曾嫻

【摘 要】鋼琴是音樂領(lǐng)域的重要樂器，也是當(dāng)前藝術(shù)教育的重要課程。在人才培養(yǎng)目標(biāo)上，學(xué)校需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變，重視市場環(huán)境的變化，加強(qiáng)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，從而促進(jìn)鋼琴行業(yè)實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。鑒于此，本文主要就如何以市場為導(dǎo)向，培養(yǎng)應(yīng)用型鋼琴人才，進(jìn)行合理的分析。

【關(guān)鍵詞】市場導(dǎo)向;鋼琴;應(yīng)用型人才;培養(yǎng)策略

中圖分類號：G642? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）34-0185-01

隨著鋼琴市場對人才的應(yīng)用和實(shí)踐素質(zhì)的要求越來越嚴(yán)格。因此，學(xué)校在培養(yǎng)鋼琴人才隊(duì)伍時，需要順應(yīng)市場發(fā)展變化，就人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整。重點(diǎn)培養(yǎng)應(yīng)用型人才隊(duì)伍，從而為鋼琴市場的深入發(fā)展，提供豐富的人才儲備。

一、基于市場導(dǎo)向的鋼琴應(yīng)用型人才培養(yǎng)的必要性

在新時期的社會環(huán)境下，人才培養(yǎng)目標(biāo)有了全新的標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)用型、實(shí)踐型、創(chuàng)新型成為人才培養(yǎng)的關(guān)鍵詞。隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，鋼琴市場對專業(yè)人才的需求量也在不斷提高。同時，為了更好適應(yīng)社會環(huán)境的宏觀戰(zhàn)略調(diào)控，鋼琴市場對人才的素質(zhì)要求也有所轉(zhuǎn)變，即更加關(guān)注人才的應(yīng)用素養(yǎng)。因此，學(xué)校在組織鋼琴教學(xué)時，有必要對教育方向和體系進(jìn)行調(diào)整[1]。以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為重點(diǎn)工作要務(wù)，就課程體系進(jìn)行創(chuàng)新。只有這樣，才能夠強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)，順應(yīng)市場發(fā)展導(dǎo)向，也能夠?yàn)榇龠M(jìn)鋼琴行業(yè)實(shí)現(xiàn)深入發(fā)展，提供強(qiáng)大的人才儲備。

二、基于市場導(dǎo)向的鋼琴應(yīng)用型人才培養(yǎng)路徑

（一）調(diào)研鋼琴市場，豐富課程內(nèi)容

為了培養(yǎng)應(yīng)用型人才，教師需要做好課程內(nèi)容的規(guī)劃設(shè)計(jì)。首先，做好鋼琴市場調(diào)研。通過實(shí)踐調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)信息搜集、市場環(huán)境評估等手段，確定鋼琴市場定位，以及未來發(fā)展目標(biāo)。之后，以此為依據(jù)，對人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行明確，樹立應(yīng)用型、創(chuàng)新型培養(yǎng)目標(biāo)。在正確的目標(biāo)導(dǎo)向下，教師需要開發(fā)課程內(nèi)容。從鋼琴市場中發(fā)掘全新的教學(xué)素材，比如說先進(jìn)的鋼琴文化、專業(yè)的實(shí)踐技巧等，將其與課程資源進(jìn)行整合。從而保證課程內(nèi)容更具有時效性、創(chuàng)新性、市場性，從而豐富學(xué)生的專業(yè)知識儲備。

（二）依托鋼琴市場，創(chuàng)新教學(xué)方法

在市場導(dǎo)向下，鋼琴教師需要積極創(chuàng)新教學(xué)方法[2]。以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為教學(xué)目標(biāo)，構(gòu)建多元化、創(chuàng)新性的教學(xué)方法體系，豐富學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間。讓學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)思維意識、鋼琴演奏能力，以及藝術(shù)修養(yǎng)的綜合性建設(shè)。首先，教師需合理地落實(shí)情境教學(xué)法，通過多媒體情境展現(xiàn)，將鋼琴市場的動態(tài)，以及具體的演奏技巧，直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時，教師可以合理地貫徹合作演奏訓(xùn)練、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)等多種全新的教學(xué)模式。讓學(xué)生通過不同類型的學(xué)習(xí)活動，實(shí)現(xiàn)思維、能力、素質(zhì)的強(qiáng)化訓(xùn)練與提升。

