代凱莉

摘 要：隨著信息技術的發(fā)展，新媒體時代如約而至。在這樣的時代大背景下，大學生的思想政治教育在很大程度上需要與新媒體接軌。把握好思政教育的著力點，借助網(wǎng)絡加快、加強對大學生的思想政治教育的速度與力度，使學生能夠及時準確地捕捉最近動態(tài)，以更新穎的方式來更高效地學習更加豐富的內(nèi)容以便更好地發(fā)展自我。

關鍵詞：新媒體;大學生;思想政治教育;積極作用

眾所周知，大學生以其數(shù)量之龐大、時間之充裕，已然成為新媒體時代最為活躍的用戶群體。黨的十八大以來，習近平總書記關于加強高校思想政治工作發(fā)表了一系列重要講話，對高校思政工作作了詳細論述。2016年底，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：“要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力。”當代大學生幾乎每時每刻都在通過網(wǎng)絡接收信息，這表明網(wǎng)絡作為信息傳遞、接收的重要載體在思想政治教育工作中的作用越來越大。借助網(wǎng)絡等新媒體技術傳播思想政治教育資源，可以使高校大學生更容易接受其內(nèi)容，有助于大學生樹立正確的三觀以及提高自身素質。伴隨著這種時代趨勢，部分高校開始將一些新媒體軟件投入運行來開發(fā)學生的第二課堂，借此對大學生進行思想政治教育，并且取得了良好的教學效果。

一、豐富大學生思想政治教育資源

新媒體區(qū)別于傳統(tǒng)媒介的一大表現(xiàn)是新媒體囊括海量的信息。以山西師范大學為例，大一新生所用的新媒體軟件有“到夢空間”、“易班”?！暗綁艨臻g”是一款面向在校大學生的新媒體軟件，它的主要功能是幫助大學生規(guī)劃、發(fā)布、參加第二課堂，而第二課堂正是實現(xiàn)大學生思想政治教育的重要部分。“易班”是一個服務型新媒體軟件，通過這個軟件可以實現(xiàn)全國各大學的課件資源共享。在這個軟件中，學生不僅能掌握自己學校的教學內(nèi)容、最新動態(tài)，而且可以了解到其他學校的優(yōu)秀課件、教案等。大學生可以利用這些軟件、網(wǎng)站，及時了解政治走向，觀看社會新聞。

借助這些新媒體軟件、網(wǎng)站，能夠豐富大學生的思政內(nèi)容。新媒體的發(fā)展使得思想政治教育內(nèi)容豐富多彩，而且為教師學生的細化選擇提供了可能性?，F(xiàn)在高校運用的這些軟件均是經(jīng)過仔細甄別、篩選的軟件，能夠給大學生提供明確的價值導向、健康的理論知識、可靠的思政資源。

二、創(chuàng)新大學生思想政治教育手段

新媒體進行思政教育不僅豐富其內(nèi)容，也實現(xiàn)了教育形式的多樣化。傳統(tǒng)的思想政治教育主要是進行課堂理論學習，通過教師宣講，學生聽講完成?，F(xiàn)在已經(jīng)進入信息化、網(wǎng)絡化的新媒體時代，思想政治教育手段也隨之多樣化。將先進的新媒體技術與大學生思想政治教育工作相結合已經(jīng)是當今思政教育發(fā)展的方向。在當前的新媒體環(huán)境下，我們可以充分利用手機、電腦等智能工具，發(fā)展、豐富我國的高校思想政治教育工作。

教育者可以借助先進的網(wǎng)絡技術或其他新媒體工具與學生進行科學研究、探討，突破時空的限制，達到“天涯若比鄰”的理想狀態(tài)，大學生能夠異時異地多種互動，例如電子留言板、電子信箱等，與大學生開展第二課堂的交流互動。在交流中，教師要善于把思想政治教育融入學生的討論，潛移默化地影響學生，相互借鑒，幫助學生在交流中自我教育、自我提高。

要注重發(fā)揮新媒體的載體作用，激發(fā)學生自主學習、自覺探索的興趣。在傳統(tǒng)的思想政治教育課堂中，很難快速地檢驗思政教育成果，如今，教師可以采用電子問卷的方式進行及時檢驗，學生通過手機或者電腦就可以完成問卷，并且調查結果可以快速、準確、直觀地呈現(xiàn)在教師面前。伴隨著新媒體的不斷發(fā)展，這種及時有效的反饋互動將使高校思想政治教育工作越來越完善。

