摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，當(dāng)前社會(huì)已進(jìn)入到網(wǎng)絡(luò)化、信息化時(shí)代，新興媒體層出不窮，日益影響著大學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)。新媒體時(shí)代的到來(lái)，給高校大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了機(jī)遇，也充滿(mǎn)著挑戰(zhàn)。大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)充分利用微平臺(tái)、移動(dòng)通信等新興媒體，創(chuàng)新載體，拓寬思路，遵循相關(guān)原則，努力提升高校大學(xué)生思想政治教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：新媒體;大學(xué)生;思想政治教育;載體創(chuàng)新

1新媒體視域下大學(xué)生思想政治教育載體創(chuàng)新機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存

1.1新媒體視域下大學(xué)生思想政治教育載體創(chuàng)新的機(jī)遇

1.1.1利于提升大學(xué)生思想政治教育工作的效果

當(dāng)前，新興傳播載體已經(jīng)極大拓寬了大學(xué)生思想政治教育工作的途徑和思路，日益成為大學(xué)生思想政治教育工作者開(kāi)展各項(xiàng)工作的重要載體、手段和方式，利于促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作開(kāi)展的效果。新媒體超越了一定時(shí)空，無(wú)論是深度上還是廣度上有利于進(jìn)一步提升大學(xué)生思想政治教育的影響力。同時(shí)，各類(lèi)新興媒體的出現(xiàn)有利于增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的效率，進(jìn)一步滿(mǎn)足師生對(duì)教育方式和信息多樣化需求，保障大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才。

1.1.2利于增強(qiáng)傳遞內(nèi)容的透明化和豐富度

大學(xué)生思想政治教育工作要想取得良好的教育效果，必須使思想政治教育工作者將教育信息有效地傳遞給被教育者。如果在信息傳遞過(guò)程中信息發(fā)生變化，后者傳遞的信息難以引起被教育者的興趣和注意，就很難達(dá)到應(yīng)有的教育效果。新媒體時(shí)代的到來(lái)，使信息傳遞更加及時(shí)快捷，傳遞方式更加多樣化，傳遞內(nèi)容更加透明與豐富，易于使被教育者接受和認(rèn)可，以實(shí)現(xiàn)思想政治教育的育人功能和教育效果。

1.2新媒體視域下大學(xué)生思想政治教育載體創(chuàng)新的挑戰(zhàn)

1.2.1大學(xué)生思想政治教育教育載體可控性的難度增加

新型傳播載體的草根性使得高校大學(xué)生思想政治教育教育載體可控性的難度加大，在某些情況下難以管控大學(xué)生思想政治教育工作的主渠道和主陣地。同時(shí)，新媒體傳遞信息的快速化、復(fù)雜化使得高校思想政治教育工作者分析、鑒別、判斷問(wèn)題的難度增加。同時(shí)，新興媒體較為開(kāi)放和自由，一些利益熏心的人有可能會(huì)借此宣傳一些偏激性和煽動(dòng)性言論，使得一些大學(xué)生出現(xiàn)情緒化現(xiàn)象，影響部分學(xué)生的政治觀念。這些不良信息容易引導(dǎo)大學(xué)生動(dòng)搖政治信念，產(chǎn)生不良思想傾向，甚至?xí)龀鲆恍┾枘嫘袨?，在一定程度上影響大學(xué)生思想政治教育功能的發(fā)揮。

1.2.2大學(xué)生思想政治教育工作者素質(zhì)亟需提升

新媒體視域下高校思想政治教育工作部門(mén)開(kāi)展好思想政治工作需要教育工作者具備較高的思想理論素質(zhì)和技術(shù)水平。根據(jù)相關(guān)調(diào)查，部分高校思想政治教育工作者數(shù)量不夠多，人員流動(dòng)性大，教育工作者素質(zhì)不高，不能很好利用新興載體開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)。很難及時(shí)準(zhǔn)確的了解和關(guān)注大學(xué)生的思想情緒，缺乏有效的溝通方式和手段，沒(méi)有發(fā)揮出微平臺(tái)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的號(hào)召力和感染力。因此，新媒體時(shí)代應(yīng)注意加大對(duì)思想政治教育工作者的培養(yǎng)力度，提升他們的個(gè)人素質(zhì)和技術(shù)水平，從而更好利用新興傳播載體有效開(kāi)展思想政治教育工作。

