張東輝
摘 要:籃球在技校是一項(xiàng)很受歡迎的運(yùn)動(dòng),是技校體育教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容之一,也是學(xué)生課外活動(dòng)的主要項(xiàng)目。為了增強(qiáng)我國(guó)技校學(xué)生籃球教學(xué)的效果,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,探討如何進(jìn)一步提高技校學(xué)生籃球的興趣以及在教學(xué)中達(dá)到更好的效學(xué)效果,本文從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)興趣的必要性和在籃球教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)兩方面進(jìn)行探討。
關(guān)鍵詞:技校 ?籃球教學(xué) ?激發(fā) ?興趣
籃球在技校是一項(xiàng)很受歡迎的運(yùn)動(dòng),是技校體育教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容之一,也是學(xué)生課外活動(dòng)的主要項(xiàng)目。因此,對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)、個(gè)性能力的發(fā)展和綜合能力的提高是現(xiàn)階段技?;@球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的目的。過去那種簡(jiǎn)單傳授技術(shù)、技能的教學(xué)已經(jīng)不適合技校體育教學(xué)的發(fā)展,為了實(shí)現(xiàn)籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的目的,使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)好技能,終生受益,必須培養(yǎng)技校學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的興趣,讓技校學(xué)生逐漸從不感興趣的被動(dòng)實(shí)踐轉(zhuǎn)向感興趣的主動(dòng)實(shí)踐。
一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)興趣的必要性
1.學(xué)生速度、力量、耐力、靈敏等素質(zhì)得到發(fā)展
技校學(xué)生年齡大多在15~18歲,這個(gè)階段是長(zhǎng)身體、發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。此階段的學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng),模仿能力也強(qiáng),這時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,適當(dāng)加強(qiáng)籃球運(yùn)動(dòng),學(xué)生的體能、耐力得到提高,相應(yīng)的反應(yīng)速度、靈敏度也得到加強(qiáng)。學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀也趨向成熟,有利于對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)和技能的提高,達(dá)到終生運(yùn)動(dòng)的目的。
2.增進(jìn)同學(xué)間的友誼,提高班級(jí)凝聚力
籃球運(yùn)動(dòng)有三人籃球賽和五人籃球賽,這種籃球運(yùn)動(dòng)是需要隊(duì)員間的相互協(xié)調(diào)配合形成默契,技術(shù)與方法有效運(yùn)用在一起的,是一種對(duì)抗性較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)。學(xué)生在進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)的同時(shí)更可以調(diào)整同學(xué)間的關(guān)系,增進(jìn)隊(duì)員的共識(shí)與互動(dòng);增進(jìn)同學(xué)間的友誼,提高班級(jí)凝聚力。如班級(jí)籃球賽,隊(duì)員在場(chǎng)上你追我趕,奮勇拼搏的颯爽英姿,場(chǎng)下拉拉隊(duì)響亮的吶喊,不斷傳來加油的聲音,隊(duì)員們成功砍下一個(gè)得分的鼓掌聲,充分體現(xiàn)了班級(jí)凝聚力的提高,也體現(xiàn)出同學(xué)間的友誼。因此,在技校階段培養(yǎng)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)興趣是十分必要的。
3.學(xué)生主動(dòng)參與,真正發(fā)揮其健身、健心的價(jià)值
興趣是最好的教師,一旦學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了興趣,就會(huì)主動(dòng)參與籃球運(yùn)動(dòng)。因此,技校教師必須在籃球運(yùn)動(dòng)課中運(yùn)用多種方法,充分鼓勵(lì)學(xué)生,提高學(xué)生對(duì)籃球的興趣。如在籃球課中穿插游戲活動(dòng),讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)到快樂,體驗(yàn)到籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)身心各方面的好處。如教師在示范傳球的教學(xué)中,給學(xué)生一種聲東擊西的感覺,學(xué)生就會(huì)有意識(shí)地去模仿,學(xué)生的思維和想法變得活躍。在課余生活中,教師也要多組織舉行一些籃球比賽,讓個(gè)別體力好的學(xué)生堅(jiān)持打全場(chǎng),提高學(xué)生克服困難的意志力??傊瑢W(xué)生只有主動(dòng)去參與籃球運(yùn)動(dòng),籃球運(yùn)動(dòng)才能真正發(fā)揮其健身、健心的價(jià)值。
二、在籃球教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)
技校學(xué)生大部分動(dòng)手能力較強(qiáng),對(duì)學(xué)知識(shí)與技能有較強(qiáng)的渴望,因此,在籃球教學(xué)中教師若能合理有效引導(dǎo),效果肯定不錯(cuò)。
