戴巧玲

(湖南省婁底市冷水江市渣渡鎮(zhèn)木瓜學(xué)校 湖南 冷水江 417000)

當(dāng)前小學(xué)階段體育教學(xué)對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展以及身體素質(zhì)的提高有著重要作用，良好的體育教學(xué)不僅可以幫助學(xué)生強(qiáng)身健體，從小培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，為學(xué)生的長遠(yuǎn)健康發(fā)展打下基礎(chǔ)，也能幫助學(xué)生加強(qiáng)各方面素質(zhì)，因此體育教師應(yīng)該重視小學(xué)體育課堂的開展，真正發(fā)揮體育教學(xué)的作用。教師要不斷提高自身專業(yè)水平，不斷發(fā)現(xiàn)和解決當(dāng)前體育教學(xué)中存在的問題，并且進(jìn)一步提高和改進(jìn)教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)理論內(nèi)容創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷提高體育教學(xué)質(zhì)量，打造高效的體育課堂，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1.在思想上更新體育教學(xué)的學(xué)科地位

提升體育教師的自身素質(zhì)對(duì)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)起著非常重要的作用，雖然說教師不是課堂教學(xué)的主體，但卻是課堂教學(xué)的引導(dǎo)者，如果沒有體育教師的引導(dǎo)，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中就會(huì)逐漸迷失自我，進(jìn)而降低學(xué)生體育學(xué)習(xí)的質(zhì)量?；诖?，要求我們的體育教師一定要積極轉(zhuǎn)變體育教學(xué)理念，不斷提升自己的教學(xué)水平，并在此基礎(chǔ)上積極參與學(xué)校組織的體育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，積極參與學(xué)校新的體育教學(xué)技能培訓(xùn)，并在實(shí)踐中進(jìn)行有效運(yùn)用，這樣也能夠達(dá)到從根本上提升自身體育教學(xué)水平的目的。除此之外，我們的體育教師還要積極的參與到體育教研當(dāng)中來，對(duì)當(dāng)前體育教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行系統(tǒng)分析，從中找尋出突破點(diǎn)，這樣一來不僅可以提升體育教師的整體素質(zhì)，而且對(duì)促進(jìn)體育教學(xué)體系完善，提升體育教學(xué)質(zhì)量來說也是非常有幫助的。

2.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

新課標(biāo)中指出教學(xué)要面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，提高學(xué)生整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。而體育教學(xué)就是一個(gè)能夠多方面鍛煉學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)的途徑。教師需要在展開教學(xué)前，對(duì)班上學(xué)生個(gè)性以及身心發(fā)展特點(diǎn)、興趣等各方面有一個(gè)大致的了解，這樣才能在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)考慮到學(xué)生之間存在的差異性，針對(duì)不同學(xué)生采取有效的教學(xué)方法，體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性。例如，學(xué)校展開體育教學(xué)時(shí)，可以以學(xué)生興趣劃分不同的興趣小組，例如跑步小組、羽毛球小組、足球小組等，讓學(xué)生根據(jù)興趣來選擇相應(yīng)的小組，在老師的指導(dǎo)安排下來進(jìn)行體育鍛煉，既能避免單一的教學(xué)內(nèi)容，又可以尊重學(xué)生差異性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3.構(gòu)建新型的師生關(guān)系

小學(xué)階段的學(xué)生在身體素質(zhì)上差異較大，部分熱愛運(yùn)動(dòng)，體育較好的同學(xué)愿意積極投入到體育運(yùn)動(dòng)中來，跟隨教師的教學(xué)步伐來完成跑、跳等相關(guān)活動(dòng)。然而部分學(xué)生體質(zhì)較弱，雖然想?yún)⒓拥襟w育鍛煉中來，但是害怕體育教師，經(jīng)常躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，讓老師忽略其存在。對(duì)此，教師要認(rèn)識(shí)到學(xué)生所出現(xiàn)的心理變化，建立新型的師生關(guān)系，加大與學(xué)生接觸的頻率，進(jìn)而拉近師生之間的距離。首先是教師采用合作教學(xué)的方式，讓學(xué)生組成體育小組，每個(gè)小組成員在五人左右，并且所有活動(dòng)的開展都讓學(xué)生以小組為單位。小學(xué)生為了集體的成績和榮譽(yù)，就會(huì)不斷加強(qiáng)體育鍛煉，逐漸提高自身的體育水平。其次是教師要重視每一個(gè)學(xué)生，讓體育好的學(xué)生多做自由活動(dòng)，將更多的精力放在體育成績較差的學(xué)生身上，加強(qiáng)指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)的技巧，并且在不斷的訓(xùn)練中逐步提高學(xué)生體育水平。再次是教師要真誠地鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，讓其積極地參與到體育活動(dòng)中來。教師通過建立新型的師生關(guān)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育教師和藹可親的一面，認(rèn)識(shí)到自身在體育鍛煉中存在的不足，并且為了自身的長遠(yuǎn)發(fā)展，為了班級(jí)的整體體育水平而更加具有針對(duì)性地進(jìn)行體育訓(xùn)練。

4.豐富體育教學(xué)內(nèi)容

體育教學(xué)的目的是為了提升學(xué)生的身體素質(zhì)和綜合素養(yǎng)，而不僅僅是為了達(dá)到教學(xué)大綱上規(guī)定的要求。體育教學(xué)多是實(shí)踐教學(xué)，但在教學(xué)中還應(yīng)不斷創(chuàng)新教學(xué)教材，以不斷創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容。所謂的體育教材實(shí)際上就是指音像教材、文字教材以及網(wǎng)上學(xué)習(xí)教材。目前，體育教學(xué)中普遍重視的是文字教材的應(yīng)用，進(jìn)而忽視了音像教材的應(yīng)用，加強(qiáng)對(duì)不同教材的應(yīng)用，不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能構(gòu)建完整的教材體系，提高教學(xué)質(zhì)量的重要性。因此，教師要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，確保每個(gè)學(xué)生都能得到有效的鍛煉。比如，在“跑步”這個(gè)體育項(xiàng)目中，對(duì)于身體素質(zhì)比較好的學(xué)生，教師可以要求對(duì)方在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)跑完1000米，對(duì)于身體素質(zhì)一般的學(xué)生，教師可以要求對(duì)方跑完800米，而對(duì)于身體素質(zhì)較差的學(xué)生，教師可以要求其跑完500米或者100米，一切視學(xué)生情況而定。又如，在障礙接力項(xiàng)目中，教師可以將教學(xué)內(nèi)容和紅軍長征故事結(jié)合起來，讓學(xué)生將一道道障礙想象成長征途中的一道道封鎖，然后鼓勵(lì)學(xué)生突破封鎖。這種貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容既能夠?qū)W(xué)生的主體性凸顯出來，又能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

結(jié)語

總之，小學(xué)體育不僅是為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，也是為了促進(jìn)學(xué)生身心健康地發(fā)展。教師除了要傳授必要的體育知識(shí)以外，還要激發(fā)學(xué)生對(duì)于運(yùn)動(dòng)的興趣，塑造學(xué)生出色的品格精神，因此，教師必須要有與時(shí)俱進(jìn)的觀念，大膽創(chuàng)新、科學(xué)實(shí)踐，不斷完善體育教學(xué)過程中的種種不足，為學(xué)生打造堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)。