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        社會(huì)主義核心價(jià)值觀域下高校共青團(tuán)思想政治工作研究

        2019-11-29 11:24:01陳龍
        青年與社會(huì) 2019年29期
        關(guān)鍵詞:思想政治教育

        摘 要:共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年群眾組織,是黨和后備軍的助手,是黨和群眾青年的橋梁和紐帶。要加強(qiáng)對(duì)青年人的指導(dǎo),必須通過分析社會(huì)主義核心價(jià)值觀和共青團(tuán)思想政治工作的相互關(guān)系,充分發(fā)揮共青團(tuán)的作用。找出新時(shí)期共青團(tuán)思想政治工作中存在的問題,探索以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)的共青團(tuán)思想政治工作的實(shí)現(xiàn)路徑。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入新時(shí)期共青團(tuán)工作中,實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀與共青團(tuán)組織的深刻融合。

        關(guān)鍵詞:社會(huì)主義核心價(jià)值觀;大學(xué)青年聯(lián)盟;思想政治教育

        改革開放以來,中西文化的相互交流,嚴(yán)重影響了中國(guó)人的世界觀,人生觀和價(jià)值觀。大學(xué)生思想上還處在迷茫期,極容易受西方思想的影響。以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視青年人的培養(yǎng)和教育[1]?!?018年5月2日,習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生研討會(huì)上強(qiáng)調(diào):“當(dāng)代青年是新時(shí)代前進(jìn)的一代。青年是國(guó)家的希望和國(guó)家的未來?!敝挥姓_認(rèn)識(shí)到共青團(tuán)在組織青年、引導(dǎo)青年的重要作用探索社會(huì)主義價(jià)值觀域下的共青團(tuán)思想政治工作,堅(jiān)持以人為本的原則,把社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化,內(nèi)化,把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入共青團(tuán)思想政治工作中[2]。

        一、高校共青團(tuán)思想政治工作的現(xiàn)狀

        2015年7月,中央政府首次召開集體工作會(huì)議,指出集團(tuán)組織在領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)中的重要性。共青團(tuán)作為高校的重要組織,肩負(fù)著加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,把社會(huì)主義核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為大學(xué)生自覺追求的重要使命和任務(wù)[3]。在研究社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵時(shí),劉云蓮分析了新形勢(shì)下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的現(xiàn)狀。相信社會(huì)主義的核心價(jià)值觀融合了中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和需要“用社會(huì)主義的核心價(jià)值觀打擊大學(xué)生的思想”。總的來說,在新時(shí)期,在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)下,加強(qiáng)和改進(jìn)高校共青團(tuán)思想政治工作的研究,許多學(xué)者已經(jīng)開展了多方位、深層次的研究。但是,關(guān)于共青團(tuán)思想政治教育工作的法律,內(nèi)容,環(huán)境和載體的理論研究很少?,F(xiàn)階段,共青團(tuán)在社會(huì)主義核心價(jià)值觀領(lǐng)域的思想政治工作研究成果少,研究水平低,需要進(jìn)一步深化、系統(tǒng)、充實(shí)。

        二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀與高校共青團(tuán)思想政治工作的關(guān)系

        (一)社會(huì)主義核心價(jià)值觀是高校共青團(tuán)思想政治工作的思想基礎(chǔ)

        社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我們黨在思想文化建設(shè)中的重大理論創(chuàng)新。發(fā)展了社會(huì)主義文化,深刻總結(jié)了黨的歷史經(jīng)驗(yàn)提出的科學(xué)理論和對(duì)形勢(shì)的科學(xué)分析[4]。它是當(dāng)前共青團(tuán)思想教育工作的基調(diào),也是高校共青團(tuán)工作的重要組成部分和思想基礎(chǔ)。它為共青團(tuán)當(dāng)前的思想政治工作提供了重要的指導(dǎo)思想。這也是共青團(tuán)完善工作機(jī)制和培養(yǎng)合格社會(huì)主義人才的根本保證。

