王志剛

摘 要：大學(xué)生藝術(shù)社團是高職院校組織文化活動的重要參與者，不僅高效推動了校園文化的傳播，而且又為學(xué)生提供藝術(shù)才能展示的平臺，提高了高職院校的對外形象。中華傳統(tǒng)文化是過去勞動人民智慧的結(jié)晶，凝聚著無窮的資源和寶藏，在新時期應(yīng)當(dāng)運用中華傳統(tǒng)文化來加強高職大學(xué)生藝術(shù)社團指導(dǎo)。本文從現(xiàn)實出發(fā)，首先對中華傳統(tǒng)文化和高職大學(xué)生藝術(shù)社團進行簡要概述，其次分析中華傳統(tǒng)文化對高職大學(xué)生藝術(shù)社團發(fā)展的重要意義，最后提出中華傳統(tǒng)文化下加強高職大學(xué)生藝術(shù)社團的指導(dǎo)措施，希望具有一定的借鑒意義和參考價值。

關(guān)鍵詞：中華傳統(tǒng)文化;高職;大學(xué)生藝術(shù)社團;指導(dǎo)方法

高職藝術(shù)學(xué)生思維活躍，想法奇特，深受西方文化影響的他們不拘一格，崇尚自由，勇于創(chuàng)新，喜歡碰觸新時代下的潮流文化，并在藝術(shù)社團中舉辦多樣性的活動。他們的思維方式偏于感性而欠缺理性，[1]相對來講，其文化基礎(chǔ)知識不扎實，政治參與意識不強。因此，這些大學(xué)生組成的藝術(shù)社團與中華傳統(tǒng)文化聯(lián)系不緊密，沒有從中汲取營養(yǎng)，雖能夠顯露出與眾不同的魅力，但文化創(chuàng)新發(fā)展后勁不足，缺乏濃厚的文化底蘊。運用中華傳統(tǒng)文化來加強高職大學(xué)生藝術(shù)社團指導(dǎo)，可提高藝術(shù)社團的核心競爭力，賦予其與時俱進的時代創(chuàng)新能力。

1 中華傳統(tǒng)文化和高職大學(xué)生藝術(shù)社團相關(guān)概述

1.1 中華傳統(tǒng)文化是高職大學(xué)生藝術(shù)社團核心競爭力的構(gòu)成要素

中華傳統(tǒng)文化具有博大精深和源遠(yuǎn)流長等特點，其對于指導(dǎo)高職大學(xué)生藝術(shù)社團的品牌、資源、管理和服務(wù)都有啟示作用。首先，中華傳統(tǒng)文化有自身獨特的魅力，它的品牌力量是無可爭辯的，高職大學(xué)生藝術(shù)社團借鑒中華傳統(tǒng)文化不僅可以提高自身文化底蘊，而且可以從中華傳統(tǒng)文化中尋找靈感，打造具有影響力和知名度的社團招牌。其次，資源是高職大學(xué)生藝術(shù)社團不可或缺的重要部分。[2]藝術(shù)社團中最重要的構(gòu)成資源是人才，藝術(shù)社團和傳統(tǒng)文化的結(jié)合吸引了更多有藝術(shù)愛好的人才的加入，使他們?yōu)樯鐖F的發(fā)展貢獻出自己的力量，提供發(fā)展資源，推動高職大學(xué)生藝術(shù)社團發(fā)展。再次是管理要素。高職大學(xué)生藝術(shù)社團本質(zhì)上為自發(fā)性組織，為了吸引更多熱愛中華傳統(tǒng)文化的學(xué)生加入，需要依賴社團內(nèi)部完善的管理和科學(xué)規(guī)劃。最后是服務(wù)要素。中華傳統(tǒng)文化服務(wù)于高職大學(xué)生藝術(shù)社團，但同時大學(xué)生藝術(shù)社團將優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化繼承和發(fā)揚，對于兩者而言都是百利而無一害。

