摘 要：初中美術(shù)課是義務(wù)教育初中階段的一門必需的藝術(shù)教育課程，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的重要途徑，它對(duì)陶冶情操、啟迪智慧、促使學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用，也是目前開展的素質(zhì)教育的前沿學(xué)科。對(duì)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐、愉悅心情、開發(fā)心智具有獨(dú)特的功效。

關(guān)鍵詞：初中美術(shù);繪畫課;教法探究

初中美術(shù)教材內(nèi)容分為欣賞、繪畫、工藝三大類課業(yè)，而繪畫課的比重為45%～50%，是教材內(nèi)容的重點(diǎn)。其施教宗旨是：建立知識(shí)教學(xué)與欣賞、創(chuàng)造實(shí)踐相結(jié)合的，以造型藝術(shù)語言（線條、形體、空間、明暗、色彩構(gòu)圖）為基本結(jié)構(gòu)要素的美術(shù)教學(xué)體系。

一、施教原則

（一）審美原則

通過審美教學(xué)活動(dòng)，感染、熏陶、樹立正確的審美觀點(diǎn)，這是藝術(shù)思想教育的必要手段。

（二）直觀性原則

運(yùn)用語言表述的形象性和可接受性（看、聽）直接教具的制作（范畫、過程圖等）錄像、美展以激發(fā)學(xué)生興趣和愛好。

（三）啟發(fā)性原則

（1）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。（2）思路的定向有所依據(jù)（課標(biāo)、教材）。（3）不墨守成規(guī)，要有創(chuàng)新、有特色，允許學(xué)生選擇他們的藝術(shù)語言，充分發(fā)揮其創(chuàng)造力。

（四）精講善練的原則

美術(shù)課中大多是技法課，講是關(guān)鍵，練是基礎(chǔ)，要把握時(shí)間（15分鐘內(nèi)）精講要點(diǎn)，學(xué)生練時(shí)，要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要加強(qiáng)巡回輔導(dǎo)，主要是提醒、點(diǎn)撥學(xué)生注意把握要領(lǐng)，糾正容易出錯(cuò)的地方。

（五）以點(diǎn)帶面的原則

學(xué)生的基礎(chǔ)、天賦、悟性有別，要面面俱到談何容易，要在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上善于選擇典型學(xué)生、代表性的作業(yè)作為典范，以帶動(dòng)全面。

二、教學(xué)類型

（一）寫生教學(xué)

寫生是學(xué)習(xí)繪畫最有效的方法，是培養(yǎng)學(xué)生造型能力的最佳途徑，學(xué)生通過對(duì)客觀對(duì)象（實(shí)物）的觀察、描寫，對(duì)形、光、色、點(diǎn)、線、面的研究，對(duì)各種藝術(shù)語言的實(shí)際運(yùn)用，不但提高了對(duì)形體結(jié)構(gòu)、比例、色彩、光澤、相互關(guān)系的分析觀察能力，同時(shí)也提高了對(duì)形體質(zhì)感、量感、空間感、色澤感的表現(xiàn)能力。

（二）臨摹教學(xué)

臨摹也是習(xí)畫的一種方法，是初學(xué)者的必經(jīng)之路，通過對(duì)別人作品的臨習(xí)，摹擬學(xué)習(xí)他人的技巧、方法，以吸收別人的長處為我所用，這是初學(xué)繪畫的基本途徑。

（三）記憶畫教學(xué)

通過記憶默寫進(jìn)行作畫，可給資料，也可命題，如動(dòng)態(tài)速寫時(shí)根據(jù)記憶，把對(duì)象畫完整，這對(duì)今后創(chuàng)作大有益處。

（四）創(chuàng)作教學(xué)

首先是激發(fā)興趣，消除畏難、神秘情緒，提倡寫生、創(chuàng)造，引導(dǎo)學(xué)生深入生活，觀察生活，積累素材，可命題創(chuàng)作，也可自由創(chuàng)作。這樣，既鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造能力、思維能力，又提高了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)的創(chuàng)造能力、思維。

（五）版畫教學(xué)