1.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)來源于對(duì)興趣的培養(yǎng),籃球運(yùn)動(dòng)是在對(duì)抗中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,因而籃球運(yùn)動(dòng)是比較受技校學(xué)生歡迎的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。學(xué)生在體驗(yàn)籃球的同時(shí),也能樹立起正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),有利于鍛煉學(xué)生的意志和培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。因?yàn)榛@球運(yùn)動(dòng)融技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)于一體,是一項(xiàng)充滿活力、速度、力量和智慧的運(yùn)動(dòng)。
(1)有利于鍛煉學(xué)生的意志?;@球比賽無論是參與比賽的球員,還是在場(chǎng)外觀看的拉拉隊(duì)員,他們都會(huì)感受到,在籃球比賽球員攻防的變化中只有依靠高超的技術(shù)、反應(yīng)能力和球員們的團(tuán)隊(duì)合作精神,才能贏得成功。因此,籃球比賽是一種藝術(shù)化比賽。這種比賽不僅可以使學(xué)生的意志得到鍛煉,變得更加堅(jiān)強(qiáng),而且球員們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神得到發(fā)揚(yáng),班級(jí)的凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)。
(2)有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。在技?;@球運(yùn)動(dòng)教學(xué)中,教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景,充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性能力,激發(fā)學(xué)生個(gè)性化思維。通過一個(gè)技能點(diǎn)或動(dòng)作的講解,讓學(xué)生提高解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。通過激烈的籃球運(yùn)動(dòng),學(xué)生身體各方面的機(jī)能得到鍛煉,身心舒暢,潛能也得到開發(fā),個(gè)性化思維等能力得到培養(yǎng)。
2.增強(qiáng)籃球課的趣味性
要吸引技校學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的興趣,必須在教學(xué)內(nèi)容的趣味性、教學(xué)手段的趣味性、教學(xué)方法的多樣性等方面下工夫,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)積極參與到籃球運(yùn)動(dòng)中來,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中活動(dòng),在籃球運(yùn)動(dòng)中快樂,教學(xué)效果才能事半功倍,也能引導(dǎo)學(xué)生形成終生健身的好習(xí)慣。
(1)教學(xué)內(nèi)容的趣味性。內(nèi)容的趣味性最能激勵(lì)學(xué)生的興趣,教師應(yīng)在教學(xué)內(nèi)容的選擇上下工夫,選擇符合學(xué)生興趣的內(nèi)容,突出內(nèi)容的新穎性,在教學(xué)講解中達(dá)到生動(dòng)性,在運(yùn)動(dòng)中具有娛樂性和趣味性。只有這樣,才能更好地激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。
(2)教學(xué)手段的趣味性。在籃球教學(xué)過程中,教師要正確引導(dǎo)、分析每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),因材施教,做到復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化,無趣的問題有趣化,抽象的問題形象化。例如,在講授籃球技術(shù)動(dòng)作時(shí)可以引入學(xué)生經(jīng)常關(guān)注的NBA球星的某個(gè)動(dòng)作的內(nèi)容以及他們?nèi)绾翁幚砟硞€(gè)技術(shù)動(dòng)作,這時(shí)學(xué)生會(huì)更加有興趣地認(rèn)真聽教師講課。在這種輕松愉快的環(huán)境中,學(xué)生就能夠主動(dòng)學(xué)好技能,對(duì)籃球技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行更加深入的研究,并在以后的運(yùn)動(dòng)或比賽中有所突破。
3.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
良好的學(xué)習(xí)氛圍不僅有利于籃球運(yùn)動(dòng)的開展,而且能陶冶學(xué)生情操,凈化學(xué)生心靈,激勵(lì)學(xué)生積極向上,勤奮學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。
(1)激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱情。每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí),健康永相伴。除了課堂上認(rèn)真學(xué)好,課余也要加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)進(jìn)取心,只求日有所進(jìn),每天能超越自我。
(2)在打球的同時(shí),教會(huì)學(xué)生做人。俗話說,育人先育德,成才先成人。學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)外,也要懂得球風(fēng)、場(chǎng)風(fēng)等,做到有禮貌、有志氣、守紀(jì)律、能吃苦、能忍耐、有作為。