2新媒體視域下大學(xué)生思想政治教育載體創(chuàng)新的原則

2.1可控性原則

在新媒體時(shí)代，新興傳播載體信息傳遞速度更快，且內(nèi)容更加豐富多樣，自由度更高。如果對(duì)相關(guān)載體和信息管理規(guī)范不夠，提醒不及時(shí)，就有可能使別有意圖的人趁虛而入，造成惡劣影響。因此，新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育載體創(chuàng)新應(yīng)堅(jiān)持可控性原則。一方面，載體創(chuàng)新要明確教育的目的性，堅(jiān)持各類(lèi)載體的主導(dǎo)地位，在教育過(guò)程中思想政治工作者要時(shí)刻按照教育目的和教育途徑對(duì)各種各樣的教育信息內(nèi)容進(jìn)行篩選，尤其要對(duì)不良信息加以控制，從而積極發(fā)揮新興載體的引導(dǎo)作用。另一方面，大學(xué)生思想政治教育載體創(chuàng)新形式要多種多樣，具有一定吸引力，在實(shí)施教育過(guò)程監(jiān)督其運(yùn)行情況，不斷進(jìn)行適時(shí)調(diào)控。

2.2正面性原則

榜樣的力量是無(wú)窮的，榜樣的力量可以更加形象、生動(dòng)的感染人。在新媒體時(shí)代，榜樣的樹(shù)立極為重要，在很大程度上影響著思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。因此，新媒體視域下，高校大學(xué)生思想政治教育載體創(chuàng)新應(yīng)堅(jiān)持正面引導(dǎo)，典型示范的原則，發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用，在各類(lèi)活動(dòng)中樹(shù)典型、爭(zhēng)模范、多創(chuàng)優(yōu)，強(qiáng)化典型教育，以此鼓勵(lì)學(xué)生、教育學(xué)生。

2.3教育性原則

新媒體視域下高校大學(xué)生思想政治教育載體創(chuàng)新都是圍繞著思想政治教育主題展開(kāi)。因此，在載體創(chuàng)新過(guò)程中，應(yīng)體現(xiàn)思想政治教育的功能和作用，堅(jiān)持教育性原則。新媒體視域下高校大學(xué)生思想政治教育載體創(chuàng)新，必須結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的特點(diǎn)和思想狀況的實(shí)際，努力培養(yǎng)他們的主體意識(shí)，塑造優(yōu)良品格。同時(shí)，教育載體的創(chuàng)新應(yīng)該著力于推動(dòng)大學(xué)生有效利用各類(lèi)微平臺(tái)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等，樹(shù)立自主、積極的學(xué)習(xí)理念，使高校大學(xué)生逐漸淡化以往那種被動(dòng)接受思想道德灌輸教育、被動(dòng)遵從既定規(guī)范的思維模式。

3新媒體視域下大學(xué)生思想政治教育載體創(chuàng)新的路徑

3.1積極構(gòu)建“新”平臺(tái)

新媒體時(shí)代的到來(lái)，改變了人們以往信息傳遞和交流的“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”傳統(tǒng)模式，進(jìn)而演變?yōu)椤包c(diǎn)對(duì)面”、“面對(duì)面”以及立體式全方位信息傳遞和交流。在新媒體視域下，大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容更加多樣，載體更加豐富，大大改變了之前的理論灌輸、談話等舊有模式。因此，高校思想政治工作部門(mén)應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，緊密結(jié)合當(dāng)前移動(dòng)互聯(lián)新時(shí)代，銳意創(chuàng)新，改變思維，推陳出新。思想政治教育工作者要努力學(xué)習(xí)，掌握更加先進(jìn)的技術(shù)，通過(guò)載體創(chuàng)新，建立教育者與大學(xué)生之間的雙向互動(dòng)新模式，逐步做到大學(xué)教育與“新”平臺(tái)的有效結(jié)合。

