郭雅瓊

摘 要：網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的重要性在新時代的背景之下越來越凸顯，由此衍生的自媒體在高校中的應(yīng)用范圍也不斷地增大。在自媒體環(huán)境下尋找高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新路徑，對高校學(xué)生管理工作質(zhì)量的提升有著重要意義。本文從分析自媒體環(huán)境的主要特征入手，基于自媒體環(huán)境與學(xué)生管理工作的聯(lián)系，探討了當(dāng)前高校教育中處于自媒體環(huán)境下學(xué)生管理工作的創(chuàng)新路徑。

關(guān)鍵詞：自媒體 學(xué)生管理工作 創(chuàng)新路徑

由于自媒體社交網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，高校學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活逐漸地受到微博、微信等網(wǎng)絡(luò)傳播媒介的一定影響，一方面給高校學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活提供了便利，另一方面又造成了很大的沖擊。在新時代的背景下，高校應(yīng)該盡可能地利用自媒體的優(yōu)點，將學(xué)生的管理工作與之結(jié)合，探究創(chuàng)新學(xué)生管理工作，趨長避短，推進高校學(xué)生管理工作的順利開展。

一、自媒體的特點

（一）平民化

區(qū)別于傳統(tǒng)媒介，自媒體具有其平民化、自主化的特點，人們無論身處何時何地都可以享受信息的傳播。自媒體是一種載體，能夠?qū)⒉僮髡叩挠^念以信息的形式傳遞，方便快捷。同時，由于自媒體平民化的特點，可以使每一個個體都能夠表達(dá)自己的觀點，平等地相互交流。

（二）門檻低

傳統(tǒng)媒體離不開大量的專業(yè)人員的維持運作，需要耗費較多的人力與物力資源，但是自媒體的門檻相對較低，對操作者的專業(yè)水平要求不高，只要基本掌握自媒體的運作步驟就可以借助一定的設(shè)備自由傳遞信息來表達(dá)自己的觀點。

（三）速度快

在科技迅速發(fā)展的當(dāng)下，自媒體設(shè)備與平臺能夠隨時隨地地以視頻、圖片、文字等方式來傳播自己的所見、所想，省略了傳統(tǒng)媒體的各個環(huán)節(jié)，一步到位，因此自媒體的傳播速度得以大大地加快。

二、自媒體與學(xué)生管理工作的聯(lián)系

（一）起到宣傳引導(dǎo)作用

據(jù)不完全統(tǒng)計，在自媒體環(huán)境下，高校學(xué)生上網(wǎng)的時間在不斷地增加，其中50%的學(xué)生每天上網(wǎng)的時間達(dá)到4小時，高達(dá)80%的學(xué)生主要通過手機上網(wǎng)獲取相關(guān)信息，自媒體網(wǎng)絡(luò)在高校學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中占據(jù)重要的地位。由此可見，高校學(xué)生非常樂意接受自媒體平臺的發(fā)展。當(dāng)前學(xué)校各學(xué)院以及團支部都設(shè)立了相應(yīng)的微信群或者是微博群來發(fā)布消息，線上開展管理工作，自媒體平臺在高校的學(xué)生管理工作中起到了一定的宣傳引導(dǎo)作用。

（二）提高管理工作實效性

通過自媒體平臺進行管理工作要求的消息推送，使高校學(xué)生管理工作的實效性大大地提高，為廣大師生提供了便利。教師與學(xué)生基于一定的自媒體平臺進行互動教育，實現(xiàn)教育資源的共享，提高了師生參與校園活動的積極性，有助于高校學(xué)生管理工作的順利開展。

（三）增加了管理工作的難度

由于自媒體環(huán)境下信息傳播的門檻降低、魚龍混雜，信息多元化的發(fā)展趨勢勢必要求學(xué)生具有較強的甄別能力。但是因為學(xué)生的社會經(jīng)驗不足，對一些負(fù)面信息具有較差的抵抗力，容易影響學(xué)生的健康發(fā)展。因此自媒體環(huán)境下的虛擬空間給高校學(xué)生管理工作的開展增加了一定的難度。

三、自媒體環(huán)境下學(xué)生管理工作的創(chuàng)新路徑

（一）建立完善的學(xué)生管理工作組織體系

在自媒體環(huán)境下，高校學(xué)生的管理工作需要結(jié)合時代發(fā)展的特點，由于每一位學(xué)生以及學(xué)生管理工作者都是獨立的自媒體，因此高校管理工作的開展應(yīng)當(dāng)做到聯(lián)合每一個人的力量，加強各獨立媒體之間的交流，使管理工作得以順利地進行。在原有的管理工作組織體系上整合自媒體資源，建立以宿舍為單位，層層遞進的自媒體管理體系，實行動態(tài)管理，創(chuàng)設(shè)和諧有序的校園氛圍。

（二）優(yōu)化管理工作與自媒體一體化平臺

在學(xué)生的教育管理工作中存在大量的信息需要傳播、宣傳及教育，如心理健康教育、思想品德教育、政策觀念的落實等，借助便捷、多元且高效的自媒體平臺，能夠提升管理工作的效率，因此，優(yōu)化管理工作與自媒體一體化平臺能夠更好地開展學(xué)生管理工作。

（三）注重自媒體平臺信息的監(jiān)督與引導(dǎo)

雖然自媒體環(huán)境有許多的優(yōu)點，但是由于高校學(xué)生的社會經(jīng)驗不足，自控能力相對較差，若不加以適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督引導(dǎo)，容易讓學(xué)生反受其害，不利于學(xué)生的正常人際交往，阻礙了學(xué)生管理工作的貫徹實施。為此，高校學(xué)生管理工作應(yīng)當(dāng)采用科學(xué)的管理模式及方法，借助高校主流自媒體平臺并開發(fā)出適合學(xué)生瀏覽的頻道，將校園文化融入自媒體，以積極健康的主流文化引導(dǎo)學(xué)生。

（四）提高學(xué)生管理工作者的綜合素質(zhì)

在新時代的背景下，高校學(xué)生管理工作者應(yīng)該注重自身綜合素質(zhì)的提升以及精神文明素養(yǎng)的建設(shè)，打造有魅力的高校管理風(fēng)貌。學(xué)生管理工作者可以利用自媒體這一平臺，提升自身管理能力，開展有特色的、因地制宜的管理工作。學(xué)生管理工作者可以通過微信、微博等自媒體平臺的建設(shè)，加強與學(xué)生的交流互動，營造輕松愉悅的管理氛圍，在言傳身教的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

四、結(jié)語

綜上所述，自媒體環(huán)境下高校學(xué)生管理工作的開展需要結(jié)合時代的特征探索創(chuàng)新，提高管理工作的科學(xué)性以及實效性，揚長避短，趨利避害，促進學(xué)生管理工作的順利開展，為學(xué)生的健康成長保駕護航。