摘 要：高校圖書(shū)館利用特有館藏資源和平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，建設(shè)特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)，為高校教學(xué)科研以及地方文化保護(hù)和利用提供更好服務(wù)，是高校圖書(shū)館的一項(xiàng)重要職責(zé)。這些特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)要有鮮明的地方文化特色和本校優(yōu)勢(shì)學(xué)科特色。本文通過(guò)在線(xiàn)調(diào)查的方式，對(duì)湖北省屬本科高校圖書(shū)館特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析。

關(guān)鍵詞：湖北省;高校圖書(shū)館;特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù);現(xiàn)狀

高校圖書(shū)館利用特有館藏資源和平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，建設(shè)特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)，為高校教學(xué)科研以及地方文化保護(hù)和利用提供更好服務(wù)，是高校圖書(shū)館的一項(xiàng)重要職責(zé)。這些特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)要有鮮明的地方文化特色和本校優(yōu)勢(shì)學(xué)科特色。筆者幾年前曾經(jīng)對(duì)湖北省屬本科高校圖書(shū)館的特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在本文通過(guò)在線(xiàn)調(diào)查的方式，對(duì)湖北省屬本科高校圖書(shū)館特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的現(xiàn)狀再進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，分析幾年來(lái)湖北省屬本科高校特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)的進(jìn)展、存在的問(wèn)題并提出特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)提升的策略。

一、湖北省屬本科高校圖書(shū)館特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的現(xiàn)狀

湖北省屬本科高校圖書(shū)館特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)具有學(xué)科專(zhuān)業(yè)特色鮮明和地方文化特色顯著兩個(gè)特點(diǎn)，和幾年前相比，湖北省屬本科高校圖書(shū)館特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)有一些進(jìn)展，但仍然更多是高校圖書(shū)館自發(fā)行為，整體建設(shè)失衡，存在各高校圖書(shū)館特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)數(shù)量差距較大、整體數(shù)量不足、缺乏維護(hù)和使用不便等問(wèn)題。

湖北省屬本科高校圖書(shū)館特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)主要有本碩博論文庫(kù)、教學(xué)資源庫(kù)、教師論著庫(kù)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)資源庫(kù)、地方文化資源庫(kù)等。湖北省屬本科高校圖書(shū)館特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)有兩個(gè)顯著特色：

一是學(xué)科專(zhuān)業(yè)特色鮮明。多所高校圍繞本校的學(xué)科特色和優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)專(zhuān)題數(shù)據(jù)庫(kù)，如湖北工業(yè)大學(xué)的材料類(lèi)數(shù)據(jù)庫(kù)、武漢工程大學(xué)的工程類(lèi)數(shù)據(jù)庫(kù)、湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院的金融錢(qián)幣類(lèi)數(shù)據(jù)庫(kù)、武漢紡織大學(xué)的紡織類(lèi)數(shù)據(jù)庫(kù)、武漢音樂(lè)學(xué)院的音樂(lè)類(lèi)數(shù)據(jù)庫(kù)、湖北醫(yī)藥學(xué)院的醫(yī)藥類(lèi)數(shù)據(jù)庫(kù)、武漢體育學(xué)院的體育類(lèi)數(shù)據(jù)庫(kù)、湖北警官學(xué)院的公安類(lèi)數(shù)據(jù)庫(kù)。這類(lèi)數(shù)據(jù)庫(kù)大多是圖書(shū)館和學(xué)科專(zhuān)業(yè)聯(lián)合建設(shè)，突出各高校優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)特色，為優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)科研服務(wù)。

二是地方文化特色顯著。每個(gè)高校所在地，都有特色鮮明的民族文化和地方文化，有的省屬本科高校圍繞民族文化和地方文化自建特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)，如黃岡師范學(xué)院的東坡文化數(shù)據(jù)庫(kù)、湖北民族大學(xué)的土家族文化數(shù)據(jù)庫(kù)、三峽大學(xué)的移民與地方文化類(lèi)數(shù)據(jù)庫(kù)。

二、湖北省屬本科高校圖書(shū)館特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)存在的問(wèn)題

通過(guò)在線(xiàn)調(diào)查湖北省屬本科高校圖書(shū)館特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)和使用情況，并和部屬高校及其他省省屬本科高校特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)比較，可以看出湖北省屬本科高校圖書(shū)館特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)和使用存在的主要問(wèn)題是：

一是各省屬高校特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量懸殊。有的省屬高校圖書(shū)館特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)有10多個(gè)，既有學(xué)科特色和優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)，又有地方文化數(shù)據(jù)庫(kù)，而沒(méi)有自建特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)的高校圖書(shū)館有9所，占28所湖北省屬本科高校的32.1%，沒(méi)有自建特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)的高校圖書(shū)館比例還很大。

