杜啊雄

摘要：隨著國家經(jīng)濟水平的發(fā)展，人們對于身體文化素質(zhì)的健康發(fā)展有了更大的要求，家長對于學生的個人身體素質(zhì)也產(chǎn)生了較大的重視，國家也逐步將體育文化建設放上日程，國家體育文化建設不僅有利于國家體育強國夢的實現(xiàn)，而且在一定程度上也有助于人們身心的健康發(fā)展，而小學作為人生學習歷程的初級階段，所以更加重要，通過對于小學初級階段學生的體育文化建設，奠定了同學們一升體育文化與健康的基礎，少年強則國強，所以對于青少年階段同學們的小學體育與健康課堂的教學，就會產(chǎn)生極大的作用。

關鍵詞：小學體育與健康;教學策略;課堂教學

1小學體育健康文化建設的重要性

由上文可知，小學是人生發(fā)展歷程中的初級階段，自然在人生發(fā)展中起到了奠基作用，所以在小學階段的身心健康的教育是非常重要且有意義的，且我國是九年義務制教育體系，在九年義務教育體制所要求的核心算下，體育文化建設則是其中之一，非常重要的項目，21世紀時代的要求下，德智體美勞的全面型人才的需要大大增強，人才的需要不僅僅局限于智，而要求全面發(fā)展，受到舊時代的影響，平民百姓對于國家體育文化建設不以為然。僅僅對于個人方面來說，它對個人也會產(chǎn)生非常大的積極影響，小學體育健康文化建設課程有利于培養(yǎng)學生的心智健康與成熟，也有利于增強個人體質(zhì)健康，保證身體健康發(fā)展，諸多數(shù)不清的益處。再往大的來看，體育健康文化建設將對你個人一生都會產(chǎn)生非常有益的影響，一個好的基礎會對一個好的人生產(chǎn)生較大幫助，從國家層面來看，這也有助于國家文化建設，推動國家強國夢的實現(xiàn)，所以小學體育文化建設具有十分重要的意義，它的重要性也可以由此得知。

2小學體育與健康課堂教學實施的不足

國家對于小學體育與健康課堂教學實施的重視力度越來越大，但是畢竟體育健康文化課程開設的時間較短，興起時間也較短，所以并不能發(fā)展的十全十美，所以體育與健康課程也存在著一些問題。第一，關于體育健康課堂的專業(yè)性人才來說，因為是新興的就業(yè)項目，所以這方面的專業(yè)性人才較少，甚至寥寥無幾，并不能更加專業(yè)，甚至更加有針對性的進行教導和學習，所以在課堂教學中，此方面的應用較為片面，老師的專業(yè)性程度也較差，較弱。第二，體育與健康課程在發(fā)達地區(qū)的實施如火如荼，因為所處地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平較高，所以國民的重視力度也較強，但是相對于發(fā)達地區(qū)而言，經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)人們的思想觀念還較為陳舊，即使展開了體育健康文化課程的改革，人們的重視力度也不夠，甚至部分地區(qū)為了應付檢查而開設了這門課程，并不能將課程內(nèi)容落到實處，則不能起到相應的積極作用。第三，體育與健康文化課程的開設較為單一，部分地方的學習僅體現(xiàn)在理論知識上的學習，并沒有配套的實踐課程，與其他相關內(nèi)容的開展，這樣學生的個人積極性便會大打折扣。

3小學體育與健康課堂教學實施的相關策略

3.1立足實際。結合學生情況開展教學

此門課堂的開設大多在五年級和六年級的學生中，所以開展的教學要具有針對性，所設計的學習方案也要適于五年級和六年級學生相互配套的學習方法和教學策略，所以每位老師在教學過程中，應當尊重年齡差異和每個年齡段的年齡特征進行教學。

3.2營造良好學習氛圍。吸引學生學習興趣

都說興趣是人類唯一的老師，興趣是一門課程，如果人們的興趣愛好十分濃厚，那么他對這門課程的學習能力也十分的強，化枯燥為有趣，那么會起到事半功倍的作用，所以老師要積極培養(yǎng)學生的興趣愛好，用讓同學們感興趣的方式切入話題，切入課程，使同學們真正意義上喜歡上這門課程，作為老師應當在如何討學生們歡欣，甚至讓學生深刻地喜歡上自己提這門課程上駕輕就熟，老師要深刻的學習好這門課程。

例如，在五年級課本體育與健康課程中，以立定跳遠為例，在課程的開頭如何吸引同學們的注意力呢？以及如何培養(yǎng)學生的興趣呢？一方面老師可以通過播放相關體育運動員立定跳遠的精彩視頻來切入到課堂中，另一方面，老師可以制作相關的PPT，來切入課堂，瞬間營造起一副課堂中的激烈的氛圍，使本堂課更加活躍，更加具有積極性，這樣這堂課就成功了一半了。

3.3堅持實踐第一。課堂的實踐與教學相統(tǒng)一

鄧小平曾說，我們要堅持實踐第一的觀點，堅持把時間放在第一位，所以在小學課堂中必不可少的便是與實踐相結合，一方面實踐能夠鍛煉同學們的動手能力和思維活躍能力，尤其是對于小學階段來說，小學階段的學生對于一切都有著極大的好奇心，所以陌生的事物對其都會產(chǎn)生極大的吸引力，所以我們更要抓住這方面，培養(yǎng)學生的學習熱情。

體育與健康課程是一門非常重要的，并且有意義的課程，尤其在小學階段，老師和家長都要予以非常重要的重視，以及要積極和同學們一起相互合作，相互影響，共同促進學生的體育與健康，共同發(fā)展。同時，在核心素養(yǎng)的背景下，老師們也應積極將個人的教學策略，教學目標和教學方式，三者相互融合，相互貫通，積極促進同學們的體育文化建設，體育文化發(fā)展推動學生們身心的和諧發(fā)展。