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        社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入高校章程建設(shè)研究

        2019-11-19 01:34:10高峰
        關(guān)鍵詞:融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)

        高峰

        摘 要:社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)使我們加深了對(duì)社會(huì)主義的本質(zhì)認(rèn)識(shí),弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義價(jià)值觀(guān),是整個(gè)黨和社會(huì)都必須做到的,其中就有將社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入高校章程。高校培育社會(huì)主義的接班人,對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展有至關(guān)重要的作用。而社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)作為高校校園的精神核心,對(duì)于高校章程建設(shè)的作用也是顯著的。就目前的情況而言,社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入高校章程建設(shè)已經(jīng)取得了一定的效果,但還有待提高。因此,我們要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入高校章程的研究,打好高校學(xué)生的思想基礎(chǔ),為祖國(guó)未來(lái)的社會(huì)主義事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

        關(guān)鍵詞:社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān);高校章程;融入

        社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的基本內(nèi)容是富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。而黨的十九大提出了將社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入社會(huì)各方面的要求,高校是社會(huì)人才培養(yǎng)的主陣地,自然要首當(dāng)其沖,在高校章程建設(shè)中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),把培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)作為職責(zé)所在。本文就針對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入高校章程進(jìn)行研究。

        一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入高校的重要意義

        (一)建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化

        社會(huì)主義文化建設(shè)是社會(huì)主義的精神指引,要充分發(fā)揮文化的指導(dǎo)作用,教育人民,推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。高校對(duì)中華文化傳承發(fā)展具有重要作用,它是社會(huì)主義先進(jìn)文化傳承和創(chuàng)新的重要領(lǐng)域[1]。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入高校章程,對(duì)全校師生的自我價(jià)值和修養(yǎng)的追求有著關(guān)鍵性的作用,引導(dǎo)校園的思想政治教育與價(jià)值取向,提高大學(xué)生的文化層次,由內(nèi)而外規(guī)范大學(xué)生的行為舉止,有效促進(jìn)社會(huì)先進(jìn)文化發(fā)展。

        (二)我國(guó)高校發(fā)展的本質(zhì)要求

        若要對(duì)國(guó)家和社會(huì)遵循的價(jià)值和道德原則做一個(gè)概括,那就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。它是高校立德樹(shù)人的標(biāo)桿,有了社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的引領(lǐng),高校教育事業(yè)必定更快發(fā)展。所以要在高校章程中加入社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),規(guī)范好高校教育發(fā)展,把“中國(guó)特色”的教育體現(xiàn)出來(lái),培養(yǎng)出合格的中國(guó)特色社會(huì)主義接班人。只有把社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)滲透到高校教育領(lǐng)域中,才能使國(guó)家堅(jiān)定不移走中國(guó)特色教育發(fā)展道路。

        (三)高校學(xué)生成長(zhǎng)的保障

        如今,國(guó)際環(huán)境復(fù)雜多變,不同的思想文化在此背景下進(jìn)行交融,碰撞,在經(jīng)濟(jì)不斷深化改革的同時(shí),人們的思想文化也在多元化發(fā)展,這對(duì)于高校的思想文化傳承工作是全新的挑戰(zhàn),為了面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn),社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的弘揚(yáng)和踐行是關(guān)鍵性操作,這個(gè)操作可以讓當(dāng)代大學(xué)生思想層次得到提高,從而帶動(dòng)全方位發(fā)展,真正成為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的支柱。因此,高校應(yīng)該積極教育學(xué)校青年積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),為高校學(xué)生成長(zhǎng)做出重要保障。

        二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入高校章程的途徑

        (一)研究、認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)

        要想社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入高校章程,首要要求學(xué)校所有教師領(lǐng)導(dǎo)要深入研究這24字價(jià)值觀(guān),尤其是學(xué)校里平時(shí)有思想政治工作的教師,從心里面做到理解和認(rèn)同。只有把這第一步做好了,才能為以后的工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。從目前的情況來(lái)看,有的教師似乎對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)并不上心,從態(tài)度上就沒(méi)有做好準(zhǔn)備。思想政治教師雖然沒(méi)有什么態(tài)度問(wèn)題,但在認(rèn)知上還存在一些問(wèn)題,對(duì)如何更好認(rèn)識(shí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)沒(méi)有深刻領(lǐng)悟[2]。然而,作為教育工作者,就應(yīng)該有一個(gè)積極、正面的態(tài)度去理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),不斷深入,弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。另外,教師要善于將理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,從學(xué)術(shù)與政治的統(tǒng)一中弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),將對(duì)該價(jià)值觀(guān)的認(rèn)同傳遞給學(xué)生,讓學(xué)生也加入到社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的隊(duì)伍中。

        (二)把大學(xué)章程作為一個(gè)契機(jī)

        高校章程在高校地位中就是“憲法”,它規(guī)范著學(xué)生的意識(shí)與行為。一所高校的文化和價(jià)值追求便是由高校章程決定的。一方面,社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)對(duì)高校章程起引導(dǎo)作用,正確指引當(dāng)代大學(xué)生做好中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)。另一方面,通過(guò)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的指導(dǎo),對(duì)大學(xué)生的精神進(jìn)行取其精華去其糟粕的梳理[3]。因此,要將大學(xué)章程的實(shí)施變成一個(gè)機(jī)會(huì),把社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入大學(xué)章程,使得在弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的同時(shí)高校有法可依,把學(xué)校規(guī)章制度系統(tǒng)化、條理化,充分發(fā)揮教師的工作職能,教師帶動(dòng)學(xué)生自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),共同凝聚高校治理理念。

        結(jié)束語(yǔ)

        大學(xué)章程是高校辦學(xué)制度的固化,社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)是全社會(huì)共同追求的價(jià)值觀(guān),將兩者融合,取“最大公約數(shù)”。通過(guò)本文的研究,希望能夠?yàn)樯鐣?huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入高校章程建設(shè)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn),加深當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的理解,成為一個(gè)合格的社會(huì)主義接班人。

        參考文獻(xiàn)

        [1] 楊穎東. 社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入學(xué)校教育路徑探究[J].上海教育科研,2018(1):68-72.

        [2] 饒娟. 把社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入高校校園文化建設(shè)[J]. 寧夏師范學(xué)院學(xué)報(bào),2017,38(1):158-160.

        [3] 朱志明, 魏寶珠. 社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入高校校園文化建設(shè)的路徑探究[J].思想教育研究, 2016(2):40-43.

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