滕紅美

你還記得歐陽修先生筆下的賣油翁嗎？陳堯咨射箭和賣油翁酌油的故事，形象地說明了“熟能生巧”“實(shí)踐出真知”的道理。寓意是技能可以透過長期反復(fù)苦練而達(dá)至熟能生巧之境。

當(dāng)美國著名心理學(xué)家艾利克森的《刻意練習(xí)》這本書到達(dá)我手上的時(shí)候，第一時(shí)間入我眼睛的文字是“所有人都以為“杰出”源于“天賦”，“天才”卻說：我的成就源于“正確的練習(xí)”我竟有了一種讓賣油翁與作者安德斯·艾利克森握手的想法。假如他們跨越時(shí)空互相見面，握手他們會(huì)談些什么呢？

對(duì)，他們的共同語言會(huì)是“練習(xí)”，說不定是《刻意練習(xí)》。

還記得你的孩子是怎樣學(xué)會(huì)走路的嗎？還記得他摔過多少跤嗎？還記得你是用怎樣的語言和眼神鼓勵(lì)他的嗎？孩子一次次摔倒，爬起，你在沒有任何厭煩，埋怨情緒的情況下，鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子一次次爬起，重新練習(xí)！這就是一個(gè)最簡單的刻意練習(xí)。

正確的練習(xí)需要有好導(dǎo)師，有目標(biāo)，有反饋。這里的反饋不是批評(píng)，而是鼓勵(lì)和引導(dǎo)。想想，你有多久沒有耐心地鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子了？哪次孩子的作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，你積極地和孩子分析原因找對(duì)策了？這就是我讓你回憶孩子摔跤時(shí)你給他鼓勵(lì)的意義和目的，這也是刻意練習(xí)中最重要的一個(gè)技巧。

杰出不是一種天賦，而是一種技巧，這種技巧你我都可以掌握！

隨著新高考政策的落地和實(shí)施，“全科閱讀”已經(jīng)成為時(shí)下教育部門和教師正在探索的一個(gè)新的閱讀教學(xué)模式。孩子的閱讀速度和閱讀質(zhì)量直接關(guān)系到高考的成敗。

每個(gè)父母都希望自己的孩子優(yōu)秀，杰出，不平凡。學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)并運(yùn)用刻意練習(xí)這種技巧，你就可以陪伴出一個(gè)優(yōu)秀卓越的好孩子。

下面大家一起去做一個(gè)提高閱讀速度的《刻意練習(xí)》吧！現(xiàn)在你眼前看到的字是什么？“幸福”，對(duì)，“幸福”！你是怎樣觀察到的？一個(gè)字一個(gè)字看到的嗎？對(duì)，在沒有一個(gè)好的導(dǎo)師帶領(lǐng)的時(shí)候，我們讀書都是逐字逐句地看。但是現(xiàn)在，我們來練習(xí)，視野放大，一下子看兩個(gè)字：舉例、模仿、觀察、思考。好的，接下來，請(qǐng)你試著視野放大到一個(gè)詞條：我愛祖國、華夏大地、繁榮昌盛、花團(tuán)錦簇。繼續(xù)閱讀下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？對(duì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的閱讀速度大大提高，你的大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度也在提高，你的心情也因此而愉悅是嗎？因?yàn)槟阌幸环N從來未有的成就感。好的，從現(xiàn)在開始，請(qǐng)把你視野再放大，盡量看一句完整的話，能做到嗎？大家都很棒，這就是提高閱讀速度的《刻意練習(xí)》。在家你可以用這種方法和孩子一起練習(xí)閱讀，注意及時(shí)的鼓勵(lì)和反饋。

刻意練習(xí)是一種看似復(fù)雜，其實(shí)簡單，容易操作的練習(xí)方法，這個(gè)方法的難度是父母和孩子需要花費(fèi)大量的時(shí)間去習(xí)得一種技巧，需要的是耐心和時(shí)間。

古人倡導(dǎo)“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“知行合一”，就是要求去做，去實(shí)踐，學(xué)以致用。從“知道”到“做到”還有一段很長的路，希望家長朋友和孩子們馬上行動(dòng)起來，縮短“知”和“行”的距離，刻意練習(xí)，為孩子的幸福人生奠基。