摘 要：隨著當下我國經(jīng)濟、政治與文化的迅速發(fā)展，其各個行業(yè)的企業(yè)尤其注重培養(yǎng)其職工的素質，從而提高工作的效率。因此，當下的企業(yè)尤其積極的建設企業(yè)文化，從而進一步的營造企業(yè)文化氛圍，推動職工在文化的熏陶下，其素質與思想政治品德都得到進一步的提高，有效地增強職工在企業(yè)中的工作積極性。

關鍵詞：企業(yè)文化;職工素質;建設方案

企業(yè)針對于職工的素質提高需要積極的深入于職工的工作中，進行相應的了解從而充分的依據(jù)職工的個性進行相應的企業(yè)文化建設方案設計，充分貼近于職工個性的文化建設方案可有效地推動職工對文化的學習產(chǎn)生興趣，從而進一步的提高文化學習的積極性。企業(yè)通過建設企業(yè)文化進一步地推動職工在素質思想上得到提升，需要深入于職工的生活進行相應的不斷發(fā)現(xiàn)與探索從而高效的制定其企業(yè)文化建設策略。

一、企業(yè)文化與職工素質存在的顯著缺陷

根據(jù)相關企業(yè)人士的調查可知，當下企業(yè)在文化建設與職工在素質思想培養(yǎng)上都存在著極其顯著的缺陷，并直接的影響企業(yè)的發(fā)展。正因如此，企業(yè)建設則需要重視與企業(yè)文化的樹立，從而進一步提高職工的思想素質有力地推動企業(yè)得到高質量的發(fā)展。那么當下企業(yè)文化與職工素質存在的顯著缺陷，主要體現(xiàn)在：首先，是企業(yè)不重視企業(yè)文化的建設，從而在企業(yè)文化的實際質量上較為低下，例如在企業(yè)中其相應的企業(yè)管理人員忽視企業(yè)文化對職工的影響作用，從而取消在企業(yè)文化建設上的管理;其次是企業(yè)建設文化的質量上，當下雖有諸多企業(yè)重視其企業(yè)文化的建設，但由于企業(yè)文化需要面對于不同階級與不同年齡階段的職工進行培養(yǎng)，因此導致其企業(yè)文化的建設產(chǎn)生了難點，例如相應的企業(yè)文化建設的組織能力不強從而導致其企業(yè)文化的建設的質量逐步下降，并使其企業(yè)的文化建設機制不完善。最后則是在企業(yè)文化建設與企業(yè)職工工作之間的矛盾關系，由于企業(yè)尤其注重其企業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，因此建設其企業(yè)文化會促使其職工工作經(jīng)歷得到分散，然而積極的培養(yǎng)職工的工作素質能夠逐步的提高職工的工作質量，因此企業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展與其職工得到培養(yǎng)效果較為緩慢的現(xiàn)象起了直接矛盾作用。因此針對企業(yè)建設與職工素質培養(yǎng)的顯著缺陷，企業(yè)文化管理人員需要不斷的深入職工進行發(fā)現(xiàn)與探討。

二、如何建設企業(yè)文化、提升職工素質

（一）積極結合職工個性，組織文化形式

企業(yè)文化建設人員需要通過建設企業(yè)文化促使職工的素質思想得到相應的提高。首先則需要深入于職工的工作生活中，對其職工的個性進行了了解從而進一步策劃及企業(yè)文化建設的形式，充分貼切于職工個性的企業(yè)文化建設能夠有效地推動職工素質以及思想觀念上得到正面的改善[3]。那么企業(yè)文化建設人員應當如何結合其職工個性進行相應的企業(yè)文化策略設計。例如，針對于不同階級與不同年齡的職工，從而進行進一步的素質文化教育分類，進而有效地推動其職工得到與其個人相應的文化教育，并且企業(yè)文化建設人員應當注重職工文化學習的自由性，企業(yè)文化通過樹立其積極的文化熏陶并進一步地推動職工自主進行文化的培養(yǎng)與感染。其次，企業(yè)文化建設人員應當關注到其職工的學習能力是有差異性的，從而進一步組織其層次化的文化培養(yǎng)，通過企業(yè)人員積極的對其職工的了解，可進一步的進行層次化的文化培養(yǎng)，從而有效地提高職工對企業(yè)文化培養(yǎng)的積極性并從而進一步有效地提高了職工的文化素養(yǎng);最后則是相應的企業(yè)文化建設領域人員通過深入于職工的工作中對其職工的個性以及工作習慣進行的認識，從而進一步地結合其文化建設的策略，高效的推動文化建設策略的創(chuàng)新，并有力地提高職工人員對文化培養(yǎng)的興趣。

