羅志勇

摘 要：寶德學(xué)院近些年在英語(yǔ)教學(xué)改革中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。提出并構(gòu)建了應(yīng)用型英語(yǔ)教學(xué)模式。筆者根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)，將項(xiàng)目研究的現(xiàn)狀、意義和具體的建設(shè)過(guò)程進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：寶德學(xué)院；應(yīng)用型英語(yǔ)；建設(shè)方案；研究

中圖分類(lèi)號(hào)：G250文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）11-0108-01

本研究分析了寶德學(xué)院的英語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題，提出了應(yīng)用型英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)與研究。闡述了現(xiàn)階段寶德學(xué)院的應(yīng)用型英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，并且基于其重要意義，分析了具體的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。

一、我院應(yīng)用型英語(yǔ)研究現(xiàn)狀及意義

應(yīng)用型英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的研究和方案建設(shè)有助于獨(dú)立學(xué)院英語(yǔ)教學(xué)實(shí)用性的提高，具有必然性。隨著普通高校擴(kuò)招的進(jìn)行，獨(dú)立學(xué)院的生源數(shù)量減少。英語(yǔ)建設(shè)缺乏特色，教學(xué)目標(biāo)不明確成為主要問(wèn)題。我院在英語(yǔ)建設(shè)上取得了一定的成就。但依然存在一定的問(wèn)題，如對(duì)復(fù)合型人才的認(rèn)識(shí)不深刻，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)自身的內(nèi)涵建設(shè)無(wú)法得到有效的發(fā)揮等。

因此，應(yīng)用型英語(yǔ)建設(shè)就對(duì)高校發(fā)展具有重要意義，寶德學(xué)院提出了五年發(fā)展計(jì)劃，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和專(zhuān)業(yè)設(shè)置進(jìn)行了全面的梳理，制定了全方位的應(yīng)用型語(yǔ)言人才培養(yǎng)方案，這對(duì)寶德學(xué)院日后的教學(xué)效率提高來(lái)說(shuō)是十分重要的。在本次研究中提出課程設(shè)置和教學(xué)實(shí)踐的關(guān)鍵在于要素的設(shè)計(jì)，而構(gòu)建項(xiàng)目研究希望通過(guò)對(duì)教育規(guī)律的研究，學(xué)校自身定位的分析和寶德學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)多年發(fā)展實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)Ρ緦?zhuān)業(yè)的未來(lái)建設(shè)和發(fā)展方向提供具體的實(shí)施方案。

二、寶德學(xué)院應(yīng)用型英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案

（一）已取得的成就

根據(jù)我院英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題，研究人員設(shè)立了專(zhuān)業(yè)的課題組，提出了具體的改革過(guò)程，并且取得了一定的效果。

首先：我院的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)水平提高，學(xué)生的英語(yǔ)過(guò)級(jí)率和口語(yǔ)水平穩(wěn)步上升，在各大獨(dú)立院校中排名靠前。其次，我院重視英語(yǔ)教學(xué)體系的建立，在實(shí)踐中確立了交際型英語(yǔ)的重要作用，在英語(yǔ)演講、競(jìng)賽中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在英語(yǔ)教師和研究人員共同努力，致力于實(shí)現(xiàn)校內(nèi)實(shí)踐性英語(yǔ)教學(xué)。目前，已經(jīng)成功申報(bào)了市級(jí)相關(guān)教改科研，內(nèi)容包括交際英語(yǔ)訓(xùn)練、英語(yǔ)翻譯人才培養(yǎng)以及上我英語(yǔ)等。要進(jìn)一步建立完善的應(yīng)用型英語(yǔ)教學(xué)體系，還要對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)進(jìn)行全面的改革。以下為我院具體的改革計(jì)劃和改革途徑。

（二）我院應(yīng)用型英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)

應(yīng)用型英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)始終，重視基礎(chǔ)與實(shí)踐的結(jié)合?；谶@一觀點(diǎn)，我院將英語(yǔ)教學(xué)分為相互銜接的兩個(gè)階段。第一階段為前兩年，此階段主要進(jìn)行學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)培養(yǎng)與鞏固，并適當(dāng)?shù)臐B透實(shí)踐內(nèi)容，如鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講，建立英語(yǔ)角等。第二階段為后兩年，針對(duì)大三和大四的學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐體系培養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，進(jìn)入企業(yè)，實(shí)現(xiàn)在某一領(lǐng)域與外國(guó)人交流的目的，充分發(fā)揮英語(yǔ)的工具作用。