3.2及時(shí)發(fā)布“新”信息

新媒體視域下，新興傳播載體的特點(diǎn)主要是快捷性、及時(shí)化性、碎片化，這些特點(diǎn)容易導(dǎo)致信息傳遞時(shí)出現(xiàn)不真實(shí)、網(wǎng)絡(luò)輿情難以控制的局面。對(duì)此，高校大學(xué)生思想政治教育工作者要加大對(duì)新興媒體所傳遞信息真假的核實(shí)力度。如果發(fā)現(xiàn)傳遞的信息不符合國(guó)家的路線、方針、政策，違背了國(guó)家、社會(huì)主流價(jià)值觀，甚至故意編造虛假危言聳聽(tīng)信息的情況，相關(guān)人員應(yīng)立即采取有效措施，進(jìn)行隔離并刪除，并對(duì)微博、微信、微視頻等做出及時(shí)澄清，以免誤導(dǎo)大學(xué)生的價(jià)值取向。同時(shí)，高校思想政治教育工作者要對(duì)校內(nèi)外發(fā)生的突發(fā)事件及關(guān)注度較高的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，加強(qiáng)信息的公開(kāi)力度，及時(shí)分享，使大學(xué)生及時(shí)關(guān)注了解。因此，相關(guān)部門(mén)及工作人員，要通過(guò)新興傳播載體及時(shí)將“新”消息推送出去，教育引導(dǎo)學(xué)生正面看待問(wèn)題，理性分析問(wèn)題，發(fā)表合理觀點(diǎn)，做出理智行為。只有這樣才能實(shí)現(xiàn)教育者與被教育者的及時(shí)溝通，良性互動(dòng)，減少矛盾，實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

3.3努力縮小“新”距離

新興載體的出現(xiàn)及廣泛應(yīng)用，加上互聯(lián)網(wǎng)自身的屬性，使得活躍在新興傳播載體的公眾，不再特別注重別人的相關(guān)信息。大多數(shù)公眾更加自由、隨意傳遞信息，發(fā)表觀點(diǎn)，這在大學(xué)生中更加明顯、突出。新媒體視域下，大學(xué)生傳遞信息、表達(dá)思想觀點(diǎn)更加直接、更加大膽，也使得大學(xué)生更能展示出自己真實(shí)的一面。因此，高校大學(xué)生思想政治教育工作者要充分利用新興媒體帶來(lái)的這一優(yōu)勢(shì)，更加注重深層次了解大學(xué)生的真實(shí)想法、真實(shí)自我，有針對(duì)性的開(kāi)展思想政治教育。

高校大學(xué)生思想政治教育工作者應(yīng)順應(yīng)新媒體時(shí)代發(fā)展的潮流和趨勢(shì)，借助新興載體放低姿態(tài)，融入到大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中，了解并關(guān)注每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，盡力和大學(xué)生交朋友。新媒體時(shí)代的思想政治教育工作者，要緊密結(jié)合學(xué)生感興趣的問(wèn)題，諸如怎樣學(xué)習(xí)、如何找到一份好的工作等，深入學(xué)生，貼近實(shí)際，給大學(xué)生及時(shí)的幫助，和學(xué)生分享自己的人生故事，拉近和學(xué)生的距離，指引學(xué)生成長(zhǎng)成才。在新媒體視域下，只有努力縮小教育者和被教育者的“新”距離，創(chuàng)新利用新興載體，思想政治教育才能收到好的效果。

3.4創(chuàng)新發(fā)展“新”活動(dòng)

傳統(tǒng)的思想政治教育載體有大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，各院系各部門(mén)組織的集體活動(dòng)等，這種活動(dòng)載體一般有固定的場(chǎng)所，有時(shí)間的要求和限制。新媒體時(shí)代的到來(lái)，更加豐富了大學(xué)生思想政治教育載體，且優(yōu)勢(shì)較為突出。因此，高校大學(xué)生思想政治教育工作者要充分利用新媒體時(shí)代的各種新載體，創(chuàng)新思想政治教育載體新形式。

新媒體視域下，高校大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)載體的創(chuàng)新要順應(yīng)潮流，開(kāi)展多種多樣的“新”活動(dòng)。在大學(xué)生思想政治教育載體創(chuàng)新過(guò)程中要抓住學(xué)生關(guān)注度高、形式新穎的活動(dòng)形式，以活動(dòng)為載體開(kāi)展教育，把之前純理論灌輸便為鮮活的材料和親自參與的體會(huì)進(jìn)行思想的內(nèi)化。同時(shí)，在新媒體視域下，要發(fā)展和創(chuàng)新學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)載體。參加社團(tuán)是大學(xué)生業(yè)余生活的重要組成部分，影響著大學(xué)生的思想觀念和價(jià)值觀。新媒體視域下要?jiǎng)?chuàng)新社團(tuán)活動(dòng)載體，引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)觀點(diǎn)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。通過(guò)參加社團(tuán)“新”活動(dòng)，提升大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高思想道德水平，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的育人效果。

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作者簡(jiǎn)介：李楠（1985.10-），女，河南周口人，研究生，研究方向：思想政治教育。