（二）與時俱進創(chuàng)新企業(yè)文化，更新職工思想

由于我國當下社會是經(jīng)濟政治發(fā)展迅速的時代，因此在信息技術方面也得到迅速的提升，并且信息技術得到了各個行業(yè)的重視，同時在企業(yè)文化建設上也應當重視其信息技術的應用，通過利用信息技術從而進一步的促使其企業(yè)文化建設得到完善與優(yōu)化。通過結合信息技術進行企業(yè)文化建設的創(chuàng)新不僅可以有效地促使其職工人員對其文化的培養(yǎng)產(chǎn)生積極性，同時也能夠提高文化培養(yǎng)的質量，從而有效地將其職工的思想進行優(yōu)化與更新。那么企業(yè)文化建設人員應當如何利用新技術與時俱進勇于創(chuàng)新企業(yè)文化呢？首先企業(yè)文化建設人員應當積極將其企業(yè)的文化在企業(yè)的各處進行傳播，比如在職工的工作地點樹立其熒屏，從而有力的在潛移默化下感染職工人員的思想，通過利用熒屏對職工進行潛移默化的感染能夠進一步提高職工的素質。其次，企業(yè)文化建設人員利用信息技術進行問卷調查與職工文化培養(yǎng)可有效地促使其職工得到相應的思想文化教育，比如企業(yè)文化建設人員利用微信進行相應的企業(yè)原則，企業(yè)宗旨進行相應的傳播，可進一步的推動職工人員對該企業(yè)有進一步的認識與了解從而提高對該企業(yè)的歸屬感。

（三）積極開展文化活動，優(yōu)化職工思想

企業(yè)文化建設人員應當尤其重視企業(yè)文化活動的建立，通過建立其企業(yè)文化活動能夠有效地推動企業(yè)人員對其文化的培養(yǎng)有進一步的認識，從而自覺接受企業(yè)文化的培養(yǎng)，并自主的對其企業(yè)文化進行發(fā)現(xiàn)與探討[5]。因此，相關的企業(yè)文化建設人員組織其企業(yè)文化活動能夠高效地推動職工提高個人的工作素質并且在思想觀念上得到相應的更新與優(yōu)化。那么企業(yè)文化建設人員應當如何在企業(yè)中開展文化活動，從而優(yōu)化職工的思想呢？首先，企業(yè)建設人員可以在企業(yè)文化中設立其演講的文化教育環(huán)節(jié)，通過與企業(yè)的相關人員進行探討可進一步地設立其工作榮譽獎項，并推動榮獲其獎項的職工進行相應的演講。通過推動職工進行積極的演講可有力促使其企業(yè)職工重視自身文化與素養(yǎng)的培養(yǎng)，形成動力提高自身的文化素質。其次，企業(yè)的文化建設人員應當積極的組織起戶外活動，比如進行戶外知識比賽的活動，通過組織戶外的一類活動不僅能夠有效地促使其企業(yè)職工人員的情感，同時也能夠有效地增強職工的文化素養(yǎng)得到提高，因此相應的企業(yè)文化真是人員應當注重戶外文化的教育?？傊髽I(yè)文化建設人員積極的在企業(yè)中組織其文化活動能夠有效地推動職工對其文化有進一步的了解從而形成自覺提高文化素養(yǎng)的意識。

三、建設企業(yè)文化、提升職工素質的價值

企業(yè)充分重視建設企業(yè)文化以提高職工素質對其企業(yè)的發(fā)展有直接的影響作用。通過高效的推動其企業(yè)文化的建設能夠有效的促使其企業(yè)經(jīng)濟得到迅速發(fā)展并提高企業(yè)的各方面質量。那么相關的企業(yè)文化建設人提高其職工的素質對其企業(yè)有哪些具體的影響？總結可得：首先，積極的建設企業(yè)文化能夠有效地提升職工對其企業(yè)的工作原則以及工作中指有進一步的認識與了解，通過推動職工認識企業(yè)的基本原則與宗旨能夠有效地促使職工在其自身的工作行為上得到改善與優(yōu)化。其次，通過在企業(yè)工作地點進行相應的企業(yè)精神宣傳，能夠有力地推動職工對其企業(yè)逐步的形成歸屬感從而有力地推動職工自覺形成企業(yè)文化提高的意識。再而通過企業(yè)文化建設人員在企業(yè)中積極的創(chuàng)建文化活動，能夠有效地促使職工開拓視野增強其個人的文化素養(yǎng)，此外積極的創(chuàng)建文化活動也能夠推進職工間的情感得到進一步的交流從而有效的提升企業(yè)職工的工作的積極性，有效地增強職工的工作素養(yǎng)。最后，通過企業(yè)間文化建設人員積極的培養(yǎng)其職工人員的文化素養(yǎng)能夠進一步的促使其職工人員的心態(tài)得到相應的改善，增強工作的積極性。因此，企業(yè)文化建設人員通過在企業(yè)中積極的建設企業(yè)文化對職工人員有極大的影響作用，能夠有效的提高職工人員的素養(yǎng)與工作積極性，進一步的促進企業(yè)的發(fā)展。

四、結語

綜上所述，企業(yè)文化建設人員通過充分的提高職工的文化素養(yǎng)能夠有效地推動其企業(yè)的發(fā)展，通過積極的提高職工的素質從而進一步的促使其企業(yè)精神與文化能夠得到相應的宣傳，進而潛移默化的感染職工的思想觀念。那么企業(yè)文化建設人員可通過哪些方式對其職工的素質與工作效率進行培養(yǎng)與提高，總結可得：首先結合其職工的個性進行相應的企業(yè)文化建設。其次則是充分的與時俱進，利用信息技術進行相應的企業(yè)文化宣傳從而有力地提高職工的工作積極性。最后則是充分的組織其文化活動進而推動職工進行自我文化與素質的提升。

參考文獻

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作者簡介：陳丹（1989.06- ），女，陜西西安人，陜西工運學院，助教，本科，研究方向：職工素質教育。