1.2 中華傳統(tǒng)文化為高職大學(xué)生藝術(shù)社團指導(dǎo)的特征

筆者從價值性、藝術(shù)性和創(chuàng)新性三方面來說明中華傳統(tǒng)文化指導(dǎo)高職大學(xué)生藝術(shù)社團的特征。在體驗經(jīng)濟和知識經(jīng)濟盛行的當(dāng)今時代，高職大學(xué)生藝術(shù)社團最有價值的是人才，而人才的成長需要中華傳統(tǒng)文化來引導(dǎo)。藝術(shù)性是高職大學(xué)生藝術(shù)社團最核心和最本質(zhì)的特征。傳統(tǒng)文化是中華文化寶庫中的藝術(shù)瑰寶，其具有的藝術(shù)價值是任何文化都無可比擬的，將其置于高職院校學(xué)術(shù)氛圍具有廣博的包容性，中華傳統(tǒng)文化更能散發(fā)生機。創(chuàng)新性是指大學(xué)生藝術(shù)社團吸收和汲取中華傳統(tǒng)文化中的營養(yǎng)成分，而又對此作出創(chuàng)新，讓傳統(tǒng)文化更符合藝術(shù)社團實際。

2 中華傳統(tǒng)文化對高職大學(xué)生藝術(shù)社團發(fā)展的重要意義

一是增強學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)新思維。高職大學(xué)生藝術(shù)社團指導(dǎo)最根本的發(fā)展動力是創(chuàng)新，而創(chuàng)新離不開中華傳統(tǒng)文化的支持，雖然中華傳統(tǒng)文化并非全部為我所用，但我們不能忽視其中的優(yōu)秀文化。藝術(shù)社團區(qū)別于其他社團的特征，具有獨樹一幟的風(fēng)格。在高職大學(xué)生社團層出不窮的情況下，藝術(shù)社團面臨著巨大的壓力，要立足根本，不斷吸收和借鑒中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這樣才符合社團發(fā)展方向，并且能保持強大而堅實的文化根基。在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的啟迪下，藝術(shù)社團要促進大學(xué)生培養(yǎng)啟發(fā)式思維，大大提高其創(chuàng)新思維銳度。

二是提升高職大學(xué)生藝術(shù)社團的核心競爭力。高職院校的學(xué)生社團多種多樣，吸收和借鑒中華傳統(tǒng)文化的營養(yǎng)成分有助于提高高職大學(xué)生藝術(shù)社團的綜合實力和競爭力，[3]有助于快速實施文化戰(zhàn)略，擴大高職院校的社會知名度和影響力，優(yōu)化學(xué)校發(fā)展策略。讓高職大學(xué)生能夠在藝術(shù)社團中展現(xiàn)自己的藝術(shù)才華，有抗衡其他優(yōu)質(zhì)社團的底氣，不僅有助于豐富校內(nèi)文化建設(shè)，而且還可以促進高職院校文化戰(zhàn)略品牌的崛起，為其他社團做好榜樣和示范。

3 中華傳統(tǒng)文化下加強高職大學(xué)生藝術(shù)社團指導(dǎo)的方法

3.1 重視利用中華傳統(tǒng)文化資源寶庫

首先，高職大學(xué)生藝術(shù)社團的發(fā)展應(yīng)當(dāng)建立在博大精深的中華傳統(tǒng)文化資源寶庫的基礎(chǔ)上，這樣才能打牢根基，不會偏頗政治文化方向;利用本土文化來哺育社團壯大，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，形成高職院校自己的品牌名片，牢牢推動高職院校的文化建設(shè)。高職院校大學(xué)生藝術(shù)社團要重視選擇本土性的中華傳統(tǒng)文化，結(jié)合區(qū)域藝術(shù)特色和文化需求，汲取傳統(tǒng)文化精粹，從長遠(yuǎn)發(fā)展眼光來規(guī)劃發(fā)展戰(zhàn)略。其次，當(dāng)前高職大學(xué)生藝術(shù)社團傾向于借鑒西方文化資源，這導(dǎo)致其自身根基不扎實，不符合高職校內(nèi)發(fā)展情況。因此，社團需要不斷吸收中華傳統(tǒng)文化資源，這樣才更符合中國發(fā)展節(jié)奏。最后，高職大學(xué)生藝術(shù)社團應(yīng)具備品牌戰(zhàn)略意識。[4]從運用中華傳統(tǒng)文化開始，就要明確品牌發(fā)展之路，向著藝術(shù)創(chuàng)造的方向完成藝術(shù)輸出任務(wù)。這不僅可以鍛煉大學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力，而且為其提供了展示平臺，學(xué)習(xí)借鑒其他院校優(yōu)秀的藝術(shù)社團發(fā)展經(jīng)驗，實現(xiàn)自身品牌的成長。