        (二)社會(huì)主義核心價(jià)值觀決定了共青團(tuán)思想政治工作的價(jià)值取向

        任何社會(huì)都有自己的核心價(jià)值觀。在我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀中,確定了共青團(tuán)思想政治工作的價(jià)值取向。幫助教師和學(xué)生建立正確的世界觀,人生觀和價(jià)值觀。因此,社會(huì)主義的核心價(jià)值觀是影響校園師生行為取向的最基本價(jià)值和價(jià)值觀,決定了共青團(tuán)思想政治工作的價(jià)值取向。

        (三)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有利于實(shí)現(xiàn)共青團(tuán)思想政治工作的總體目標(biāo)

        高校共青團(tuán)思想政治工作的目標(biāo)概括起來可以表述為文化健康、思想活躍、民主法治、誠(chéng)信友愛、公平正義、安定有序、以人為本、尊師愛生、充滿活力、依法治校、以德治校、嚴(yán)格管理、學(xué)術(shù)自由、文明進(jìn)步、知榮拒恥、校風(fēng)優(yōu)良、民族團(tuán)結(jié)、黨派和善、內(nèi)和外順以及人與人和諧、人與校園環(huán)境和諧。通過社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育,使高校共青團(tuán)思想政治工作真正成為學(xué)校科學(xué)發(fā)展、人才培養(yǎng)的促動(dòng)力。

        三、新時(shí)期高校共青團(tuán)思想政治工作存在的問題

        (一)思想政治工作與內(nèi)外機(jī)制不協(xié)調(diào)

        作為一個(gè)系統(tǒng)的思想政治工作不是獨(dú)立存在的,而是由各種內(nèi)外因素的相互作用形成的。內(nèi)外協(xié)調(diào)不順暢,主要表現(xiàn)在:第一,由于社會(huì)發(fā)展速度日趨加快,高校共青團(tuán)思想政治的目標(biāo)處在社會(huì)系統(tǒng)中,具有一定的滯后性,存在一定的脫節(jié)現(xiàn)象。第二,高校共青團(tuán)思想政治工作的內(nèi)部各要素必須與社會(huì)形成有機(jī)關(guān)聯(lián)性,要相互吸收,相互融合,但這方面還存在一定的問題。第三,由于內(nèi)外機(jī)制不夠協(xié)調(diào),高校共青團(tuán)思想政治工作者在實(shí)施思想政治教育時(shí),抓不住開展工作的時(shí)機(jī)。

        (二)教育資源整合不夠科學(xué)

        目前,高校思想政治教育主要由思想政治教育教師和共青團(tuán)思想政治工作者進(jìn)行。教育的主動(dòng)性和積極性尚未得到有效發(fā)揮。另一方面,高校的發(fā)展過多的重視教學(xué)工作,對(duì)于學(xué)生的思想引領(lǐng)工作存在一定重視上的偏差,投入的人力,物力和財(cái)力相對(duì)較小,這在一定程度上制約了高校共青團(tuán)思想政治工作的發(fā)展。

        (三)團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)存在缺陷

        2006年“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校共青團(tuán)建設(shè)的意見”明確規(guī)定共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)干部人數(shù)和專職干部人數(shù),為了兼顧學(xué)校的規(guī)模和工作的需要,有必要確保共青團(tuán)工作的正常發(fā)展。學(xué)生人數(shù)在10000以下的學(xué)生人數(shù)中,專職干部的設(shè)立不應(yīng)少于5人;規(guī)模在10000人到25000人的學(xué)校,不應(yīng)少于9人;而規(guī)模在25000人以上的學(xué)校,不應(yīng)少于12人。但在實(shí)際工作中很多高校都未能按照國(guó)家要求的標(biāo)準(zhǔn),無論是在隊(duì)伍的數(shù)量上和隊(duì)伍的質(zhì)量上都有一定的缺陷。

        (四)組織活動(dòng)影響面不廣

        高校共青團(tuán)思想政治工作主要是以學(xué)生活動(dòng)為載體開展的,要達(dá)到良好的工作效果,就必須創(chuàng)新學(xué)生活動(dòng)形式、豐富學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容,進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)體活動(dòng)的吸引力,凝聚力和影響力。但目前高校的學(xué)生活動(dòng)大多形式過于單一,內(nèi)容缺乏創(chuàng)新,學(xué)生普遍參與度低,活動(dòng)“被觀眾”現(xiàn)象嚴(yán)重,活動(dòng)的效果并不明顯。

