孫培全 董磊 杜雨

摘? 要：當前，我國在競技體育的訓練信息管理方面開展了大量研究，其中信息技術扮演著重要角色，構(gòu)建訓練管理信息系統(tǒng)就是信息技術應用于競技運動的重要體現(xiàn)。本文依據(jù)青少年運動員信息化訓練的實際需要，運用文獻資料法、調(diào)查法和系統(tǒng)分析法，從實踐應用的角度出發(fā)，開展訓練管理信息系統(tǒng)總體架構(gòu)設計、功能模塊設計等研究，為后續(xù)研制“青少年運動員訓練管理信息系統(tǒng)”提供理論遵循，旨在實現(xiàn)對運動員基本信息和訓練情況的高效管理，進而提升運動員訓練的科學化、專業(yè)化和信息化水平。

關鍵詞：青少年運動員? 訓練管理? 管理信息系統(tǒng)? 構(gòu)建

中圖分類號：G804? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）10（c）-0212-02

對于信息的高效管理就是管理者利用管理信息系統(tǒng)，以計算機技術、網(wǎng)絡通信技術和信息處理技術為工具和手段，對信息進行加工處理、存儲和傳遞，實現(xiàn)對該領域的預測、控制、組織和決策[1]。當前，對于青少年運動員訓練信息管理大都建立在人工統(tǒng)計分析的基礎上，結(jié)合電子表格等傳統(tǒng)工具進行訓練效果評估，傳統(tǒng)的管理方式集成度不高，信息處理的時效性不好[2]。隨著數(shù)據(jù)信息規(guī)模的擴大，訓練與比賽任務的不斷增多，已無法滿足復雜的管理需求，也難以適應青少年運動隊發(fā)展的實際需要。如何構(gòu)建訓練管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)對青少年運動員訓練信息的高效管理，使教練員訓練管理更加方便、快捷，是當前值得深入研究的課題。

1? 青少年運動員訓練管理信息系統(tǒng)總體架構(gòu)設計

青少年運動員體育訓練動態(tài)綜合管理信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)可分為4個層次，其中，基礎支撐層是系統(tǒng)運行的基礎，主要包括信息基礎設施、系統(tǒng)運行所需配備的硬件設備以及基礎軟件環(huán)境、安全環(huán)境;數(shù)據(jù)層用于存放裝備信息數(shù)據(jù)，包括數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)模型、實體;服務層主要為應用層提供各種訪問服務，用于聯(lián)接數(shù)據(jù)層和應用層，實現(xiàn)數(shù)據(jù)層和應用層之間的信息交互，主要包括數(shù)據(jù)訪問服務、Web服務等;應用層為系統(tǒng)應用軟件，具有查詢、統(tǒng)計、分析、評估、指導、學習六大功能。應用層的系統(tǒng)應用軟件，可實現(xiàn)以下“六大功能”。

1.1 查詢

一是運動員可以查詢本人歷次單個訓練課目或多個訓練課目測試成績。二是各運動隊負責人可以查詢本單位所屬人員歷次單個課目或多個課目測試成績。三是系統(tǒng)管理員可以查詢所有單位和個人的歷次單個課目或多個課目測試成績。

1.2 統(tǒng)計

可以實現(xiàn)按照運動隊、訓練班、個人等層次，以單個課目或者是幾個課目進行成績統(tǒng)計比較，既可以從縱向按照時間順序分析自己單位或個人的成績變化，也可以按照橫向同層次單位和個人間同一次測試成績的對比。

1.3 分析

對已有數(shù)據(jù)進行差異分析、相關性分析、回歸分析、方差分析，探尋運動水平與訓練課目間以及各課目彼此間的內(nèi)在關聯(lián)，為形成指導意見提供科學依據(jù)。

1.4 評估

一是按照規(guī)定的相關標準，對個人每一次成績進行單項和綜合評定。二是對于現(xiàn)有運動傷病進行評估，最終給予合理化評估意見。

1.5 指導

根據(jù)評估意見，對于單位和個人目前存在的不足和問題，提出針對性運動處方，為其后續(xù)學習訓練提供專業(yè)指導。

2? 青少年運動員訓練管理信息系統(tǒng)功能模塊設計

具體包括管理員、單位和個人3個子系統(tǒng)功能模塊設計。以下重點闡述管理員子系統(tǒng)功能模塊設計。

2.1 信息維護功能模塊設計

個人信息維護包括正式數(shù)據(jù)、待審核數(shù)據(jù)和已審核數(shù)據(jù)3個模塊。

（1）正式數(shù)據(jù)模塊具有編輯和查看詳情功能，管理員選擇編輯按鈕可進行個人具體信息錄入或修改，形成正式數(shù)據(jù)。

（2）待審核數(shù)據(jù)模塊具有審核數(shù)據(jù)功能，設置“通過”和“不通過”按鈕，管理員可對個人修改的信息數(shù)據(jù)和錄入的測試成績進行審核。

