胡亞哲　張璐

摘 要：高校大學(xué)生黨員數(shù)量龐大，為黨組織注入一股新鮮血液，但是大學(xué)生黨員隊(duì)伍存在積極性差，紀(jì)律松懈等問(wèn)題。結(jié)合高校黨員教育方式，分析了高校大學(xué)生先進(jìn)性問(wèn)題，探討高校大學(xué)生黨員隊(duì)伍先進(jìn)性建設(shè)的意義，尋找提升大學(xué)生黨員隊(duì)伍先進(jìn)性建設(shè)的方法，旨在提高黨員綜合素質(zhì)，培養(yǎng)合格黨員。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨員;先進(jìn)性建設(shè);現(xiàn)狀;方法

習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)了全面從嚴(yán)治黨，不忘初心，牢記使命，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。我國(guó)黨員隊(duì)伍不斷壯大，新時(shí)代下大學(xué)生黨員數(shù)量增多，他們思想較為活躍，接受能力強(qiáng)，受文化多樣性的影響，在校期間不能堅(jiān)持不懈的發(fā)揮學(xué)生黨員的帶頭作用和正能量，所以引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，推進(jìn)大學(xué)生黨員隊(duì)伍先進(jìn)性建設(shè)，保持大學(xué)生黨員的先進(jìn)性，對(duì)高校大學(xué)生黨員培養(yǎng)起到非常重要的作用。

一、高校大學(xué)生黨員先進(jìn)性問(wèn)題現(xiàn)狀分析

（一）學(xué)生入黨前后態(tài)度反差大

入黨是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)又神圣的事情，對(duì)態(tài)度端正，作風(fēng)優(yōu)良，思想純潔的學(xué)生開(kāi)展一系列的培養(yǎng)和考察，吸收進(jìn)黨組織，樹(shù)立先進(jìn)的學(xué)生榜樣。而許多學(xué)生在入黨前積極向上，思想活躍，在班里主動(dòng)幫班干、老師分擔(dān)工作，入黨之后出現(xiàn)紀(jì)律松懈，態(tài)度消極的狀況。這部分學(xué)生以為進(jìn)入黨支部之后就算是完成任務(wù)了，對(duì)于班級(jí)事物視而不見(jiàn)，參加黨內(nèi)活動(dòng)一推再推，并且自認(rèn)為黨員的身份高人一等，態(tài)度不端正，自己的任務(wù)交給別人去做，思想意識(shí)出現(xiàn)散漫松懈，思想動(dòng)機(jī)發(fā)生偏差，沒(méi)有發(fā)揮積極帶頭作用，入黨前后態(tài)度反差過(guò)大。

（二）學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不純，盲目跟風(fēng)

由于家庭因素或社會(huì)因素的影響，學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不純，認(rèn)為入黨以后方便找工作，給自己的家庭帶來(lái)光彩，學(xué)生以自我為中心，功利心較重，一切都從自身利益出發(fā)，缺乏大局意識(shí)、集體意識(shí)，缺少團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。錯(cuò)誤的入黨動(dòng)機(jī)會(huì)導(dǎo)致學(xué)生思想觀(guān)念發(fā)生變化，許多學(xué)生看到周?chē)瑢W(xué)都遞交入黨申請(qǐng)書(shū)，便盲目跟風(fēng)，并沒(méi)有思考過(guò)為什么要入黨，沒(méi)有樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。有些學(xué)生為了滿(mǎn)足自己的虛榮心而入黨，“共產(chǎn)黨員”這個(gè)詞便成了他們向別人炫耀的稱(chēng)號(hào)，他們對(duì)黨沒(méi)有一種敬畏之心，沒(méi)有一切為了人民的意識(shí)。