        四、社會(huì)主義核心價(jià)值觀域下的高校共青團(tuán)思想政治工作的對(duì)策

        高校共青團(tuán)思想政治工作需要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)。核心價(jià)值觀在很大程度上對(duì)大學(xué)生的思想引導(dǎo)、規(guī)范指引、行為領(lǐng)航等方面有著舉足輕重的作用。同時(shí)還需通過細(xì)致、全面、具有針對(duì)性的思想政治工作內(nèi)容,特別是形式多樣,思想多樣的思想政治教育方法和途徑,引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀,人生觀和價(jià)值觀。

        (一)夯實(shí)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同的理論基礎(chǔ)

        目前,大學(xué)生思想政治理論教育體系在中國(guó)高等教育中逐漸形成系統(tǒng)和形成。馬克思主義,毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是核心教育理論體系,它是迄今為止中國(guó)社會(huì)主義最全面,最系統(tǒng)的理論。但是,理論教育和宣傳不能與大學(xué)生的實(shí)際生活有效結(jié)合。只有將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生的生活中,才能將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生。因此,在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的研究,宣傳和教育中,應(yīng)該拋棄一些現(xiàn)有的口號(hào)。轉(zhuǎn)變社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳和話語,使大學(xué)生從根本上理解和認(rèn)識(shí)社會(huì)主義的核心價(jià)值觀,鞏固大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。

        (二)營(yíng)造大學(xué)生情感升華的文化環(huán)境氛圍

        要積極發(fā)揮高校黨委的主導(dǎo)作用,在校園內(nèi)構(gòu)建良好的文化氛圍,以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康思想引導(dǎo)。在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育方面,有必要對(duì)以往的教學(xué)方法進(jìn)行改革,采用更具吸引力的多媒體教學(xué)方法。添加更多的教育渠道,鼓勵(lì)學(xué)生了解實(shí)踐中核心價(jià)值觀的本質(zhì)和要求。同時(shí),要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的凝聚力,增強(qiáng)大學(xué)生的認(rèn)識(shí),改變以往的高校教學(xué)方法,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和提高自我的積極性。把大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)付諸實(shí)踐,通過建立模型,拓寬大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同渠道。

        (三)優(yōu)化大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)

        社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正指導(dǎo)了大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐,必須遵循理論與實(shí)踐的結(jié)合。應(yīng)根據(jù)不同的教育目標(biāo),針對(duì)和規(guī)劃大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)思想和內(nèi)容的統(tǒng)一。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)必須考慮到大學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,逐步形成適合大學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的社會(huì)實(shí)踐思想內(nèi)容體系。學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐,把知識(shí)的掌握與社會(huì)的奉獻(xiàn)相結(jié)合,通過鍛煉,可以進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。開展具有獨(dú)特社會(huì)主義核心價(jià)值觀的校園文化活動(dòng),豐富大學(xué)生的精神文化生活,傳播主流價(jià)值觀。利用各種機(jī)遇和場(chǎng)合,形成有利于培育和提升社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生活狀況和社會(huì)氛圍,讓大學(xué)生巧妙地接受社會(huì)主義的核心價(jià)值觀。

        參考文獻(xiàn)

        [1] 邵琳.淺議習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入高校思政教育的重要性[J].人文之友,2018(17).

        [2] 王允端.社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思想政治教育論析[J].黑河學(xué)刊,2018(5).

        [3] 何強(qiáng).淺析加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育[J].華人時(shí)刊(中外教育),2011(11).

        [4] 李澤泉.黨的十九大關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值體系和核心價(jià)值觀建設(shè)的新論述[J].觀察與思考,2017(11).

        基金項(xiàng)目:2018年信陽市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目調(diào)研課題《社會(huì)主義核心價(jià)值觀視域下高校共青團(tuán)思想政治工作研究》項(xiàng)目編號(hào):2018JY017;信陽師范學(xué)院2019年度廉政《新時(shí)代大學(xué)生廉潔教育實(shí)施策略研究》項(xiàng)目編號(hào):2019-XLZ-001。

        作者簡(jiǎn)介:陳龍(1988.10- ),男,漢族,河南固始人,信陽師范學(xué)院外國(guó)語學(xué)院,講師,碩士,研究方向:思想政治教育。

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