（3）已審核數(shù)據(jù)模塊具有刪除和查看詳情功能，管理員選擇刪除按鈕可對無效數(shù)據(jù)進行刪除。

2.2 成績查詢功能模塊設計

個人成績查詢包括總體成績查詢和單課成績查詢兩個模塊。

（1）總體成績查詢模塊：總體成績查詢模塊包括總體成績、總體成績。

排名和個人總體成績與歷次成績對比分析等信息。管理員點擊總體成績模塊，會顯示總體成績查詢、總體成績排名和個人總體成績與歷次成績對比分析3個模塊。

（2）單課成績查詢模塊：單課成績查詢模塊包括單課成績、單課成績排名和個人單課成績與歷次成績對比分析等信息。管理員點擊單課成績模塊，會顯示單課成績查詢、單課成績排名和個人單課成績與歷次成績對比分析3個模塊。

2.3 統(tǒng)計分析功能模塊設計

管理員專用模塊，旨在為科研部門提供數(shù)據(jù)支持。主要包括差異分析、相關性分析、回歸分析、方差分析4個模塊。

（1）差異分析模塊：具有不同時期的總體成績和單個課目成績的對比分析功能，查看是否有顯著性進步或退步。

（2）相關性分析模塊：具有根據(jù)已有數(shù)據(jù)，分析兩個不同課目間的相關性，為后續(xù)針對性訓練提供依據(jù)。

（3）回歸分析模塊：具有根據(jù)已有數(shù)據(jù)，分析某一具體課目與不同身體素質(zhì)間的相關關系，為后續(xù)針對性訓練提供依據(jù)。

（4）方差分析模塊：具有根據(jù)已有實驗數(shù)據(jù)，分析兩種不同教學方法對于某個具體訓練課目的影響，為后續(xù)針對性訓練提供依據(jù)。

2.4 評估指導功能模塊設計

個人評估指導包括個人成績評估數(shù)據(jù)端、個人指導意見數(shù)據(jù)端、個人成績評估和個人指導意見4個模塊。

（1）個人成績評估數(shù)據(jù)端模塊：設置力量、速度、耐力、柔韌以及靈敏素質(zhì)的評估標準5個選項，管理員點擊每一選項進入，頁面均設置有上傳和刪除功能。

（2）個人指導意見數(shù)據(jù)端模塊：設置力量、速度、耐力、柔韌以及靈敏素質(zhì)的訓練指導5個選項，管理員點擊每個選項進入，頁面均設置有上傳和刪除功能。

（3）個人成績評估模塊：設置個人成績評估表模版、個人成績評估表和打印選項。管理員點擊個人成績評估表模版，頁面設有上傳和刪除功能，點擊個人成績評估表，個人成績的評估結(jié)果會按照模版樣式以Word格式顯示在頁面上。

2.5 云學習功能模塊設計

云學習包括法規(guī)文件、教學視頻和訓練器材使用指南3個模塊。以訓練器材使用指南舉例說明，訓練器材使用指南包括品牌及型號、功能說明和使用訓練。

（1）品牌及型號：在選擇菜單中的品牌或型號時，訓練器材的品牌和型號信息會以文字描述的形式呈現(xiàn)，并配有實物圖。

（2）功能說明：在選擇菜單中的功能說明時，訓練器材的功能說明會以文字描述的形式呈現(xiàn)，并配有三維動畫進行演示。

（3）使用訓練：在選擇菜單中的使用訓練方法時，其訓練方法以文字描述的形式呈現(xiàn)，并配有三維動畫進行演示。

3? 結(jié)語

本文詳細闡述了青少年運動員訓練管理信息系統(tǒng)總體架構(gòu)設計方案以及功能模塊設計方案。通過開展訓練管理信息系統(tǒng)構(gòu)建研究，為后續(xù)研制“青少年運動員訓練管理信息系統(tǒng)”提供理論遵循，旨在實現(xiàn)對運動員基本信息和訓練情況的高效管理，進而提升青少年運動員訓練的科學化、專業(yè)化和信息化水平。

參考文獻

[1] 高巖.高山滑雪隊信息管理系統(tǒng)的設計與開發(fā)[D].華東師范大學，2011.

[2] 劉宗梅.運動訓練信息管理系統(tǒng)的研究與設計[J].現(xiàn)代電子技術，2017，40（9）：54-57.

[3] 周小娟.一種輕量級大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)的實現(xiàn)[J].電子設計工程，2016（8）：40-43.