單亦裙

摘 要：教育家陶行知曾經說過：“我希望我的兒子做一個什么樣的兒子，我自己得先做成那樣一個兒子?！奔议L如果不學習科學的家庭教育方法，也就失去了教育孩子的能力和資格。因此，“為了使孩子受到全面正確的教育，家長首先要接受全面正確教育”。只有如此，才不至于家教失敗，才能“教子成功”。

關鍵詞：家長培訓;家庭教育;學習方法

一 探索“周末家長會”工作的初衷

怎樣成為一名優(yōu)秀的家長呢？在學校校長的支持下，校級家委會委員們通過對全校1246名學生家長發(fā)放調查問卷，調查家長在家庭教育中的困惑和困難，以及在家庭教育和家校合作方面最想聽的專題。

將家長調查問卷收集上來后再進行匯總整理，發(fā)現(xiàn)家長在家庭教育中確實存在好多的困惑和困難：一至六年級全體家長共提出394條困惑和困難：如何提高孩子學習的主動性？如何改善孩子的不良習慣？如何提高孩子的閱讀理解與寫作能力？至于家長在家庭教育和家校合作方面最想聽的專題，一到六年級共提出96條：學校對家庭教育的指導作用體現(xiàn)在哪些方面？各類活動如何開展？等等。針對上述家長的困惑和最想聽的教育專題，校級家委會和學校領導經過多次交流溝通，確定利用家長有時間的周末進行周末家長會，在每周六上午九點進行“新苑周末家長會”，兩周一次。講師資源從哪兒請？怎么傳達會議通知？需不需要邀請函？家長們每周能有時間來嗎？每期的會務誰來做？主持人員怎么設？……一堆的問題接踵而至！但是，當家委會提出困難時，學校校長趙殿勝及時給予加油打氣，對校級家委會會長吳建美說：只要認定了方向，就要試著去走！因為我們堅信：星星之火可以燎原！”有了校長的鼓勵，家委會委員們就立刻行動起來，成立了專門的周末家長會會務組，并建立周末家長會會務QQ群，很快確定了“周末家長會”的具體流程，活動時間、地點、活動方式、活動實施步驟、每期參加人員等。

二 推動周末家長會工作的深入

（一）主題的確定

主要通過家長反饋表搜集信息，讓學校和家委會了解家長對每次“周末家長會”的意見和建議。

（二）授課專家的確定

老師主題定好后，開始聯(lián)絡相關的專家老師，途徑可以是教育局或學校領導老師推薦、也可以是家委會會長、家長推薦，還可以是專家之間介紹等。

（三）邀請函的重要性

設計、整理邀請函電子版內容并提前發(fā)給家長們紙質版，以便到時學校保衛(wèi)處核實家長身份后允許進校聽講;邀請函的用意有幾點：一是對家長的尊重。二是方便各位班主任老師傳達。

（四）簽到表的必要性

關于負責家長簽到的家委會人員，會務組會提前在群里召集相關人員，看看當天誰有空到場就定誰，一般負責簽到的是兩個會長，兩個分開幾米的簽到桌，這樣是為了使家長們集中進場簽到時場面不至于擁擠。

（五）主持人的藝術性

主持人，是周末家長會的重要人員！他要起到一個主題引導的作用，讓家長們愿意進入課程。

（六）反饋表的收集

反饋表都是在家長們簽到的時候，由負責簽到的各位會長發(fā)放到家長手中，同時提醒家長：講座結束后，請把反饋表交回到“簽到處”，以便備存。大家可以用手機拍下自己寫在反饋表上的內容，回去與家人共享或存為電子檔留用。

三 共同實現(xiàn)美麗轉變

學校教育與家庭教育互融的過程中，我們收集到了新苑家長群體中眾多具有典型性的、富有生活情趣、便于家長借鑒的優(yōu)秀教子經驗。提供這些經驗的家長是孩子家庭教育的“專家”。我們采擷這些身邊的精彩，并在周末家長會加以推廣，成為眾多家庭的“育子寶典”。

雖然每次活動都是公益課程，自愿報名參加，但是家長們的熱情度很高，講座會場通常座無虛席。家長們反饋“周末家長會”活動很有意義，很多家庭教育問題在聽完講座后感覺豁然開朗，并表示：家長好好學習，孩子天天向上。

在“家庭教育與學習方法”那期講座后沒多久，三四班的劉秀會長就說：那次講座真的讓我受益很多。我以為自己已經掌握了很多了解孩子的方法，沒想到專家的方法更多，而且都很實用。比如要想讓孩子保持住學習的動力，可以讓他做小老師，但是家長一定要做到低姿態(tài)，有耐心。不能動不動就挑毛病，還惡語相送“你講的什么呀這是！”;要鼓勵崇拜（可以夸張，持續(xù)表揚）;要暗中引導（可以家長先做，然后和孩子分步討論）。我這段時間在家中用了這個方法，孩子感覺好有“成就感”，我也很開心，因為我看到了孩子作為“小老師”非常認真的一面。這種狀態(tài)太寶貴了。

“一路走來，家長與我們一起蛻變，一同豐盈。其實，家庭教育就是孩子生命成長的教育，家庭教育，就是對“根”的教育，“心靈”的教育，只有“根壯”“心靈好”，才能“枝粗葉肥”，這恰是“莊稼養(yǎng)根，育人養(yǎng)心”！

參考文獻：

[1] 張建偉.用智慧架起教師與家長溝通的橋梁——淺談教師與家長的溝通藝術[J].試題與研究：教學論壇，2012（17）：96.

[2] 楊曉林.開好家長會 促進教育良性循環(huán)——淺談如何開好家長會[J].才智，2010（33）：258.

[3] 鄧美辰.淺談家庭教育在小學階段的重要性[J].課程教育研究，2016（2）：8.