胡勇波

摘要：隨著我國教育改革的推進(jìn)，高校體育教學(xué)中也對教學(xué)方法進(jìn)行了一定的創(chuàng)新，其中籃球教學(xué)作為高校體育教學(xué)中的重要內(nèi)容，其普遍存在著教學(xué)方法單一的問題，為了實現(xiàn)高校籃球教學(xué)的高質(zhì)量進(jìn)行，教師們對教學(xué)方法進(jìn)行了一定的改革，并積極采用多種教學(xué)手段來進(jìn)行籃球教學(xué)。但是，從目前的教學(xué)成果來看，相關(guān)教學(xué)手段的效果沒有得到充分的顯現(xiàn)。本文將對高校籃球教學(xué)的方法進(jìn)行一定的探討，希望能為高校籃球教學(xué)實現(xiàn)更高質(zhì)量、高效率地進(jìn)行產(chǎn)生一定積極的作用。

關(guān)鍵詞：普通高校;籃球教學(xué);改革

在教育改革不斷深入的當(dāng)下，高校體育教學(xué)需要適應(yīng)時代的發(fā)展對教學(xué)方法進(jìn)行一定的創(chuàng)新，但是由于體育教學(xué)受以往應(yīng)試教育的影響，使得一部分教師在進(jìn)行籃球授課的過程中仍然沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，所以要在教師的教學(xué)觀點(diǎn)上對其一些陳舊的觀念進(jìn)行扭轉(zhuǎn)，并為其樹立“健康第一”的理念，并且要讓教師打開思路，并運(yùn)用新的教學(xué)手段，為學(xué)生實現(xiàn)更高效的學(xué)習(xí)提供一定的條件，并促進(jìn)學(xué)生的全方面發(fā)展。

一、當(dāng)前高校籃球選修課教學(xué)現(xiàn)狀

（一）教學(xué)理念落后

在目前的高?；@球課的教學(xué)中，存在一部分體育老師過于強(qiáng)調(diào)籃球技巧的運(yùn)用，在進(jìn)行授課過程中對學(xué)生的技術(shù)提出了一定的要求，這使得學(xué)生在進(jìn)行籃球運(yùn)動時產(chǎn)生一定的心理壓力，讓學(xué)生無法真正的投入到運(yùn)動中去，使得籃球運(yùn)動的效果無法得到真正體現(xiàn)，而且學(xué)生在壓力的影響下容易產(chǎn)生消極的心態(tài)，不利于學(xué)生對籃球運(yùn)動興趣的產(chǎn)生，甚至?xí)箤W(xué)生對籃球運(yùn)動產(chǎn)生一定的畏難心理[1]。除此之外，有些學(xué)?？赡艽嬖诨@球設(shè)備不夠充分的問題，這就限制了教學(xué)手段多樣化的發(fā)展，使得教師只能在現(xiàn)有設(shè)備的限制性進(jìn)行單一方式的教學(xué)，不利于課堂質(zhì)量的提高。同時，可能存在一部分學(xué)生對體育運(yùn)動存在懶散的情緒，而在學(xué)生不能積極的進(jìn)行運(yùn)動時，教師要采用半強(qiáng)迫的方式讓學(xué)生參與到籃球運(yùn)動中去，這樣才能營造一個更好的體育運(yùn)動的氛圍進(jìn)而使得學(xué)生在運(yùn)動的過程中體會到運(yùn)動的樂趣。

（二）教學(xué)內(nèi)容及方式不嚴(yán)謹(jǐn)

雖然一部分教師對籃球教學(xué)的方法進(jìn)行了一定的改革，但是其改革的力度往往不夠，教學(xué)依然沒有脫離傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，無法跟上時代發(fā)展的要求。使得教師在籃球教學(xué)過程中仍然受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，教學(xué)的內(nèi)容比較枯燥，而且教學(xué)內(nèi)容只是單純的對運(yùn)動技巧進(jìn)行一定的講解，并且沒有對教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行一定的創(chuàng)新。雖然通過活動讓學(xué)生的主體地位得以體現(xiàn)，但是教學(xué)內(nèi)容過于單調(diào)，使得學(xué)生對籃球課缺乏一定的興趣。同時，一部分教師在教學(xué)理念和教學(xué)水平上還存在一定的不足，雖然對學(xué)生的身體素質(zhì)的發(fā)展起到一定的作用，但是無法充分利用籃球運(yùn)動來促進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊意識、協(xié)作精神的培養(yǎng)，無法滿足學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的要求[2]。而且，由于體育課的時間有限，教師里在進(jìn)行授課時，如果過于重視技巧的講授，那么留給學(xué)生進(jìn)行掌握運(yùn)用的時間勢必會有所減少，使得學(xué)生無法對籃球技巧進(jìn)行充分的吸收，進(jìn)而使得教學(xué)效果不佳。

