摘 要 產(chǎn)教融合是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的基本方式，是應(yīng)用型高校的主要特點。陜西國際商貿(mào)學(xué)院深入開展校企合作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，滿足區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，提升了服務(wù)社會能力。

關(guān)鍵詞 校企合作 服務(wù)社會 提升能力

中圖分類號：G648文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1產(chǎn)教融合是應(yīng)用型高校的基本要求

高等學(xué)校的基本功能是人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)。人才培養(yǎng)和科學(xué)研究最終都是為整個社會服務(wù)的，通過服務(wù)檢驗人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的水平和質(zhì)量。因此，最終要落實在服務(wù)社會。民辦高校如何提高服務(wù)社會能力，找到實現(xiàn)功能和責(zé)任的途徑，需要深入思考和認(rèn)真研究。

2陜西國際商貿(mào)學(xué)院產(chǎn)教融合實踐探索

陜西國際商貿(mào)學(xué)院是我國著名中藥企業(yè)步長制藥舉辦的民辦本科高校。建校以來，積極探索產(chǎn)教融合校企合作之路，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

2.1產(chǎn)教融合，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才

（1）校企共建，形成適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)需要的學(xué)科專業(yè)體系。依據(jù)產(chǎn)業(yè)用人需要，學(xué)校與步長制藥共建學(xué)科專業(yè)。建校初期設(shè)置了藥物制劑、中藥學(xué)等專業(yè)，隨著企業(yè)規(guī)模擴大和西咸地區(qū)發(fā)展，建成了制藥工程、市場營銷、電子商務(wù)、物流管理、財務(wù)管理、國際貿(mào)易與經(jīng)濟、人力資源管理、寶石及材料工藝學(xué)、漢語國際教育等專業(yè)，形成了以藥商為主要特色的34個本科專業(yè)和18個高職專業(yè)，滿足了區(qū)域經(jīng)濟社會需要。

（2）依托企業(yè)資源，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。①成立校企合作委員會，由校企雙方人員組成，全面負(fù)責(zé)校企合作和人才培養(yǎng)工作;②企業(yè)文化作為大學(xué)生思想品德教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國、遵紀(jì)守法的政治信念，堅韌不拔、鍥而不舍的意志品質(zhì);③教師和企業(yè)工程技術(shù)人員相互兼職，發(fā)揮各自優(yōu)勢，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量;④定期舉辦人才培養(yǎng)高峰論壇，與企業(yè)共同確定人才標(biāo)準(zhǔn)，編制人才培養(yǎng)方案;⑤共同參與人才培養(yǎng)過程。教學(xué)內(nèi)容更加貼近生產(chǎn)實際，加強了學(xué)生實踐應(yīng)用能力培養(yǎng);⑥校企共同評價檢驗人才培養(yǎng)質(zhì)量，形成閉環(huán)質(zhì)量管理，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（3）滿足區(qū)域發(fā)展需要，開展專業(yè)碩士培養(yǎng)。學(xué)校利用步長制藥和兄弟高校資源，加快學(xué)科專業(yè)建設(shè)，提高學(xué)術(shù)水平和實踐應(yīng)用能力，進(jìn)一步提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)層次，更好地適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需求。

2.2校企合作，科研助推區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級

（1）堅持以服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)的研究方向。學(xué)校面向生產(chǎn)實際，出臺了《陜西國際商貿(mào)學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)科學(xué)研究為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的實施意見》，加強校地、校企科技合作，著力構(gòu)建科技創(chuàng)新體系，支撐地方經(jīng)濟社會發(fā)展。申報了一批區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展緊密結(jié)合的課題，主要有：腦心通膠囊標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，國家發(fā)改委重大工程包—標(biāo)準(zhǔn)化行動，癥候中藥新藥補氣通絡(luò)顆粒臨床研究——子課題：質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)提升研究;基于中醫(yī)典籍及大數(shù)據(jù)挖掘的經(jīng)典名方現(xiàn)代研究——子課題：百合地黃湯合劑質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究;黃精藥材野生資源撫育基地建設(shè)，咸陽市大宗藥材資源開發(fā)創(chuàng)新平臺建設(shè)、秦嶺龍膽有效部位的篩選與抗肝損傷作用的研究、陜產(chǎn)鐵棒錘資源開發(fā)利用研究、城固縣中藥資源普查及中藥材區(qū)域規(guī)劃等一批國家級、省市級以及一批橫向研究項目被批準(zhǔn)立項。