（三）學(xué)生黨員積極性較低

黨支部會(huì)組織黨員開(kāi)展主題黨日活動(dòng)，豐富理論知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，而一些學(xué)生黨員除了硬性要求之外，基本不參與黨支部的活動(dòng)，甚至班級(jí)活動(dòng)都不屑一顧，他們對(duì)理論學(xué)習(xí)和主題黨日活動(dòng)的主動(dòng)性不高，參加志愿服務(wù)活動(dòng)的頻率降低。學(xué)生黨員由于個(gè)人原因不能發(fā)揮帶頭作用，黨支部?jī)?nèi)部分正式黨員沒(méi)有積極幫助和帶動(dòng)預(yù)備黨員以及入黨積極分子，導(dǎo)致學(xué)生之間的交流少，人際關(guān)系比較生疏，工作交接的不好，任務(wù)不能按時(shí)完成。

（四）黨支部活動(dòng)形式單一

黨組織的活動(dòng)形式一般就是組織學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，上黨課，教育活動(dòng)等，形式過(guò)于單一，并且基本上是在學(xué)校學(xué)習(xí)，沒(méi)有組織外出學(xué)習(xí)，學(xué)生黨員們?nèi)狈?dòng)和交流，彼此不熟悉，所以開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，黨支部成員的積極性很難調(diào)動(dòng)起來(lái)。

二、高校大學(xué)生黨員隊(duì)伍先進(jìn)性建設(shè)意義

（一）提高高校黨員綜合素質(zhì)

大學(xué)生黨員隊(duì)伍內(nèi)外兼修有利于提高綜合素質(zhì)，“內(nèi)”是指黨員自身的文化修養(yǎng)和思想覺(jué)悟的高度，學(xué)習(xí)先進(jìn)思想文化，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，提高黨性修養(yǎng);“外”是指中國(guó)共產(chǎn)黨章程和黨員管理制度，規(guī)范黨員的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從內(nèi)外兩方面提高黨員綜合素質(zhì)。

（二）增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力

保持大學(xué)生黨員隊(duì)伍先進(jìn)性有利于黨支部成員加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，在活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，相互幫助，將理論學(xué)習(xí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，進(jìn)而提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（三）推進(jìn)黨組織蓬勃發(fā)展

大學(xué)生黨員是個(gè)朝氣蓬勃的群體，是推動(dòng)黨的事業(yè)前進(jìn)的催化劑，保持大學(xué)生黨員隊(duì)伍先進(jìn)性有利于推動(dòng)黨組織蓬勃發(fā)展，學(xué)生黨員繼承并發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，牢記歷史使命，增加文化認(rèn)同感，不斷豐富知識(shí)，才能推進(jìn)黨組織建設(shè)達(dá)到另一個(gè)高度。

三、提升大學(xué)生黨員先進(jìn)性的方法

（一）規(guī)范學(xué)生入黨流程，加強(qiáng)思想教育

高校學(xué)生入黨要經(jīng)過(guò)一系列的考核，只有少部分思想先進(jìn)意志堅(jiān)定的學(xué)生才能通過(guò)考核，成為黨員。高校學(xué)生黨支部發(fā)展黨員時(shí)，要規(guī)范入黨流程，嚴(yán)格把關(guān)，保證黨員的質(zhì)量而不是數(shù)量。首先作為入黨積極分子參加黨校培訓(xùn)，是加強(qiáng)思想教育的一個(gè)重要時(shí)期，可以系統(tǒng)的教育學(xué)生如何端正入黨動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)他們提高黨性修養(yǎng)，發(fā)揮先鋒模范作用，做時(shí)代的楷模。其次，通過(guò)黨校結(jié)業(yè)的學(xué)生要進(jìn)行團(tuán)支部的推優(yōu)，要能夠積極參加活動(dòng)，善于幫助他人，起到模范帶頭作用。再次，可以對(duì)推優(yōu)的學(xué)生進(jìn)行集中培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，將理論與學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合，豐富實(shí)踐內(nèi)容?？梢酝ㄟ^(guò)設(shè)置理論筆試答題和現(xiàn)場(chǎng)考述進(jìn)行篩選，學(xué)生自己制作PPT，講述自己在校經(jīng)歷，如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，入黨動(dòng)機(jī)以及對(duì)自身的要求等方面進(jìn)行闡述，既鍛煉了自己表達(dá)能力也提升了學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)知。采用公開(kāi)公平公正的方式，讓學(xué)生充分的理解理論知識(shí)的同時(shí)更好的指導(dǎo)自身的實(shí)踐。最后，通過(guò)入黨聯(lián)系人對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)和考察，經(jīng)過(guò)政審，發(fā)展成為預(yù)備黨員。同時(shí)每半年進(jìn)行一次考察培養(yǎng)，確保發(fā)展預(yù)備黨員后的先進(jìn)性和積極性。

