席小丫

摘 要：初中物理是學(xué)生在學(xué)習(xí)中第一次接觸物理知識，所以相對來說比較簡單，而它與我們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)，因此在教授初中物理課程時，教師應(yīng)該將生活化情境融入物理課程中去，實現(xiàn)物理教學(xué)的有效性。在學(xué)生的平時生活中，都充滿著豐富多樣的物理知識，這些知識都是使初中物理教學(xué)順利進行的重要條件。所以將生活和物理教學(xué)進行相互融合，可以大大降低物理知識的困難程度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，物理教學(xué)質(zhì)量也能顯著提高。

關(guān)鍵詞：生活化教學(xué);初中物理;有效性

初中是培養(yǎng)學(xué)生物理基礎(chǔ)的重要階段，這個階段必須深化學(xué)生對物理知識的理解程度，這樣才能讓學(xué)生在今后的物理學(xué)習(xí)中更加積極主動。因為興趣是最好的老師，所以教師應(yīng)該將生活化引入物理教學(xué)中去，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生在未來學(xué)習(xí)中更好地進行實踐，提高學(xué)習(xí)效率。所以教師要通過教學(xué)技巧和一系列的相關(guān)活動把物理合理地運用到我們?nèi)粘Ｉ钪腥?，將生活化教學(xué)模式引入初中物理課堂。

一、將生活化引入初中物理教學(xué)的意義

1.增強學(xué)生對知識的理解深度

因為初中物理知識是最為基礎(chǔ)，所以學(xué)校和教師應(yīng)該確立明確的教學(xué)方法和教學(xué)計劃，為學(xué)生未來學(xué)習(xí)物理打下深厚的基礎(chǔ)。要想學(xué)生學(xué)好物理，教師就應(yīng)該增強學(xué)生對物理知識的理解深度，而在我們的日常生活中會出現(xiàn)很多有趣的物理現(xiàn)象，也有很多物理知識，所以教師將生活化引入初中物理教學(xué)，全方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。減少學(xué)生對物理知識的恐懼，培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動力，擴寬學(xué)生學(xué)習(xí)物理的深度。

2.鍛煉學(xué)生實踐能力

將生活化教學(xué)方法引入初中物理課程中，可以鍛煉學(xué)生的實踐能力，因為學(xué)生在日常生活中可以發(fā)現(xiàn)很多和物理相關(guān)的有趣現(xiàn)象，所以教師將生活中這些物理知識引入到課堂教學(xué)中，可以優(yōu)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解課本上比較難懂的物理知識。而學(xué)生在學(xué)習(xí)完課本內(nèi)容之后，還可以在課下進行自我實踐，去實際生活中驗證自己所學(xué)的知識，充分鍛煉學(xué)生的實踐能力。

3.提高教學(xué)效率

因為初中生時間比較充足，他們可以很好地觀察自己的日常生活，所以將生活化引入初中物理可以促進學(xué)生理解物理知識，從而解決各種難題。教師通過專業(yè)的教學(xué)計劃和教學(xué)方法把生活情境融入物理課堂授課，還可以在課堂上與學(xué)生進行交流，讓學(xué)生提出自己在生活中產(chǎn)生的一些物理疑問，然后相互討論一起解決，這樣可以提高課堂教學(xué)效率，吸引學(xué)生的注意力，從而讓物理授課更加順利地進行。

二、將生活化引入物理教學(xué)的應(yīng)用方法

1.教學(xué)用具生活化

在物理課堂中，教學(xué)用具的作用非常重要，而將生活化引入物理教學(xué)，可以把生活中的一些工具當(dāng)作教學(xué)用具，通過教學(xué)工具來反應(yīng)各種物理原理，配合利用生活情境將物理簡單化，讓物理知識變得通俗易懂。例如在學(xué)習(xí)《透鏡》這一課時，可以讓學(xué)生使用放大鏡來觀察各種事物，掌握凹透鏡和凸透鏡的區(qū)別。還有在學(xué)習(xí)《眼睛和眼鏡》這一課時，可以讓學(xué)生觀察自己或者其他同學(xué)的眼鏡，比較不同讀書眼鏡的區(qū)別，并結(jié)合上一課所學(xué)內(nèi)容進行課后理解。

2.物理實驗生活化

因為實驗是物理知識的基礎(chǔ)，所以教師在將生活化引入物理教學(xué)中時一定要合理安排物理實驗，做到物理實驗生活化，將抽象的物理知識變得生動形象。例如在《質(zhì)量與密度》這一章中，教師可以讓學(xué)生自己從家里帶來鹽和糖等溶質(zhì)，讓學(xué)生用天平測量出具體質(zhì)量，然后再加入水中，通過測量前后水的質(zhì)量變化來計算出糖水和鹽水的密度。

3.課本知識生活化

因為物理知識大多是符號和理論，所以很多學(xué)生不太容易理解，因此教師可以將物理課本知識進行生活化。例如在《光的折射》這一課中，教師可以列舉一些生活中的實例。比如說我們在用叉子捉魚時，要叉向我們視覺上的魚的下方，因為光的折射原理讓我們視覺上的魚的位置比實際上魚的位置偏高，教師通過這個實例可以讓學(xué)生更加生動形象地理解這一課所講的知識點。

4.課后習(xí)題生活化

教師在講授完課本知識后一定不能忘記課后習(xí)題，通過課后習(xí)題鞏固學(xué)生課堂上所學(xué)習(xí)的知識，而教師也可以將課后習(xí)題進行生活化。讓學(xué)生通過課后習(xí)題結(jié)合實際生活發(fā)表自己的看法，然后舉例在生活中出現(xiàn)的類似問題，并進行小組之間的相互討論，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

初中物理指明了學(xué)生未來學(xué)習(xí)物理知識的方向，在學(xué)生的學(xué)習(xí)進程中起到了關(guān)鍵作用，物理對學(xué)生的影響非常廣泛，所以初中生一定要在物理課程上打好基礎(chǔ)。首先最重要的是培養(yǎng)對物理知識的興趣愛好，提高學(xué)生主動探索物理知識的意識，讓學(xué)生學(xué)會用物理思維去思考問題，這些都對學(xué)生日后學(xué)習(xí)物理起到了促進作用。初中物理比較基礎(chǔ)，與學(xué)生的日常生活聯(lián)系緊密，所以教師要多利用生活化的情境教學(xué)來深化學(xué)生對物理知識的理解。利用生活化的教學(xué)方式可以幫助學(xué)生理解和解決很多物理難題，就連生活中很多問題他們也可以自己解決，所以，初中物理教師一定要落實生活化教學(xué)模式。

參考文獻：

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編輯 杜元元