(3)教師用言談舉止感染學(xué)生。教師外表要端莊、精神要飽滿、態(tài)度要和藹可親、表情要豐富多樣、語言要有吸引力。教師的言談舉止最能感染學(xué)生,吸引學(xué)生興趣和注意力,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂。
(4)教師要用真情感染學(xué)生。師生的關(guān)系是最微妙,教師認(rèn)真的付出學(xué)生看在眼里,教師言談舉止也能感染到學(xué)生,如語言、表情、眼神等。這就要求教師要充分利用教學(xué)藝術(shù)和自身專業(yè)特長(zhǎng)來感染學(xué)生,激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的興趣。
4.課堂中穿插游戲活動(dòng)
籃球運(yùn)動(dòng)融合了智力、技術(shù)和體能,如何更好地發(fā)揮這些作用呢?教師在籃球課教學(xué)中要善于利用籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生體會(huì)到“我運(yùn)動(dòng),我快樂”,并在籃球運(yùn)動(dòng)中享受快樂。教師除了增加課堂的趣味性外,還應(yīng)安排一系列與籃球相關(guān)的游戲活動(dòng)。游戲最能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生在游戲中的參與性較高,在參與游戲活動(dòng)中可以產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)。在這種情境下,教師再講解籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的理論知識(shí)與技能,學(xué)生很快就能學(xué)懂學(xué)會(huì)。
5.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用競(jìng)賽法
籃球競(jìng)賽也是籃球運(yùn)動(dòng)中最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的手段之一。通過籃球競(jìng)賽,學(xué)生的獲勝意愿較強(qiáng)。這種意愿最能轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)知識(shí)的渴望,通過比賽大大增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣和克服困難的能力。教師在籃球比賽前也要對(duì)隊(duì)員和隊(duì)員的技術(shù)水平有充分的了解,如比賽的次數(shù)、時(shí)間、形式等方面的把握。避免技術(shù)差的學(xué)生對(duì)比賽失去信心和興趣,開展競(jìng)賽要切合學(xué)生的能力,讓盡可能多的學(xué)生積極參與,并做到有效安排和分組,讓學(xué)生都有獲勝的機(jī)會(huì),并在獲勝中體會(huì)樂趣,在比賽過程中充分發(fā)揮自己的特點(diǎn)與水平。由于籃球比賽是對(duì)抗性的比賽,結(jié)果肯定有輸贏,大家只要積極參加,即使失敗了,也不氣餒,進(jìn)行挫折教育對(duì)學(xué)生也有幫助。
6.以比賽形式組織教學(xué)
在籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)中,適當(dāng)?shù)匾孕〗M的形式組織比賽,也能提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。因?yàn)榛@球運(yùn)動(dòng)最大的快樂,在于在比賽中分享快樂,教師要充分利用比賽來調(diào)動(dòng)籃球教學(xué)的主動(dòng)性和積極性。多鼓勵(lì)學(xué)生參與比賽,根據(jù)學(xué)生的身體條件和身體素質(zhì),利用暫?;驌Q人環(huán)節(jié)合理安排合適的學(xué)生參與,讓特點(diǎn)不同的學(xué)生在比賽中發(fā)揮不同的作用,營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍。
7.多舉行課外籃球比賽
在教學(xué)中教師不僅要培養(yǎng)一支愛好籃球運(yùn)動(dòng)的隊(duì)伍,也要對(duì)籃球隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練與培訓(xùn)。培養(yǎng)一支內(nèi)功好、外功也強(qiáng)的班級(jí)籃球隊(duì),并多舉行課外籃球比賽,增加他們的練兵機(jī)會(huì),培養(yǎng)球員的技術(shù)與配合能力。課外籃球比賽是對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、技能體能等有效的檢驗(yàn),也是證明體育教學(xué)課堂教學(xué)的成效。提高籃球運(yùn)動(dòng)技能運(yùn)用能力的有效方法,教師應(yīng)該大膽地把體育課堂教學(xué)延伸到課外活動(dòng),學(xué)生的活動(dòng)空間加大了,也可以接觸到新的球員,提高籃球運(yùn)動(dòng)技能。通過課外籃球比賽,學(xué)生在體育教學(xué)中所掌握的基本技能和策略得到展示。
三、小結(jié)
總之,珍惜技校階段的寶貴時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣,尤其是籃球運(yùn)動(dòng)。教師除了注重學(xué)生的籃球常識(shí)教學(xué)、籃球基本功教學(xué)和基本技能、戰(zhàn)術(shù)教學(xué)外,重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了讓每個(gè)學(xué)生身體素質(zhì)得到發(fā)展,教師也要重視培養(yǎng)學(xué)生的課外體育活動(dòng)能力。并且教師在體育課的教學(xué)過程中要兼顧不同技術(shù)水平層次的學(xué)生。這樣能夠增進(jìn)學(xué)生間的友誼,學(xué)生的集體榮譽(yù)感增強(qiáng),并養(yǎng)成終身體育意識(shí),讓每個(gè)學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)的過程中受益。
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(作者單位:廣東省高級(jí)技工學(xué)校)