（二）建立合理的獎(jiǎng)懲制度

學(xué)生入黨之后可能會(huì)出現(xiàn)組織松懈、積極性下降等情況，針對(duì)這些情況建立一套合理的獎(jiǎng)懲制度是必不可少的，對(duì)于積極完成任務(wù)的優(yōu)秀黨員給予一定的精神獎(jiǎng)勵(lì)，合理的獎(jiǎng)勵(lì)制度可以激發(fā)學(xué)生黨員組織活動(dòng)、完成任務(wù)的熱情。定期量化黨支部成員的實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)習(xí)成果，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，不斷地提升自己，如果黨支部成員主動(dòng)性不高，可對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。如果存在某些錯(cuò)誤，還不完全具備黨員條件的，可以進(jìn)行延期轉(zhuǎn)正，給予一定時(shí)間使其改正。建立健全合理的獎(jiǎng)懲制度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員的積極性，才能讓黨員的思想、行為有更好地轉(zhuǎn)變。

（三）拓寬學(xué)生黨員實(shí)踐平臺(tái)

當(dāng)前許多高校學(xué)生進(jìn)入黨支部之后除了開(kāi)會(huì)和整體學(xué)習(xí)就沒(méi)有再參加過(guò)別的活動(dòng)，學(xué)生黨員的實(shí)踐平臺(tái)太少，導(dǎo)致他們發(fā)揮的作用不大。新時(shí)代下的青年黨員不應(yīng)只把“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)、全心全意為人民服務(wù)”掛在嘴邊，應(yīng)該通過(guò)行動(dòng)來(lái)證明，黨支部可以給學(xué)生黨員提供更大的實(shí)踐平臺(tái)，讓黨員參與帶新生班級(jí)，新生入黨教育，黨旗領(lǐng)航工程等活動(dòng);結(jié)合“新青年下鄉(xiāng)”活動(dòng)，學(xué)校“中國(guó)特色社會(huì)主義理論研習(xí)會(huì)”社團(tuán)組織，開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)和理論比賽，不斷提升和加強(qiáng)學(xué)生黨員的先進(jìn)性，建設(shè)一支作風(fēng)優(yōu)良、凝聚力強(qiáng)的黨員隊(duì)伍。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，保持高校大學(xué)生黨員先進(jìn)性具有重要作用，不斷提升黨員思想教育，建立考核機(jī)制，發(fā)揮黨員先鋒模范作用才能打造積極向上、凝聚力強(qiáng)的黨員隊(duì)伍。加強(qiáng)學(xué)生黨員實(shí)踐教育，拓寬實(shí)踐平臺(tái)，充分發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性，進(jìn)而保障黨員隊(duì)伍的質(zhì)量，我們不僅要認(rèn)識(shí)到黨支部成員先進(jìn)性減弱的問(wèn)題，還要?jiǎng)?chuàng)新黨支部管理方案，引導(dǎo)學(xué)生黨員形成創(chuàng)造世界、改變世界的思想，在新形勢(shì)下探索黨員隊(duì)伍發(fā)展的道路，真正提高黨員的整體素質(zhì)，才能維持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性。

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作者簡(jiǎn)介：胡亞哲（1997- ），女，漢族，河南南陽(yáng)人，學(xué)生黨員，武漢商學(xué)院2016級(jí)軟件工程專(zhuān)業(yè)。

*通訊作者：張璐（1990- ），女，漢族，山西臨汾人，中國(guó)黨員，武漢商學(xué)院，輔導(dǎo)員。