梁旭星

作文是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng)，很難引起學(xué)生的興趣。所寫(xiě)的作文，要么沒(méi)啥可寫(xiě)，要么寫(xiě)出來(lái)的東西內(nèi)容空洞，“寫(xiě)景不美，寫(xiě)人不親，寫(xiě)事不明”。使人看了覺(jué)得索然無(wú)味，且寫(xiě)出來(lái)的作文內(nèi)容都差不多?！翱斩础笔菍W(xué)生作文的直觀感覺(jué)，大多數(shù)學(xué)生的作文中主要問(wèn)題是內(nèi)容平淡，無(wú)話可說(shuō)。一篇作文寫(xiě)得像白開(kāi)水一樣淡而無(wú)味?？鬃诱f(shuō)得好：“言之無(wú)文，興而不遠(yuǎn)?！边@里的“文”，指的就是文采。文章要講究文采，講究美。沒(méi)有文采的文章，難以傳播。其實(shí)，學(xué)生并不是無(wú)話可寫(xiě)，他們是有內(nèi)容有題材，只不過(guò)不會(huì)給作文“潤(rùn)色”“調(diào)味”。那么怎樣才能讓自己的作文語(yǔ)言靚麗起來(lái)呢。

語(yǔ)言，是作文的衣裳，作文的內(nèi)涵需要通過(guò)語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。辭藻華麗，韻味十足的語(yǔ)言讓人嘆賞，反之，則讓人味同嚼蠟。如何讓作文中的語(yǔ)言鮮活起來(lái)？如果僅僅滿足于“語(yǔ)言通順”，則毫無(wú)文采。詞匯貧乏，則句式單調(diào)，毫無(wú)趣味。富有文采的語(yǔ)言，可以使作文獲得高分。所以，作文的語(yǔ)言美，內(nèi)涵意境就深。

方法一：妙用詞語(yǔ)，添加修飾語(yǔ)。

要使作文的語(yǔ)言美，就要擴(kuò)展中心語(yǔ)句的修飾語(yǔ)——能概括事物本質(zhì)特點(diǎn)，能使描寫(xiě)的事物給人以美感和想象。可以妙用形容詞、動(dòng)詞、擬聲詞、新詞等。在繪景狀物寫(xiě)人敘事時(shí)，精心挑選最富有表現(xiàn)力的字詞做修飾語(yǔ)，能把意思表達(dá)得更準(zhǔn)確，鮮明，生動(dòng)。

方法二：巧用修辭手法添魅力。

巧用修辭手法可以讓作文形象生動(dòng)，鮮明突出，大大增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力，形象感倍增。比較常用的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比等。試比較下列每題的兩個(gè)句子，哪個(gè)的語(yǔ)言更“美”？

1.A他長(zhǎng)得很胖;B他胖得好像升上天空的熱氣球。

2.A天黑了;B白天害羞地依偎進(jìn)山的懷抱。

3.A媽媽給了我一切;B如果我是一艘小船，媽媽就是溫馨的港灣，讓我幸福停靠;如果我是一粒種子，媽媽就是那一方熱土，讓我茁壯成長(zhǎng)，如果我是一片白云，媽媽就是那蔚藍(lán)的天空，讓我馳騁翱翔。

很明顯，每題的B句更惹人喜歡，因?yàn)锽句都運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男揶o手法。根據(jù)各種修辭方法的特點(diǎn)靈活運(yùn)用，能使自己的作文煥發(fā)出亮麗的光澤。但也要牢記“辭以意為主”。意，就是文章的本意，選用的修辭方法要為文章的本意服務(wù)，只能為本意添磚加瓦，不能本末倒置。

方法三：巧用詩(shī)句增文采。

中外名言佳句多，精當(dāng)靈活地運(yùn)用古今中外的詩(shī)文佳句、歌賦名言、警句俗話等，能豐富文章語(yǔ)言，增強(qiáng)表達(dá)效果;可以增加作文的靈動(dòng)色彩和文化底蘊(yùn)，收到以一當(dāng)十的效果;可以讓詩(shī)句中的意境和作文要表達(dá)的感情相滲透，易于表達(dá);可使所表達(dá)的語(yǔ)言意思簡(jiǎn)潔凝練，增添感染力，有利于作者表情達(dá)意;可以使文章看起來(lái)優(yōu)美而富有含義。 有利于讀者在閱讀中產(chǎn)生聯(lián)想或共鳴，達(dá)到推陳出新，增強(qiáng)生動(dòng)性的效果，或幽默風(fēng)趣，增強(qiáng)形象性的效果，增添感染力。

作文要想寫(xiě)得好，恰到好處地表情達(dá)意，關(guān)鍵是要錘煉語(yǔ)言，美化語(yǔ)言。上面的幾種方法比較容易掌握和運(yùn)用。只要從作文的本意出發(fā)，圍繞文章的主旨選用合適的方法，文章一定會(huì)亮麗起來(lái)。