二是省屬本科高校特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)整體數(shù)量不足。從通過(guò)在線(xiàn)調(diào)查湖北省屬本科高校圖書(shū)館特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)，可以看出湖北省屬本科高校圖書(shū)館特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的整體數(shù)量還是不足，與湖北省教育文化大省的地位不相匹配，也與部屬本科高校和部分省份的省屬本科高校有較大差距。學(xué)科特色和優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量只是相對(duì)較多，還存在有的省屬本科高校沒(méi)有建設(shè)學(xué)科特色和優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)的問(wèn)題。地方文化和民族文化特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量更少，只有湖北民族大學(xué)圖書(shū)館的“土家族研究網(wǎng)”和黃岡師范學(xué)院的“蘇東坡在黃州”。

三是特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)缺乏維護(hù)和使用不便。由于認(rèn)識(shí)不到位或人力財(cái)力不足，有的高校和圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)對(duì)特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)的維護(hù)和使用不夠重視，存在重建設(shè)輕維護(hù)的問(wèn)題。具體表現(xiàn)在有的特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)建成后沒(méi)有專(zhuān)人維護(hù)，有的網(wǎng)頁(yè)打不開(kāi);有的特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)資源不能不斷豐富充實(shí)，還是幾年前或者十多年前的內(nèi)容;有的特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)資料不齊全、歸類(lèi)不合理、使用不方便;有的高校圖書(shū)館只靠本館員工建設(shè)特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)，沒(méi)有聯(lián)合相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)共同建設(shè)，建成的特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)不太適合教學(xué)研究需要等。

三、湖北省屬本科高校圖書(shū)館特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)提升策略

一是要高度重視省屬本科高校特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)。省教育主管部門(mén)要統(tǒng)籌規(guī)劃，把省屬本科高校特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)當(dāng)做建設(shè)教育文化大省的一項(xiàng)系統(tǒng)工程來(lái)抓，要在項(xiàng)目建設(shè)、財(cái)力預(yù)算上充分支持。省屬本科高校領(lǐng)導(dǎo)要協(xié)調(diào)統(tǒng)籌相關(guān)院系學(xué)科和圖書(shū)館一起參與特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，要在特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)選題、資料收集和數(shù)字化、網(wǎng)站建設(shè)、后期維護(hù)等方面做好頂層設(shè)計(jì)，要在建設(shè)經(jīng)費(fèi)上給與支持。省屬本科高校圖書(shū)館要有主動(dòng)為高校教學(xué)科研服務(wù)的意識(shí)，具體組織實(shí)施特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)。

二是要圍繞高校學(xué)科專(zhuān)業(yè)特色和地方文化特色建設(shè)特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)。學(xué)科專(zhuān)業(yè)特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)要突出本校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)特色，和相關(guān)院系共同建設(shè)，讓學(xué)科專(zhuān)題數(shù)據(jù)庫(kù)成為展示學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)成績(jī)、教師進(jìn)行科學(xué)研究、學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)中心。地方文化和民族文化專(zhuān)題數(shù)據(jù)庫(kù)要突出高校所在城市的地方文化和民族文化特色，要注重圖片資料、音像資料、文字資料和文物資料等原始材料的收集整理，并對(duì)這些資料進(jìn)行數(shù)字化處理，讓地方文化和民族文化專(zhuān)題數(shù)據(jù)庫(kù)成為地方特色文化和民族特色文化研究的數(shù)據(jù)中心。

三是要建設(shè)好更要維護(hù)好特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)。建成特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)只是建設(shè)特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)的第一步，建成特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)后還要不斷更新數(shù)據(jù)庫(kù)資源，即時(shí)進(jìn)行技術(shù)升級(jí)。要做好特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)的日常管理和維護(hù)，及時(shí)和讀者進(jìn)行交流互動(dòng)，解決讀者在使用特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)時(shí)的問(wèn)題。特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)和管理涉及數(shù)據(jù)搜集、分類(lèi)，文字、圖片、音像、實(shí)物等資料的數(shù)字化處理，需要具有計(jì)算機(jī)操作知識(shí)、圖書(shū)情報(bào)處理知識(shí)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)知識(shí)的復(fù)合型人才，要注意特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)人才的培養(yǎng)和引進(jìn)，保證省屬本科高校特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的人才和技術(shù)支撐。

作者簡(jiǎn)介：王樹(shù)芳，女，江蘇邳州人，研究方向：圖書(shū)管理。