趙軒

摘要：創(chuàng)新教育對(duì)于體育教學(xué)的開展起著引導(dǎo)作用。為了能夠在具體實(shí)踐過程中，針對(duì)體育教學(xué)的實(shí)施方式進(jìn)行有效的改進(jìn)，教師需要將傳統(tǒng)的方法做好梳理，取其精華、去其糟粕，這樣才能將課堂的效率逐步提升。以往的小學(xué)體育教學(xué)方式難免存在相應(yīng)的缺陷，所以根據(jù)目前的情況來說，需要針對(duì)當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀做好有效探討，本文將根據(jù)上述內(nèi)容展開分析討論。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;教學(xué)方法;體育課堂;教學(xué)效率

學(xué)生身心健康發(fā)展有賴于教師的引導(dǎo)，為了能夠進(jìn)一步的完成新課標(biāo)的要求，教師應(yīng)當(dāng)將學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及身體特點(diǎn)作為基礎(chǔ)，確保學(xué)生能夠?qū)Ξ?dāng)前新型教學(xué)方式進(jìn)行有效適應(yīng)，從而為之后體育鍛煉水平的提升打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。就目前而言，為了能夠進(jìn)一步加強(qiáng)有關(guān)創(chuàng)新小學(xué)培育教學(xué)方法的內(nèi)容，教師需要針對(duì)小學(xué)體育的教學(xué)方法創(chuàng)新展開深入研究，從而提高教學(xué)的有效性。

1存在缺點(diǎn)

首先，倘若根據(jù)教學(xué)大綱來進(jìn)行授課，那么課堂氛圍相對(duì)而言就會(huì)沒有新意，使得學(xué)生無法融入到課堂的教學(xué)氛圍當(dāng)中，也不能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。學(xué)生的興趣難以得到激發(fā)，就會(huì)導(dǎo)致課堂的教學(xué)效果無法實(shí)現(xiàn)理想的效果，也不能夠培養(yǎng)起學(xué)生的終身體育意識(shí)，學(xué)生在課堂上只能跟隨教師按部就班的行動(dòng)，卻無法真正的對(duì)體育產(chǎn)生興趣。

其次，在新課程改革的過程中，內(nèi)容設(shè)計(jì)的重要性主要就在于教師是否對(duì)其引起了充分的重視，能否將學(xué)生自身的發(fā)展需求融入到具體的教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，如果并不能夠意識(shí)到學(xué)生之間存在一定的差異，那么教師也不能夠利用自身經(jīng)驗(yàn)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。那么根據(jù)上述原因就可以看出，就目前而言，大多數(shù)學(xué)校都無法做到通過學(xué)生的心理需求和身體需求來量身打造體育教學(xué)內(nèi)容，更無法對(duì)學(xué)生的情感需求和興趣愛好進(jìn)行培養(yǎng)，學(xué)生通常認(rèn)為自己可以通過體育鍛煉來強(qiáng)身健體，卻不認(rèn)為體育對(duì)于自身的心理也有改善作用，因此，在體育促進(jìn)整體發(fā)展方面欠缺認(rèn)識(shí)。

2應(yīng)用意義

首先，能夠進(jìn)一步的促進(jìn)體育文化在經(jīng)濟(jì)發(fā)展當(dāng)中的重要作用階段，本身就是學(xué)生身心發(fā)育的一個(gè)重要的成長(zhǎng)階段，如果不能通過體育來傳達(dá)有關(guān)民族文化與精神的內(nèi)容，就不能夠真正的實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)方式的創(chuàng)新。

其次，對(duì)于體育活動(dòng)的展開，可以進(jìn)一步的促進(jìn)學(xué)生的身心共同發(fā)展，小學(xué)體育教師應(yīng)當(dāng)有效加強(qiáng)創(chuàng)新引入特色的體育活動(dòng)，而進(jìn)一步的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且在學(xué)生的認(rèn)知能力關(guān)鍵培養(yǎng)時(shí)期，針對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展也可以有所突破。