為完成這一目標(biāo)，我院將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行了改革。首先是在專(zhuān)業(yè)特色上，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)目的分為幾個(gè)方面，根據(jù)學(xué)生的需求層次設(shè)置不同的教學(xué)內(nèi)容。包括理論研究、實(shí)踐需求等方面。在內(nèi)容上，學(xué)院加大了科研英語(yǔ)的作用，將其作為英語(yǔ)的一個(gè)重要方向，組成專(zhuān)業(yè)的研究小組，對(duì)教學(xué)過(guò)程，英語(yǔ)的發(fā)展進(jìn)行了研究。將商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)方案的實(shí)施作為未來(lái)三年內(nèi)的目標(biāo)，以適應(yīng)電子商務(wù)的快速發(fā)展。最后，在具體的實(shí)踐教學(xué)階段，我院研究小組與學(xué)生工作部之間相互配合，致力于應(yīng)用型英語(yǔ)教學(xué)體系的實(shí)現(xiàn)以及教學(xué)實(shí)用性的提高。

我院在傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)改革過(guò)程中總結(jié)出，英語(yǔ)教學(xué)改革在于把握社會(huì)需求，在于與本院的教學(xué)實(shí)際想結(jié)合，教學(xué)必須具有自身的特色才能取得好的成績(jī)。在我院本次商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)改革中，加大了建設(shè)力度，投資建設(shè)了英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練系統(tǒng)。設(shè)計(jì)出既能兼顧英語(yǔ)通識(shí)教育，又能夠適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才。并且，將改革的關(guān)鍵點(diǎn)放在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容的整合與方法的提出。只有明確需求目標(biāo)，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，才能促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院英語(yǔ)教學(xué)效率的提高，為社會(huì)培養(yǎng)大量的語(yǔ)言人才。

最后，我院將應(yīng)用型英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程分為三個(gè)階段。第一階段：對(duì)現(xiàn)階段高職、高校，包括杜林學(xué)院在內(nèi)的應(yīng)用型英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行研究，在調(diào)研基礎(chǔ)上，結(jié)合社會(huì)合企業(yè)的需求，確定項(xiàng)目開(kāi)展的基礎(chǔ)。制定專(zhuān)業(yè)教學(xué)目標(biāo)和短期內(nèi)的發(fā)展方向。第二階段：根據(jù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的定位和特色分析，分析獨(dú)立學(xué)院英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容合理性，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)估與調(diào)整。第三階段：完善教學(xué)體系，并出臺(tái)具體的實(shí)施方案。

（三）應(yīng)用型英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究成果及創(chuàng)新

我院積極響應(yīng)素質(zhì)教育的要求，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了調(diào)整。尤其是在商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法上，總結(jié)出而較為完整的人才培養(yǎng)體系。在逐步的實(shí)施過(guò)程中，效果將顯現(xiàn)出來(lái)。我院選擇逐步實(shí)現(xiàn)的項(xiàng)目的成果將通過(guò)逐步的實(shí)施，逐漸建發(fā)揮其對(duì)學(xué)院英語(yǔ)教學(xué)的引導(dǎo)作用和輻射作用，將應(yīng)用型英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的建由學(xué)生推廣到教學(xué)負(fù)責(zé)人以及其他相關(guān)的組織和個(gè)人。委員在出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目的教學(xué)中，應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)幫助其獲得更多國(guó)外學(xué)校的認(rèn)可。

我院也致力于項(xiàng)目的創(chuàng)新，目前我院的應(yīng)用型英語(yǔ)教學(xué)模式已經(jīng)基本上適應(yīng)了教學(xué)需求和人才培養(yǎng)需求。與以往的教學(xué)相比，本次項(xiàng)目最大的創(chuàng)新和突破在于人才體系的培養(yǎng)，注重筆譯和口譯人才的培養(yǎng)，將英語(yǔ)教學(xué)與其它專(zhuān)業(yè)之間進(jìn)行結(jié)合，拓寬學(xué)生的就業(yè)方向。探索獨(dú)立學(xué)院在英語(yǔ)教學(xué)中的立足點(diǎn)，并且強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)研究。

三、總結(jié)

寶德學(xué)院作為獨(dú)立學(xué)院，始終在尋找英語(yǔ)教學(xué)的突破口。在素質(zhì)教育的理念下，我院提出了應(yīng)用型英語(yǔ)教學(xué)方式。對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法、目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整。更注重學(xué)生的交際能力和職業(yè)能力培養(yǎng)。取得了不錯(cuò)的效果，當(dāng)然，隨著高校的擴(kuò)招，獨(dú)立學(xué)院想要生存，就要進(jìn)一步完善其教學(xué)體系，促進(jìn)教學(xué)效率的提高。

（作者單位：天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院外國(guó)語(yǔ)言系）

本論文為2015年天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院教改課題“寶德學(xué)院應(yīng)用型英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案研究”（項(xiàng)目編號(hào)BD20159207）研究成果的一部分。

參考文獻(xiàn)：

[1]柳友榮.我國(guó)新建應(yīng)用型本科院校發(fā)展研究[D].南京大學(xué)，2011.