現(xiàn)在幾乎每一所大學的每一間教室都配備有多媒體設備，思政教師可以借助多媒體進行知識傳播。此外，將新媒體技術運用于對學生的思政教育，能夠促進師生之間的溝通與交流。

語言是思維的外殼。在新媒體時代，各種網(wǎng)絡新詞頻出，思想政治教育工作者可以熟悉、運用網(wǎng)絡交際語言，創(chuàng)新與大學生的交流方式，這樣不僅有利于課堂氣氛的活躍，而且能夠使學生更加熱愛學習，從而有利于思想創(chuàng)新和提升。

三、推動大學生思想政治教育民主化

新媒體背景下的思政教育形式更加民主化。網(wǎng)絡空間是最好的發(fā)聲平臺。網(wǎng)絡的虛擬化空間在一定程度上淡化了權威，具有一種”零距離接觸”的親和性感知，從而減輕了大學生的排斥情感。當學生不再排斥，由被動為主動，這樣師生之間的交流會更加真實，思政教育也更具感染力、親和力。在這樣的環(huán)境下，教育者獲得的信息則更加趨于真實、可信。要善于運用學生參與、專家訪談、平等討論、現(xiàn)場采訪等多種方式方法，因勢利導，多角度、多側面地做好熱點問題的引導工作，給人以鼓舞，給人以啟發(fā)。

網(wǎng)絡同時也拓寬了交流渠道，豐富了交流途徑，網(wǎng)絡交往是一種新興的交往方式，每一個參與者具有極大的自主權，在網(wǎng)絡里學生沒有名校與普通學校的標簽，沒有優(yōu)生與差生的區(qū)別。每一位學生都是自主、自愿地進行參與討論，每一位學生都能夠以平等的身份接收、發(fā)送信息，每個上網(wǎng)者都能夠與相關專業(yè)的專家學者進行自由的交流。在網(wǎng)絡虛擬環(huán)境中，每一個參與者可以精心設計昵稱，重新塑造自我，真實的身份可以不被別人知曉，從而可以真正做到“敢發(fā)聲、說真話”。

通過新媒體網(wǎng)絡，思想政治教育者可以及時把握學生思想脈搏，能夠了解學生不正確的思想意識，對此作出正確的引導。對于學生思想所表露出的新觀點、閃光點也要多加關注，作出鼓勵。

四、增強大學生思想政治教育效果

通常談起思想政治教育，大部分人會覺得枯燥難懂，似乎思政離我們很遠。而且在傳統(tǒng)的課堂中，思政課的確不如其他課程生動有趣。然而，將新媒體技術應用到思政課堂，通過將文字、圖片、音頻、視頻等多樣化元素加以融合，可以使思政課變得輕松有趣，易于學生接受，從而激發(fā)學生的學習興趣，增強學生對思政課的參與度，提高思政教學效率，改善教學效果。

在第二課堂中，很多高校通過借助微博、BBS論壇、微信公眾號、易班、到夢空間等新媒體手段以其信息網(wǎng)絡交互式傳播的便捷性，不僅使學生接受思政教育的時間、地點和方式變得靈活，而且可以實現(xiàn)學生與學生、教師與學生的交流、討論等多向互動，很大程度上提高了思想政治教育效率。

通過網(wǎng)絡能夠迅速傳播思政教育最新內(nèi)容，及時進行有效的評估并且收到反饋教育效果。充分利用新媒體靈活性的特點調動大學生的主動性、積極性，讓大學生從被動學習向主動探索轉變。高校思想政治教育工作者可以重大事件、重大節(jié)日等為話題，聯(lián)系時事、熱點，及時將其蘊含的精神發(fā)布到新媒體平臺，幫助大學生解疑釋惑，提高思想政治教育的針對性、時效性。而且在新媒體軟件的幫助下，輔導員可以及時、有效管理班集體，并能正確地引導、教育學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

五、結語

大學生思想政治教育的重要性不言而喻。新媒體是高校大學生思政教育進行改革創(chuàng)新的重要要素，作為一名新媒體時代的高校輔導員，要積極主動學習各種新媒體技術，占領思政教育新陣地，努力探索思政教育的時代規(guī)律，創(chuàng)新思政教育的工作方法，推進高校思想政治教育與時俱進。

路漫漫其修遠兮。在今后的工作中，思政教育工作者要充實自己的思想，適應信息網(wǎng)絡的高速發(fā)展，切實提高自己的工作水平，認真鉆研相關專業(yè)知識，合理利用新媒體做好思想政治教育工作，為高校培養(yǎng)有理想、有道德、有本領、有擔當?shù)臅r代新人。

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