3具體措施

3.1遵循教學(xué)規(guī)律

在課前準(zhǔn)備方面，要切實(shí)的遵循體育教學(xué)規(guī)律，教師必須針對(duì)學(xué)生的身體狀況做好提前的預(yù)備了解，避免因?yàn)轶w育活動(dòng)而對(duì)學(xué)生造成傷害。教師應(yīng)當(dāng)充分考慮到學(xué)生的性格與思想，在課前進(jìn)行精心細(xì)致的觀察，排除有可能存在的生活安全隱患，并且做好日常的常規(guī)訓(xùn)練工作，讓學(xué)生的精神狀態(tài)和組織紀(jì)律都能夠達(dá)到相應(yīng)的要求，所有的場(chǎng)地器材的使用都應(yīng)當(dāng)符合常規(guī)教育的具體。就是針對(duì)組織的強(qiáng)化，需要嚴(yán)格符合日常教學(xué)的客觀規(guī)律，從學(xué)生的年齡性格入手對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行有效的細(xì)化。

3.2整合教材內(nèi)容

在體育教學(xué)過程中要注重針對(duì)教材內(nèi)容的整合，尤其像類似跑步練習(xí)這樣的簡(jiǎn)單內(nèi)容，例如，教材當(dāng)中有關(guān)學(xué)生跑姿的問題，教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生先掌握其中較為簡(jiǎn)單的知識(shí)，然后逐步推進(jìn)，使得學(xué)生的興趣在于進(jìn)行培養(yǎng)的同時(shí)，能夠得到技巧技能上的鍛煉，提升進(jìn)一步的發(fā)展體育教學(xué)的作用，也可以運(yùn)用拓展器材對(duì)教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。

3.3創(chuàng)新教學(xué)方式

從教學(xué)方式來講，創(chuàng)新主要從教學(xué)形式多元化發(fā)展、游戲化發(fā)展以及競(jìng)賽性體育的拓展來進(jìn)行具體分析，多元化發(fā)展就是為了學(xué)生創(chuàng)造更加豐富的教學(xué)形式，運(yùn)用新的教學(xué)方法與手段，讓課堂顯得更加生動(dòng)。同時(shí)游戲化發(fā)展，教師要從學(xué)生的性格特點(diǎn)出發(fā)，讓學(xué)生能夠在游戲過程中進(jìn)行體育鍛煉，達(dá)到寓教于樂的效果，與教師培養(yǎng)感情并形成良好的互動(dòng)，在過程中通過游戲化發(fā)展實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的升華。在競(jìng)賽性體育上，則是進(jìn)一步的引入競(jìng)賽化的體育活動(dòng)，通過班對(duì)班的比賽活動(dòng)來學(xué)習(xí)體育內(nèi)容。例如，班級(jí)之間可以展開有關(guān)籃球的對(duì)抗賽，讓學(xué)生在班級(jí)組問組成拉拉隊(duì)和替補(bǔ)隊(duì)，通過籃球賽的形式讓學(xué)生能夠感受到體育當(dāng)中的豐富多彩的技巧應(yīng)用和競(jìng)賽樂趣，與教師之間形成協(xié)同共進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的心態(tài)。

4結(jié)語

小學(xué)體育教學(xué)在新課改過程中的重要性是直接能夠體現(xiàn)出來的，教學(xué)大綱是一切的基礎(chǔ)，但是要落實(shí)有關(guān)教學(xué)改革的內(nèi)容，就需要將素質(zhì)教育工作做好深刻的融入，尤其是在小學(xué)體育教學(xué)過程中，教師的實(shí)踐需要完全的從學(xué)生的性格與年齡特點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)一步的加強(qiáng)創(chuàng)新應(yīng)用，從而促進(jìn)多元化的教學(xué)方式融入來為學(xué)生的未來打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，確保學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)以及促進(jìn)我國(guó)體育事業(yè)的未來進(jìn)步。