3.2 采用信息化管理模式

隨著我國信息技術(shù)的不斷發(fā)展，高職大學(xué)生藝術(shù)社團也要革新自我管理模式，以提高管理效率，留出更多時間學(xué)習(xí)和汲取中華傳統(tǒng)文化資源，這樣才能保證藝術(shù)社團核心競爭力的提升。首先，在信息化管理模式上，藝術(shù)社團要汲取中華傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀文化，如儒家提倡的“己所不欲勿施于人”思想。[5]其次，結(jié)合現(xiàn)代化發(fā)展眼光，充分激發(fā)大學(xué)生的主觀能動性，嘗試讓大學(xué)生適應(yīng)當(dāng)前高職院校環(huán)境。中華傳統(tǒng)文化是巨大寶藏，但關(guān)鍵還是看高職大學(xué)生藝術(shù)社團如何發(fā)揮其價值，如何繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力。對此，高職大學(xué)生藝術(shù)社團可創(chuàng)新當(dāng)代信息管理模式，通過借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀藝術(shù)社團管理經(jīng)驗，適當(dāng)結(jié)合傳統(tǒng)文化資源，促進社團隊伍壯大發(fā)展。

3.3 建立文化服務(wù)體系

中華傳統(tǒng)文化歷經(jīng)五千年，具有博大精深、源遠(yuǎn)流長的特點，蘊含著很多為人處世的哲學(xué)思想，這對高職大學(xué)生藝術(shù)社團的成長及其大學(xué)生樹立正確的價值觀非常重要。高職大學(xué)生社團依附于中華傳統(tǒng)文化，建立文化服務(wù)體系，是必然發(fā)展趨勢。在文化服務(wù)體系上，高職大學(xué)生社團可以創(chuàng)新藝術(shù)社團開展形式，吸引更多對藝術(shù)有追求的學(xué)生的眼球;同時，對中華傳統(tǒng)文化所包含的警示、訓(xùn)示內(nèi)容進行升華，凸顯藝術(shù)社團的特色，重視文化服務(wù)的效果，不斷拓展高職大學(xué)生藝術(shù)社團學(xué)生的社交能力，更加熟悉實踐性工作情況等，利用文化服務(wù)策略，縮短大學(xué)生藝術(shù)社團和參與者的距離。[6]建立文化服務(wù)體系的初衷是吸收和借鑒中華傳統(tǒng)文化，并將其中的精華部分服務(wù)于社團參與者，促進社團成員對藝術(shù)社團文化理念的認(rèn)同與配合。

4 結(jié)語

運用中華傳統(tǒng)文化來加強高職大學(xué)生藝術(shù)社團指導(dǎo)具有現(xiàn)實意義，其本質(zhì)是通過高職大學(xué)生藝術(shù)社團繼承和弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，重塑當(dāng)代大學(xué)生人生觀、世界觀和價值觀。高職大學(xué)生藝術(shù)社團在眾多社團中的競爭力提升也要依靠中華傳統(tǒng)文化，從中汲取精華，打牢自身根基;這樣才能不斷發(fā)展和創(chuàng)新，鍛煉高職大學(xué)生，使其成為社會所需要的藝術(shù)人才。

參考文獻：

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[3] 秦媛.中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高職院校學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用研究[J].教育教學(xué)論壇，2018（2）：51-53.

[4] 邱思文，鑫鑫.大學(xué)生曲藝社團的發(fā)展及引導(dǎo)研究——以遼寧省高校曲藝社團聯(lián)盟為例[J].科教文匯（下），2019（04）：29-30.

[5] 張明會，高婷婷，李怡，等.將藝術(shù)社團建設(shè)融入到美育教育弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思考與探索——以隴南師范高等?？茖W(xué)校為例[J].漢江師范學(xué)院學(xué)報，2018（03）：41-43.

[6] 王悅.維護團結(jié)傳承文化，文藝之光照亮前路——淺談大學(xué)藝術(shù)社團在豐富校園文化方面的重要性[J].科教導(dǎo)刊（電子版），2017.