版畫教學(xué)受時(shí)間、材料、條件的制約，教學(xué)中可因陋就簡，就地取材，可用大橡皮、三合板等材料進(jìn)行黑白和彩色版畫的繪畫、制作。

三、教法論述

（一）講授法

人云：天底下教師職業(yè)難，難在講話難，講授更難，教師的工作主要是傳道授業(yè)，在整個(gè)教學(xué)過程中，講授是最基本的傳道方法，它是教師必須具有的基本功底，尤其是美術(shù)教師，更要以豐富、形象、生動(dòng)而富有藝術(shù)性、邏輯性的語言向?qū)W生講述學(xué)習(xí)內(nèi)容、講解要領(lǐng)、技法，講評(píng)作業(yè)優(yōu)劣，要變換方法，以直觀教具幫助學(xué)生理解，組織聽講，其道之首要也。

（二）演示法

提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的唯一方法是勤輔導(dǎo)，多示范，尤其是繪畫課，演示法是最重要的一法，教師要課前選擇工具，課間掌握時(shí)間，分有準(zhǔn)備的和即興演示兩種，進(jìn)行示范性作畫。演示內(nèi)容要和講的內(nèi)容一致，要邊講邊演效果最佳，以“示”為主，重點(diǎn)在“范”，常言說：“百聞不如一見”，其理在此，達(dá)到直觀教學(xué)的效果。

（三）觀察比較法

. ?畫家要進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造，作畫過程中要完成的任務(wù)，就是在平面的紙上，反映出物體的立體形象，這不但要求畫家要有技巧過硬的表現(xiàn)方法，而且要有正確的觀察法。寫生時(shí)，面臨實(shí)物，首先遇到的和要解決的問題是學(xué)會(huì)觀察，用測量法、目測法，比較觀察物體的基本形狀、結(jié)構(gòu)、比例、色彩、神態(tài)、表情、透視現(xiàn)象等等，做到胸有成竹，下筆如神。

（四）輔導(dǎo)練習(xí)法

在學(xué)生進(jìn)行有序的習(xí)作練習(xí)時(shí)，教師要巡回指導(dǎo)，交代方法步驟，示范性的糾正偏差，提醒要注意的問題，輔導(dǎo)分整體性輔導(dǎo)和階段性輔導(dǎo)，要控制作業(yè)進(jìn)度，要面向全體學(xué)生，輔導(dǎo)中，要保留學(xué)生個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，允許學(xué)生運(yùn)用自己新穎的造型藝術(shù)語言和方法。

（五）參觀法

對(duì)實(shí)際事物進(jìn)行觀察，如街道、商品、校園一角、公園景點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場作畫，以提高學(xué)生的寫生能力。

（六）記憶法

引導(dǎo)學(xué)生多觀察周圍的事物、場景、動(dòng)態(tài)，深入生活，多畫速寫，為創(chuàng)作積累素材練好此功，在離開客觀對(duì)象時(shí)，可憑記憶完成造型。

（七）電化教學(xué)法

多媒體教學(xué)是21世紀(jì)信息技術(shù)教學(xué)的最新手段，利用幻燈、電影、錄像、VCD、計(jì)算機(jī)等聲像教學(xué)，把古老的手藝性教學(xué)和現(xiàn)代教學(xué)手段結(jié)合起來，讓學(xué)生看錄像教學(xué)，學(xué)習(xí)電腦美術(shù)、廣告設(shè)計(jì)、電腦繪畫，如3DMAX（三維動(dòng)畫）以豐富教學(xué)手段。

參考文獻(xiàn)：

[1]尹少淳.初中美術(shù)教學(xué)策略[M].北京師范大學(xué)出版社， 2010-05：23

[2]徐韌剛.目標(biāo)導(dǎo)向的初中美術(shù)單元化探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)研究[M].上海美術(shù)出版社，2017-04：12

作者簡介：常永金（1981.06—），男，漢族，甘肅通渭人，本科學(xué)歷，中小學(xué)一級(jí)教師。研究方向：中學(xué)美術(shù)教學(xué)。