黃雪紅

英語，作為一種外語教學的語言學科，本身就有枯燥的特點在里面，所以英語教學就更應該注重學生興趣的培養(yǎng)。微信教學就是通過微信平臺，為學生提供一個在虛擬環(huán)境中說英語和應用英語的機會，提高了學生學習英語的興趣，促進了學生語言運用能力的提高。但由于小學生自制能力低，為了避免沉溺其中，在微信英語教學中學生家長和老師都需要正確引導和監(jiān)督學生合理使用微信，老師還應把主要精力放在教室課堂英語教學中來。

一、微信在小學英語教學中體現(xiàn)的優(yōu)勢

1.應用人群的廣泛性。根據(jù)騰訊公布數(shù)據(jù)截止之2018年底全球微信用戶量已達15億，用戶人數(shù)居同類型APP的全球第一名。根據(jù)本人所任課班級的不完全統(tǒng)計，有100%的學生家長手機上安裝了微信，有98%的家長經(jīng)常使用微信、并了解微信的各種功能。作者在與家長的溝通交流中發(fā)現(xiàn)，很多家長對于微信教學持贊成支持的態(tài)度，很愿意把微信作為學生英語學習的第二課堂，而且微信使用注冊門檻較低，很多功能易于操作，使用過程中常用功能基本不會產(chǎn)生額外費用，基于上述操作的簡便性和用戶的廣泛性，微信教學比較容易推廣和普及。

2.微信使英語教學更具實時性。在使用微信溝通過程中老師與家長、老師與學生都可以進行實時交流溝通。老師可以及時把當天的或者較為重要教學內(nèi)容制作成有趣豐富的文檔、圖片、視頻發(fā)送給家長和學生。微信成為了老師英語教學的第二課堂，每天老師可以把當天英語作業(yè)和第二天需要學習的英語課程制作成圖文資料，通過微信推送給每位家長和學生，這不僅增強了學生自主學習的能力，而且可以通過微信實時向老師提問，老師及時解答學生的疑問，如對英語語法和課文進行解答，這樣有疑問的每位學生都能得到輔導。實施遠程教學，大大節(jié)約了時間及提高了效率。

二、微信在小學英語教學中的應用方式

1.通過微信群聊，通告建立班級英語學習微信群，利用微信實時語音功能可以鍛煉學生的聽和說的能力。第一，老師可以通過微信群發(fā)布課后作業(yè)通知，并告知下節(jié)課的預習內(nèi)容，這樣可以使家長做好學生家教的指導工作，并監(jiān)督學生養(yǎng)成按時完成作業(yè)并及時預習的好習慣。第二，通過微信群對課堂表現(xiàn)優(yōu)秀、學習進步的同學，以及盡職盡責的家長進行表揚。通過展示學生作業(yè)作品，以微信投票的方式評選出“班級英語學習之星”和“堅持之星”等。第三，通過微信群聊天，每個家長和學生都可以把自己在輔導孩子學習過程中遇到的問題發(fā)布在群里，通過大家的群策群力把問題及時解決。

2.通過微信私聊，對每個家長和學生“個性化”溝通。當然基于隱私性原則，并不是所有的問題都可以在群聊天解決，有時老師也需要針對學生的具體問題與家長進行私聊。如有些學生近期學習作業(yè)質(zhì)量不佳，上課老是講小話、不能及時完成作業(yè)，為了學生的自尊心和家長的面子，需要老師單獨與家長交流。私聊的方式可以讓家長更容易接受，與老師站在統(tǒng)一戰(zhàn)線，為孩子的學習出謀劃策，并給予及時的反饋，有利于教學的進行。

3.訂閱微信公眾號，實現(xiàn)網(wǎng)絡化教學資源共享。目前有很多幫助學生學習英語微信公眾號，這些公眾號定期推送一些英語趣聞、圖片、歌曲、視頻，有些還會對教材課文進行詳細講解翻譯，可以使我們在教學中共享網(wǎng)絡化教學資源。老師可以向家長推薦訂閱一些小學英語學習公眾號，如：小學英語、樂加樂小學英語、小學英語學習資源、小學英語智慧學、小學幫英語等公眾號。這些公眾號有些是幫助小學生提高自主學習英語能力，有些定位于幫助家長指導小學生學習好英語，可以擴展學生的知識面和視野。以某公眾號為例， 這個公眾號提供了大量的幼兒或小學生的英語學習資料， 分為聽，看，聊，學等版塊，每個板塊一面有英文兒歌，英文繪本，英文動畫片，英語兒童電影，自然拼讀，原版教材，BBC兒童廣播劇等內(nèi)容。若能長期能堅持閱讀和學習， 經(jīng)過教師精心選擇的公眾號將成為教學的有效助手。

總之，把微信平臺和微信聊天工具應用到小學英語教學中，主要是為了擴展英語教學的方式，提高學生學習英語的興趣和能力。在英語教學的過程中，依然是以傳統(tǒng)的課堂教學為中心。只有在課堂的教學中，學生才能系統(tǒng)完善的學習英語知識和鍛煉英語學習能力和使用能力。微信只是我們課外學習的一種重要的方式方法。因此，在教學中小學英語教師應該牢牢抓住教學應該以課堂教學為主體，微信為輔助教學手段。

責任編輯 邱麗