)方式，會讓學(xué)生感到枯燥，從而處于被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

關(guān)鍵詞：初中體育;教學(xué)方法;有效性

隨著教育改革的深入，很多教師在轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)模式，開始培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，再加上科技的快速發(fā)展，每個學(xué)科之間的融合也在增加，不同的學(xué)科都面臨著新的挑戰(zhàn)。因為傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，初中體育主要是根據(jù)不同的教學(xué)活動進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)，這種教學(xué)方法很枯燥，學(xué)生也往往缺少相應(yīng)的積極性。再加上很多教師認(rèn)為體育是一門“不重要的”學(xué)科，所以沒有受到重視。本文就從這個角度出發(fā)，具體地分析一下如何通過巧妙的教學(xué)設(shè)計，提升教學(xué)的有效性，從而為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一分力量。

一、新形勢下對教學(xué)設(shè)計的需求

初中體育受到社會發(fā)展的影響，也在發(fā)生著變化，這主要表現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)和理念的進(jìn)步，還有側(cè)重點的轉(zhuǎn)變?？偟膩碚f，教學(xué)水平在不斷地提高?，F(xiàn)在不同學(xué)科的融合度都在上升，這對體育教學(xué)活動也提出了新的要求，所以說它的改革也是很有必要的。

在傳統(tǒng)的教學(xué)活動中，教學(xué)目標(biāo)主要是為了增強(qiáng)學(xué)生的知識水平，而在新課改下，是為了增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，突出學(xué)生的主體地位，教師發(fā)揮引導(dǎo)、促進(jìn)和監(jiān)督的作用。從這些地方也可以看出來，教學(xué)不能再是單純的教或者是學(xué)而應(yīng)該是兩者的融合，這樣才可以形成一種合力。教育體制要求教學(xué)方法要更加豐富，實現(xiàn)師生的有效溝通，形成良好的氛圍，選擇合理的教學(xué)方法，這也是改革的一個重要的方向。

二、巧妙設(shè)計教學(xué)方法的具體策略

（一）將講授和練習(xí)兩者進(jìn)行融合

教師要將這兩種方法進(jìn)行有效的結(jié)合，讓學(xué)生接觸到更有效的知識內(nèi)容，為學(xué)生提供更多實踐的機(jī)會，鼓勵學(xué)生將兩者結(jié)合起來。教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，把每節(jié)課講解的內(nèi)容使用多媒體等工具進(jìn)行展示，讓學(xué)生了解到體育活動的不同技巧。還要讓學(xué)生掌握相關(guān)的技能和規(guī)則，積極地進(jìn)行相關(guān)的思考。在具體講解中，教師要突出重難點，鼓勵學(xué)生用自己的語言表達(dá)出來，確保學(xué)生的人身安全，使用小組的方式，讓每個學(xué)生都參與進(jìn)來。

例如，在學(xué)習(xí)“排球運動”這一部分的時候，教師就可以根據(jù)自己的情況，準(zhǔn)確拍打拍球，配合自己的隊友來完成相應(yīng)的傳球動作，并且在講解的過程中，也要對學(xué)生進(jìn)行分組，一邊進(jìn)行分組，一邊鼓勵學(xué)生結(jié)伴練習(xí)。這樣就可以保證教師在講解完之后，學(xué)生可以掌握相關(guān)的技巧。然后教師在相關(guān)的規(guī)則中進(jìn)行更加細(xì)致的教學(xué)活動。同時要處理好兩個部分的時間分配，確保學(xué)生可以有充足的時間進(jìn)行練習(xí)，更好地將兩者結(jié)合在一起。教師還要布置一些課下的練習(xí)讓學(xué)生有針對性地進(jìn)行體育鍛煉，下一節(jié)課展示相關(guān)的成果，給學(xué)生一些評價，這樣就可以保證學(xué)生積極地完成相應(yīng)的任務(wù)，提高教學(xué)的有效性。

（二）設(shè)置自主學(xué)習(xí)的方式

體育課程是需要學(xué)生全身心的投入，教師要更好地使用自主學(xué)習(xí)的方法，調(diào)動學(xué)生的主動性。在具體的課程中，教師要給學(xué)生更多的自主思考的時間，讓學(xué)生了解相關(guān)的體育項目，讓學(xué)生說一說對這個活動的看法。教師在教學(xué)中要多和學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的困難和接受情況。教師也可以讓學(xué)生進(jìn)行自主的選擇，一起商量一下教學(xué)的手段，讓學(xué)生主動地參與到教學(xué)活動里面來。教師還要多組織一些體育比賽，讓學(xué)生掌握更多的實戰(zhàn)技巧。而且還要在比賽中有意識地增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊意識，做到活學(xué)活用。

例如，教師可以結(jié)合學(xué)生的實際情況，開展趣味性的活動，讓學(xué)生更加主動地參與進(jìn)來。學(xué)生在參加多種形式的體育活動的時候，就可以更好地發(fā)現(xiàn)自己身上存在的問題，積極地向其他同學(xué)和教師請教，深入地了解相關(guān)的體育項目，并且配合教師開展更加豐富的體育課程，保證教學(xué)活動的靈活性，還可以拉近學(xué)科和學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，配合教師完成相應(yīng)的動作，提升自己的身體和學(xué)科素養(yǎng)。

（三）增強(qiáng)學(xué)生的探究熱情

為了確保學(xué)生都可以積極地投入到體育活動中，了解體育精神，提升身體素質(zhì)，教師就要注重學(xué)生探究熱情的培養(yǎng)，讓學(xué)生不斷地提高自己的生理和心理素質(zhì)。在具體的課程中，教師要積極處理學(xué)生出現(xiàn)的問題，讓學(xué)生一起尋找出現(xiàn)問題的解決方案。教師還可以讓學(xué)生在課堂上看一些著名的體育比賽，學(xué)生總結(jié)不同隊員在比賽中的戰(zhàn)術(shù)。還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)相應(yīng)情境，提升學(xué)生的知識與技能，把觀看錄像中學(xué)習(xí)到的知識和理論知識結(jié)合在一起。同時教師也要更加確保創(chuàng)設(shè)的情境可以符合學(xué)生的實際生活。這樣學(xué)生就可以全方位地發(fā)現(xiàn)自己的不足，提升自己的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

例如，教師可以組織學(xué)生一起看2017年的世界游泳錦標(biāo)賽，讓學(xué)生看一看孫楊、傅園慧在比賽中的情境，并結(jié)合教師的講解，了解自由泳等不同的游泳方法，認(rèn)識到不同的游泳員在比賽時候使用的不同比賽策略，同時也要鼓勵學(xué)生結(jié)合選手的表現(xiàn)和策略，進(jìn)行相應(yīng)的點評。

總而言之，在素質(zhì)教育的大背景下，體育教學(xué)活動已經(jīng)成為其中重要的一個部分，教師需要更加巧妙地設(shè)置相關(guān)的教學(xué)方法，多樣化的方法結(jié)合起來，才可以更好地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，增強(qiáng)他們進(jìn)行探究的熱情，讓學(xué)生養(yǎng)成進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)他們的綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]談軍.巧妙設(shè)計教學(xué)方法提高初中體育教學(xué)有效性[J].中等教育，2017（10）.

[2]何慶剛.巧妙設(shè)計教學(xué)方法提高初中體育教學(xué)有效性[J].中等教育，2018（2）.

[3]陳德勇.拓展活動在初中體育教學(xué)中的作用[J].中等教育，2013（7）.

[4]于勇.淺析初中體育教學(xué)多樣化與學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)[J].中等教育，2018（6）.