桂學(xué)芳

人們常說(shuō)，“一個(gè)問(wèn)題學(xué)生的背后，一定存在一個(gè)有問(wèn)題的家庭”。問(wèn)題學(xué)生的根源來(lái)自于問(wèn)題家庭，來(lái)自于不和諧的親子關(guān)系。解決問(wèn)題的關(guān)鍵就是想辦法在這些孩子和他們的父母之間搭建一座觸及心靈深處的連心橋，從而促使親子關(guān)系向良性方向發(fā)展。如果有可能再化解問(wèn)題學(xué)生家庭內(nèi)部的矛盾，那么成功轉(zhuǎn)化一個(gè)問(wèn)題學(xué)生不是沒(méi)有可能。作為一個(gè)班主任，如何才能在問(wèn)題學(xué)生和他們的父母之間搭建一座連心橋呢？

一、利用家長(zhǎng)學(xué)?；蚣议L(zhǎng)會(huì)教會(huì)家長(zhǎng)如何向自己的孩子展示愛(ài)

“有愛(ài)就要大聲說(shuō)出來(lái)”，至少要表現(xiàn)出來(lái)，讓自己的孩子感受到。一個(gè)問(wèn)題學(xué)生之所以和父母的關(guān)系緊張，很重要一個(gè)原因是他們并不理解自己父母的良苦用心，感受不到父母對(duì)他們的愛(ài)。但我們都知道每個(gè)父母的教育方式和方法都有所不同，比如有的父母和風(fēng)細(xì)雨、循循善誘，而另外一些父母可能就會(huì)獨(dú)斷專行、簡(jiǎn)單粗暴。但我們都無(wú)法否認(rèn)一個(gè)事實(shí)，那就是每個(gè)父母都希望自己的孩子好 。我們可以說(shuō)某個(gè)父母的教育方法不妥，甚至是錯(cuò)誤的，但我們不可以說(shuō)他們內(nèi)心深處不愛(ài)自己的孩子，不希望自己的孩子出人頭地。問(wèn)題的關(guān)鍵是父母口口聲聲說(shuō)愛(ài)孩子，一切都是為了孩子好，但孩子并沒(méi)有在現(xiàn)實(shí)中感受到父母對(duì)他們的這種愛(ài)。其主要原因就是孩子和父母缺乏平等的交流溝通，缺少愛(ài)的傳遞媒介，缺少陪伴，缺少相互間的關(guān)心問(wèn)候，缺少應(yīng)有的親子活動(dòng)等。而這一切又可能是因?yàn)榧彝?nèi)部的問(wèn)題引起的，比如和自己的配偶關(guān)系不和，工作太忙，有心無(wú)力等。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校要讓家長(zhǎng)明白這些道理，知道良好的家庭關(guān)系對(duì)孩子的身心發(fā)展的重要意義，最主要是教給他們一些實(shí)用的，可操作性強(qiáng)的方法，學(xué)會(huì)在日常生活中向孩子展示自己的愛(ài)，從而搭建起和孩子之間的一座連心橋。

二、利用班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓他們學(xué)會(huì)感恩父母

每周一次的班會(huì)課是班主任對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要平臺(tái)。利用主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，尤其是感恩父母的教育，我每個(gè)學(xué)期都會(huì)進(jìn)行，而且不止一次。主要原因是現(xiàn)代社會(huì)，問(wèn)題家庭很多，父母和孩子出現(xiàn)矛盾的情況也很多。通過(guò)主題班會(huì)，讓學(xué)生學(xué)去了解父母，理解做父母的不易，理解他們對(duì)自己的良苦用心，從而學(xué)會(huì)愛(ài)自己的父母，學(xué)會(huì)感恩父母。感恩父母的素材很多，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，隨便一搜就可以很容易地找到合適的素材。好的文章、圖片、視頻甚至是一首歌曲都能起到良好的教育效果?！多椀さ墓适隆?、《愛(ài)心樹(shù)》和著名歌星韓紅演唱的視頻歌曲《天亮了》都是一些感人至深的素材，每次播放這些視頻給學(xué)生看的時(shí)候都是先把自己感動(dòng)得熱淚盈眶，更不要說(shuō)事先通過(guò)精心設(shè)計(jì)，層層鋪墊，極度渲染氣氛之后學(xué)生觀看的感受了?？吹酵瑢W(xué)們滿含熱淚的眼睛，我知道成功了。通過(guò)這些感恩父母的主題班會(huì)課，同學(xué)們都會(huì)慢慢明白：每個(gè)父母其實(shí)都是愛(ài)自己孩子的，因?yàn)檫@幾乎是父母的本能。只不過(guò)，不同的父母有不同的表達(dá)方式而已。熱愛(ài)父母，感恩父母，為父母分憂解難是每個(gè)孩子都應(yīng)盡的職責(zé)?？梢钥闯觯玫闹黝}班會(huì)課無(wú)形中搭建起了孩子和父母之間的一座連心橋。