（三）綜合市場導(dǎo)向，創(chuàng)新教學(xué)載體和渠道

在市場導(dǎo)向下，鋼琴教師需要積極創(chuàng)新教學(xué)載體[3]。首先，積極開發(fā)和構(gòu)建現(xiàn)代化教學(xué)體系。借助信息技術(shù)，將鋼琴市場相關(guān)的資源和素材，進(jìn)行微課視頻資源整合，構(gòu)建微課資源自主學(xué)習(xí)中心。以便學(xué)生可以根據(jù)自身學(xué)習(xí)需求，以及職業(yè)發(fā)展定位，檢索和搜集微課視頻，自主學(xué)習(xí)鋼琴課程內(nèi)容，從而保證學(xué)生的學(xué)習(xí)更加具有針對性。同時，鋼琴教師需要樹立校企合作理念，與相關(guān)的企業(yè)、教育機(jī)構(gòu)建立聯(lián)系，為學(xué)生提供豐富的實(shí)訓(xùn)環(huán)境。比如說，為學(xué)生提供小學(xué)音樂教學(xué)崗位的實(shí)習(xí)機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生利用鋼琴進(jìn)行音樂即興演奏，組織學(xué)生參與各項(xiàng)鋼琴演奏表演，從而豐富學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)。

三、基于人才導(dǎo)向的鋼琴應(yīng)用型人才培養(yǎng)思考

（一）加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校需要重視師資隊(duì)伍建設(shè)。首先，引進(jìn)雙師型教師人才，在鋼琴教師招聘的過程中，不僅要考察人才的理論知識儲備，更要對其所掌握的專業(yè)實(shí)踐技能，進(jìn)行重點(diǎn)考核。同時，加強(qiáng)教師隊(duì)伍素質(zhì)培訓(xùn)。將當(dāng)前鋼琴市場的具體發(fā)展動向，以及對人才素質(zhì)的具體要求，有效地滲透給教師隊(duì)伍。組織教師深入市場環(huán)境，進(jìn)行市場調(diào)研，加強(qiáng)教學(xué)研討，從而提高鋼琴教師的專業(yè)水平，為培養(yǎng)應(yīng)用型鋼琴人才提供教學(xué)基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)戰(zhàn)略規(guī)劃

學(xué)校需要重視應(yīng)用型人才培養(yǎng)戰(zhàn)略規(guī)劃。首先，定期了解鋼琴市場的環(huán)境變化，不斷更新和調(diào)整教育目標(biāo)、方向和載體，從而提高鋼琴教育與市場環(huán)境的適應(yīng)性。其次，學(xué)校需要加強(qiáng)資金上的投入，為鋼琴教育提供完善性的教學(xué)設(shè)施，進(jìn)一步優(yōu)化教育環(huán)境和載體，從而保證各項(xiàng)教育活動更加高效。同時，構(gòu)建綜合性的評價體系。以市場為導(dǎo)向，對評價指標(biāo)進(jìn)行豐富和完善，加強(qiáng)學(xué)生鋼琴藝術(shù)思維、創(chuàng)新意識、實(shí)踐技能、職業(yè)素養(yǎng)等方面的評價與考核。從而保證評價結(jié)果更加貼近學(xué)生真實(shí)水平，為后續(xù)教學(xué)改革提供重要參考依據(jù)。

四、結(jié)論

綜上，在市場導(dǎo)向下，學(xué)校需要對鋼琴課程體系進(jìn)行調(diào)整，豐富課程內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法和載體，從而為應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，提供便利的教學(xué)條件。同時，學(xué)校需要重點(diǎn)加強(qiáng)雙師型隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)戰(zhàn)略規(guī)劃，從而完善鋼琴教育環(huán)境，提升人才的鋼琴專業(yè)品質(zhì)。

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