顏琪

摘 要：隨著計算機技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)與人們?nèi)粘Ｉ畹穆?lián)系越來越緊密，圖書資源作為人們的“精神食糧”，必須與人們的日常生活聯(lián)系起來，因此，如何通過互聯(lián)網(wǎng)的大數(shù)據(jù)技術(shù)擴大圖書的閱讀量成為當(dāng)前圖書館轉(zhuǎn)型升級的新目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)背景;圖書館;閱讀推廣服務(wù)

隨著社會經(jīng)濟水平的提高，人們的主要需求已經(jīng)從物質(zhì)需求轉(zhuǎn)變?yōu)榫裥枨?。提高人們的文化素質(zhì)水平成為當(dāng)前各圖書館的重中之重。如此，怎樣將大數(shù)據(jù)技術(shù)與圖書館圖書資源進行有效結(jié)合同時吸引讀者前來閱讀成為各圖書館轉(zhuǎn)型升級的又一新難題。

一、圖書館閱讀推廣活動的現(xiàn)狀

（一）圖書館藏書閱讀量持續(xù)走低

現(xiàn)代背景下，大多數(shù)圖書館雖然有大量珍藏典籍讀本，但不能吸引更多讀者進行書本閱讀。雖然各大圖書館針對這樣的情況都采取了相應(yīng)行動，如建立微信公眾號以及各大官方公眾號、開展讀書活動、邀請作家及專家開展講座等，但是并沒有對市民閱讀量持續(xù)走低的情況起到緩解^[1]。

（二）現(xiàn)代圖書館推廣未能結(jié)合人們的生活模式

由于人們?nèi)粘９ぷ鞯拿芗?，越來越少的人可以靜下心來閱讀，“碎片化閱讀”成為當(dāng)前社會閱讀的主要形式，而經(jīng)典閱讀往往字?jǐn)?shù)較多，情節(jié)較為復(fù)雜，不能支持公民碎片化閱讀，碎片化閱讀容易忘記情節(jié)難以帶入真實情感，經(jīng)典被越來越多人淡忘。

二、利用大數(shù)據(jù)背景推廣圖書閱讀的策略

（一）利用大數(shù)據(jù)充分迎合讀者興趣進行推送

由于大數(shù)據(jù)平臺的建立，讀者在閱讀平臺上的閱讀喜好可以被收集起來，檢索讀者在平臺上的閱讀歷史，同時充分分析讀者在閱讀方面的關(guān)鍵詞，最后根據(jù)讀者的閱讀興趣關(guān)鍵詞推選圖書。例如：讀者在閱讀過程中的閱讀關(guān)鍵詞是“歷史”“皇帝”，大數(shù)據(jù)閱讀平臺就可以向讀者適時推送一些有關(guān)古代皇帝成名的圖書典籍，可以有古籍也可以有后代人對歷史書籍的重新編寫，充分迎合讀者的閱讀興趣^[2]。

當(dāng)然，圖書館大數(shù)據(jù)能做的不僅僅是迎合，還可以引導(dǎo)和改變，通過逐步向讀者推薦其他閱讀書目的方式，拓寬讀者的閱讀渠道，為讀者提供專享型、定制型的閱讀服務(wù)，推測讀者可能感興趣的書籍，按照相同或相似的專業(yè)領(lǐng)域分析研究熱點。這就例如雖然讀者喜歡“歷史”“皇帝”一類的圖書，但是圖書館還是可以給讀者推薦一些古代官員或名人的傳記，拓寬讀者的閱讀方向。圖書館APP上還可以設(shè)立“熱書榜”，幫助讀者了解大多數(shù)人都在讀什么，哪些書的可讀性以及含金量較高等。

（二）大力推廣數(shù)字閱讀

數(shù)字閱讀在當(dāng)今社會的出現(xiàn)頻率越來越高，圖書館大力推廣數(shù)字圖書閱讀勢在必行。由于我國互聯(lián)網(wǎng)普及水平較高，擁有手機以及電腦的客戶端人員日益增多，新疆地區(qū)也不例外。與此同時，市民在網(wǎng)上閱讀數(shù)字圖書的數(shù)量越來越多，但是其中名著經(jīng)典卻很少，大多都是網(wǎng)絡(luò)熱文，圖書質(zhì)量低。所以，各大圖書館在網(wǎng)絡(luò)推文上要大力推廣品質(zhì)較高的名著圖書。針對目前圖書館中藏書獲取不便、信息老舊以及更新速度較慢等情況及時改善，充分利用圖書館網(wǎng)絡(luò)平臺，及時推送高品質(zhì)文章，滿足讀者日常閱讀需要^[3]。

（三）大力開展手機“移動圖書館”模式

智能手機的普及使人們需要獲得資料的速度更快，方法更便捷。因此，市圖書館也大可以利用這一點，推出與手機兼容的“移動圖書館”。讀者可以通過訂閱網(wǎng)絡(luò)圖書的方式，獲得手機讀書效果體驗。這種方法類似于短信，讀者通過短信與圖書館簽訂訂閱協(xié)議，圖書館將向讀者定期發(fā)送含有圖書章節(jié)的網(wǎng)絡(luò)鏈接，以及圖書館檢索圖書的網(wǎng)絡(luò)鏈接，提高讀者尋找閱讀材料的速度，充分滿足現(xiàn)代人們時間不夠充足但是又想提升個人思想境界的需求^[4]。

（四）充分結(jié)合社會媒體，拓展圖書館職能

筆者認(rèn)為，圖書館還可以通過與社會各媒體平臺的結(jié)合發(fā)揮其引導(dǎo)大眾閱讀的職能。網(wǎng)絡(luò)中較為活躍的貼吧論壇、娛樂APP、微博平臺、QQ微信、視頻播放器等都可以成為圖書館完善自身閱讀職能的重要合作伙伴。如近些年來“嗶哩嗶哩”在學(xué)生心目中已經(jīng)從一個娛樂平臺，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)平臺，央視調(diào)查顯示有近五成的考研學(xué)生在“B站”進行學(xué)習(xí)。因此，筆者有理由相信，我國的數(shù)字圖書館完全可以與“嗶哩嗶哩”合作，鼓勵各大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上閱讀經(jīng)典書籍，甚至最后發(fā)展成為一種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)互助平臺，為各地學(xué)生提供學(xué)習(xí)幫助，分享學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的挫折，相互鼓勵。

結(jié)束語

大數(shù)據(jù)技術(shù)已經(jīng)與人們的日常生活緊密聯(lián)系在一起了，在這樣的信息化高速發(fā)達的時代，圖書館作為傳統(tǒng)知識的傳承載體，也應(yīng)該逐步轉(zhuǎn)變自身的發(fā)展模式，通過分析讀者的閱讀興趣，建立移動數(shù)字圖書館以及與社會媒體平臺相結(jié)合等方式，大力推廣數(shù)字閱讀，獲得圖書館自身的轉(zhuǎn)型升級，轉(zhuǎn)變內(nèi)在職能，提升圖書館的社會存在感。

參考文獻

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