三、利用“雙邊會(huì)談”或者“三邊會(huì)談”和諧親子關(guān)系

溝通，是解決矛盾的重要前提。遇到犯錯(cuò)誤的學(xué)生，不管他（她）所犯的錯(cuò)誤有多大，不妨先冷靜下來(lái)，先傾聽(tīng)對(duì)方對(duì)事件的描述和看法，或者說(shuō)先給對(duì)方一個(gè)自我辯護(hù)的機(jī)會(huì)。通過(guò)傾聽(tīng)，找出問(wèn)題的癥結(jié)所在，然后再平心靜氣地和他（她）進(jìn)行一次平等的“雙邊會(huì)談”，最終找到化解矛盾的方法。小勇（化名）在班里是一個(gè)十分令人頭痛的問(wèn)題學(xué)生，經(jīng)常遲到，經(jīng)常欠交作業(yè)，經(jīng)常惹是生非，總是搞得班級(jí)烏煙瘴氣。班級(jí)同學(xué)和各個(gè)科任老師，甚至是部分家長(zhǎng)對(duì)他的意見(jiàn)都很大。接手這個(gè)班級(jí)后，我決定和他進(jìn)行一次“雙邊會(huì)談”。在談話中，當(dāng)我問(wèn)到他和父母的關(guān)系時(shí)，他說(shuō)他沒(méi)有父親，而且十分討厭母親。我聽(tīng)了后，心頭一震，立刻意識(shí)到了小勇家庭問(wèn)題的嚴(yán)重性，并且也立刻同情起小勇來(lái)，感覺(jué)此時(shí)的小勇很可憐，平時(shí)對(duì)他的厭惡之情也一掃而光。我語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小勇說(shuō)：“不管什么原因，也不管你有多恨你的母親，但有一個(gè)事實(shí)你千萬(wàn)不要忘記。那就是，正是你口口聲聲討厭的那個(gè)女人給了你生命。沒(méi)有她，在這個(gè)世界上，連你這個(gè)人都不存在，何談?dòng)憛?？”小勇一時(shí)無(wú)言以對(duì)。我順勢(shì)說(shuō)： “其實(shí)，作為一個(gè)單親媽媽，她一定也很不容易”。我清楚地看到了小勇眼中飽含的淚水。為了達(dá)到更好的教育效果，我決定進(jìn)行一次“三邊會(huì)談”。一個(gè)周三的下午，我邀請(qǐng)小勇的媽媽來(lái)到了學(xué)校，她當(dāng)著我和小勇的面講述了她的不幸。10年前，因?yàn)橐淮渭彝ッ埽∮掳职蛛x家出走，從此音訊全無(wú)。小勇當(dāng)時(shí)還小，不明事理，長(zhǎng)大后不知什么原因，一直認(rèn)為是媽媽的過(guò)錯(cuò)才導(dǎo)致他失去了爸爸，從此開(kāi)始討厭她 。這些年，她為了維持家庭生計(jì)，四處奔忙，從而忽略了對(duì)小勇的照顧?！皩?duì)不起，小勇”，她當(dāng)著我的面向小勇道了歉。我深受感動(dòng)，小勇臉上也流露出愧疚的表情，淚珠順著臉頰滾落下來(lái)。顯然， 他從來(lái)沒(méi) 聽(tīng)母親講過(guò)此事。第二天早上，小勇媽媽通過(guò)微信給我發(fā)來(lái)了一張小紙條，說(shuō)是早上在小勇的房間里發(fā)現(xiàn)的。以下是紙條上的內(nèi)容：

“2018年12月5日周三戊戌年十月廿八

今天是我從夢(mèng)中醒來(lái)對(duì)的日子。謝謝媽媽和班主任把我從睡夢(mèng)中叫醒。從今天開(kāi)始到中考，我不會(huì)松懈一點(diǎn)點(diǎn)，我要付出比別人3倍的努力！”——xx勇

“雙邊會(huì)談”和“三邊會(huì)談”后，小勇確實(shí)像變了一個(gè)人似的，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大進(jìn)步，而且和母親的關(guān)系也改善了很多。他和母親之間的一座連心橋慢慢建立起來(lái)。

愛(ài)重于山，血濃于水。親情是這個(gè)世界上最難割舍的一種情感，是一首永遠(yuǎn)唱 不厭的愛(ài)的贊歌。盡管親子關(guān)系由于種種原因在某些階段會(huì)有一些不和諧的因素出現(xiàn)，但連接父母與子女之間的連心橋并不會(huì)因此而徹底斷裂。一個(gè)善良的，有愛(ài)心的，有責(zé)任心的，有耐心的，細(xì)心的班主任，是愿意而且知道如何去重新搭建孩子和父母之間愛(ài)的連心橋。

責(zé)任編輯 邱麗