二、高?；@球教學(xué)改革的設(shè)想與思路

（一）優(yōu)化籃球課程教學(xué)框架

在對學(xué)生的綜合素質(zhì)要求逐步提高的當(dāng)下，高校在進(jìn)行籃球教學(xué)時也要注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，并且要對教學(xué)模式進(jìn)行一定的改革，使其能夠滿足社會發(fā)展的需求，所以在教學(xué)過程中教師要對籃球運(yùn)動的內(nèi)容加以豐富，讓籃球運(yùn)動變得更加具有娛樂性、健身性，并且要將其與學(xué)生的實際情況相結(jié)合，讓其滿足不同體質(zhì)學(xué)生的不同需求。在教學(xué)過程中，教師要拋棄傳統(tǒng)的教學(xué)思想，注重以人為本，這樣才能使得籃球教學(xué)為每個學(xué)生的全面發(fā)展都發(fā)揮一定積極的作用。

（二）科學(xué)編排內(nèi)容，提高教學(xué)層次

在進(jìn)行籃球教學(xué)的過程中，教師要對學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行充分的了解，并且結(jié)合學(xué)生的優(yōu)勢給學(xué)生提供不同方向的指導(dǎo)。同時，在進(jìn)行教學(xué)時要注重手段的合理以及科學(xué)，如果學(xué)生彈跳能力較強(qiáng)，那么可以著重訓(xùn)練學(xué)生上網(wǎng)投籃的能力，如果學(xué)生具有一定的爆發(fā)力，那么可以讓學(xué)生進(jìn)行控球的訓(xùn)練。這樣讓學(xué)生的個性能夠足夠充分發(fā)揮的同時，也可以提高學(xué)生對籃球運(yùn)動的積極性。同時在教學(xué)過程中要讓學(xué)生樹立終身運(yùn)動的觀點(diǎn)，并讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛運(yùn)動的良好生活態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生的心理和身體素質(zhì)等各方面的提高。

（三）做好在職老師培訓(xùn)，改善業(yè)務(wù)能力

教師在進(jìn)行籃球教學(xué)時，要注重自身在專業(yè)水平和教學(xué)能力等方面的提高，這樣才能讓教師實現(xiàn)對學(xué)生的更好的教育。同時，學(xué)校也要加強(qiáng)籃球老師團(tuán)隊的建設(shè)，注重教師的素質(zhì)培養(yǎng)，在提高教師教學(xué)能力的同時也要逐步提高教師的籃球技巧和運(yùn)動水平[3]。也要組織教師進(jìn)行一定的培訓(xùn)進(jìn)修，讓教師能夠?qū)W習(xí)更先進(jìn)的教學(xué)理念，進(jìn)而可以促使其對教學(xué)模式進(jìn)行一定的革新。此外，相關(guān)部門也要對體育教師的培養(yǎng)加強(qiáng)重視，并且可以針對籃球課程編寫輔助材料，為教師的教學(xué)工作提供一定的幫助，而且可以使得教學(xué)工作的開展更加具有科學(xué)性，進(jìn)而提高課堂的質(zhì)量。

三、總結(jié)

綜上所述，隨著時代的發(fā)展，高?；@球教學(xué)也受到了越來越多人的重視，教師要想實現(xiàn)更高質(zhì)量的籃球教學(xué)，那么就要拋棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，對教學(xué)方法進(jìn)行一定的改革創(chuàng)新，并且在教學(xué)過程中要堅持以人為本，注重學(xué)生個性發(fā)展，讓學(xué)生能夠在更具娛樂性的教學(xué)過程中，逐步提高自身身體素質(zhì)，并促進(jìn)其綜合能力的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]范迪峰.高?；@球教學(xué)與訓(xùn)練方法的創(chuàng)新研究[J].中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報（中旬刊），2019（12）：40-41.

[2]竇紫.高?；@球教學(xué)中的問題與對策研究[J].當(dāng)代體育科技，2019，9（31）：147+149.

[3]張偉.高校籃球教學(xué)中運(yùn)動戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)策略分析[J].才智，2019（31）：56.