（2）依據(jù)企業(yè)需求，加快成果轉(zhuǎn)化。校企共同開展科學(xué)研究，產(chǎn)出的成果具有較強針對性和實用性，又直接運用于企業(yè)生產(chǎn)，實現(xiàn)了科技成果快速轉(zhuǎn)化，并獲得了較好的經(jīng)濟效益和社會效益。先后獲得省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎，咸陽市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎，咸陽市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎。開展的黃精種植技術(shù)研究，在略陽縣推廣種植15000畝，2017年略陽銷售黃精1072噸，每畝增收300余元。為步長制藥培育了年銷售過10億元的大品種4個，年銷售過億元的品種10余個，為企業(yè)增效，為農(nóng)民增收做出了積極貢獻(xiàn)。

3產(chǎn)教深度融合，提升社會服務(wù)能力

（1）整合資源，搭建平臺，為教學(xué)科研提供保證。與步長制藥深度融合，把校企現(xiàn)有教學(xué)科研資源聚合在一起，共建教學(xué)科研平臺，形成教學(xué)科研優(yōu)勢。經(jīng)校企共同努力，建成了陜西省中藥制藥工程技術(shù)研究中心、陜西省中藥產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟等7個省級、2個市級和1個校級平臺。為進(jìn)一步提高教學(xué)科研質(zhì)量和社會服務(wù)水平奠定了堅實基礎(chǔ)。

（2）人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。學(xué)校結(jié)合產(chǎn)業(yè)行業(yè)需要開展學(xué)科專業(yè)建設(shè)，確定人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，共同參與培養(yǎng)過程，教育教學(xué)內(nèi)容更加貼近社會生產(chǎn)實際，人才培養(yǎng)生態(tài)更加有利于應(yīng)用型人才成長，畢業(yè)生質(zhì)量得到社會和用人單位好評，就業(yè)形勢普遍較好，個別專業(yè)供不應(yīng)求。據(jù)中國西部高等教育評估中心《陜西高校及專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量指數(shù)評價報告》，從畢業(yè)生就業(yè)率、收入水平、專業(yè)匹配度、就業(yè)滿意度和離職率等五項指標(biāo)調(diào)查顯示，我校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量位列陜西民辦本科高校第二。

（3）科學(xué)研究能力進(jìn)一步增強。校企合作，從生產(chǎn)一線提出研究課題，更具有實用性，豐富了學(xué)校的科學(xué)研究內(nèi)容，與企業(yè)技術(shù)人員一道共同為企業(yè)技術(shù)改造升級、產(chǎn)品換代深入研究，提高了科學(xué)研究能力和研究成果的實踐應(yīng)用效果。

（4）促進(jìn)了“雙師型教師”隊伍建設(shè)。建設(shè)雙師型教師隊伍，是近年來應(yīng)用型高校普遍關(guān)注的問題。產(chǎn)教融合，校企一家，教師利用寒暑假到企業(yè)實地考察學(xué)習(xí)，實踐鍛煉成為常態(tài)，與企業(yè)工程技術(shù)人員一道研究解決生產(chǎn)中的問題，更新知識技能結(jié)構(gòu)，提高了教師教育教學(xué)能力。

（5）促進(jìn)了國際合作與交流。學(xué)校依托步長制藥資源，與美國奧思達(dá)藥業(yè)有限公司、密利克大學(xué)、印度阿育韋陀醫(yī)藥學(xué)院等建立了交流合作關(guān)系，將在制藥領(lǐng)域，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究方面互相支持，展開合作，形成互利雙贏，全方位合作的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。

基金項目：陜西國際商貿(mào)學(xué)院校級招標(biāo)課題：民辦高等教育服務(wù)社會能力提升研究，項目編號：smxy201601。

作者簡介：王學(xué)成，男，漢族，陜西鎮(zhèn)巴人，陜西國際商貿(mào)學(xué)院研究員，研究方向：民辦高等教育發(fā)展。