王祖法

摘 要：基于民辦高校教育建設(shè)發(fā)展新形勢下，社會各界人士開始高度關(guān)注高校黨建教育工作問題。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與大學(xué)生黨建工作的科學(xué)有效融合是現(xiàn)代高校黨建工作的新視角，同時也是發(fā)展的必然趨勢和方向。因此，各地區(qū)民辦高校要明確黨建教育工作發(fā)展目標(biāo)，注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與學(xué)生黨建工作的結(jié)合，優(yōu)化改善學(xué)校生態(tài)環(huán)境，確保能夠最大程度發(fā)揮出黨建服務(wù)功能，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)效果，將學(xué)生培養(yǎng)成高能力、高素質(zhì)的實用型綜合人才。

關(guān)鍵詞：民辦高校;學(xué)生黨建工作;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;融合實踐

中圖分類號：G641? ? ? ? 文獻標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2019）28-0185-01

當(dāng)前是一個教育創(chuàng)新改革時代，民辦高校學(xué)生黨建工作發(fā)展要與時俱進，跟上時代前進的腳步。民辦高校要主動將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念與學(xué)生黨建實踐工作有機結(jié)合在一起，推動高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展，并有效發(fā)揮出黨建教育功能，促使學(xué)生能夠樹立起正確的人生價值觀和社會觀。民辦高校教師要轉(zhuǎn)變自身教育觀念，充分了解到“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”教育政策制定頒布的意義，黨建工作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育緊密結(jié)合，將能夠有效發(fā)揮出廣大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的主觀能動性，為民辦高校教育建設(shè)發(fā)展注入更多的新鮮活力，促使大學(xué)生黨建教育工作發(fā)展達到國家經(jīng)濟社會發(fā)展要求。

一、民辦高校學(xué)生黨建工作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合的必要性

1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。民辦高校學(xué)生的黨建工作具有組織嚴(yán)密的明顯特征，基于黨組織隊伍的引領(lǐng)教育作用下，能夠促使廣大學(xué)生共同參與到最新思想政治知識學(xué)習(xí)活動，保持學(xué)生黨理論學(xué)習(xí)的先進性和時效性。因此，民辦高校創(chuàng)新完善學(xué)生黨建實踐教育內(nèi)容和方式，合理引進利用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，能夠充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，全身心投入到學(xué)校黨建組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中，不斷提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與素質(zhì)，引領(lǐng)大學(xué)生自覺認(rèn)同黨和國家最新建設(shè)發(fā)展要求[1]，保證學(xué)生將來畢業(yè)能夠更好適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境。

2.樹立正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值觀。在全球化文化交流影響下，大學(xué)生能夠通過不同渠道接觸了解到不同文化，由于受到多元文化因素影響，部分學(xué)生容易產(chǎn)生價值觀偏差問題，走入錯誤的人生發(fā)展道路，并錯誤地將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動理解成對金錢物質(zhì)利益的追求。為此，民辦高校要發(fā)揮出黨建教育的作用，通過將大學(xué)生黨建工作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效結(jié)合在一起，在多元創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動中融入社會主義核心價值觀，促使每個學(xué)生能夠正確理解“平等自由、公正法治”等體現(xiàn)時代價值的目標(biāo)，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值觀，意識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅是為了滿足物質(zhì)追求，更是為了通過自身學(xué)習(xí)努力實現(xiàn)自我價值的體現(xiàn)，推動整個人類社會的發(fā)展。

二、民辦高校學(xué)生黨建工作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合措施

1.提高黨建創(chuàng)新服務(wù)水平，創(chuàng)建良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境。在教育發(fā)展新形勢下，民辦高校要高度重視大學(xué)生黨建教育工作，有效培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與素質(zhì)。首先，民辦高校要組建起專業(yè)完善的黨組織人才隊伍，科學(xué)指導(dǎo)相關(guān)工作人員積極開展多元黨建教育活動，在活動中融入最新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識內(nèi)容，提升學(xué)生實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì)。比如，民辦高校黨組織可以采用實訓(xùn)基地實踐參觀學(xué)習(xí)、專家講座交流等方式，促使學(xué)生能夠接觸學(xué)習(xí)到最新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識，提高全體學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)知水平，發(fā)揮出他們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的主觀能動性[2]。其次，民辦高校黨組織要積極組織學(xué)生開展各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽活動，合理設(shè)置激勵措施，引領(lǐng)學(xué)校學(xué)生會、各院系社團發(fā)揮出組織作用，通過不同渠道讓學(xué)生報名參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動。學(xué)校黨組織則要提高自身黨建創(chuàng)新工作服務(wù)水平，輔助學(xué)生順利完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽活動，在整個過程中體驗享受到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐學(xué)習(xí)的快樂感和成就感。最后，民辦高校還需結(jié)合自身情況和條件，在黨組織帶領(lǐng)下加大對各類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)苗圃、創(chuàng)新孵化基地的建設(shè)工作，在校園范圍內(nèi)打造出良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，滿足師生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐學(xué)習(xí)需求。

2.優(yōu)化改善課堂教學(xué)，提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力。民辦高校黨組織要始終堅持以人為本的黨建教育服務(wù)工作原則，樹立起先進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理理念。黨組織工作人員要加強對思政教育工作者的科學(xué)指導(dǎo)工作，指引教師將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育核心理念融入到黨建教育中，確保能夠在實踐課堂教學(xué)中營造出和諧愉悅的創(chuàng)業(yè)文化學(xué)習(xí)氛圍。民辦高?？梢栽O(shè)置與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的公共選修課，將最新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識與方法應(yīng)用在選修課程當(dāng)中，讓學(xué)生能夠初步掌握了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)框架概念，然后在學(xué)校黨組織帶領(lǐng)下舉辦各種實踐教學(xué)活動。教師應(yīng)提高自身的自主創(chuàng)新意識，在課堂上創(chuàng)建出良好的實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)環(huán)境，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，從而提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力。

3.強化高校黨建工作組織保障，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。為了保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在黨建工作中發(fā)揮出良好效果，民辦高校黨建工作要注重培養(yǎng)組建起專業(yè)完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍，高校要結(jié)合自身辦學(xué)特色和黨建工作情況，合理設(shè)置專門的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研室等不同教育服務(wù)機構(gòu)，促使這些機構(gòu)部門能夠統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，為黨建服務(wù)工作打下扎實的工作基礎(chǔ)。民辦高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資人才隊伍組建過程中，可以科學(xué)采用教學(xué)教師與學(xué)生管理輔導(dǎo)員結(jié)合、校內(nèi)導(dǎo)師與企業(yè)專家導(dǎo)師結(jié)合的方式[3]，指導(dǎo)學(xué)生開展各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐學(xué)習(xí)活動，優(yōu)化改善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容。高校要加強與社會優(yōu)秀企業(yè)的合作聯(lián)系，定期邀請社會專家學(xué)者到校進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座交流，提高創(chuàng)業(yè)教師與學(xué)生的基本能力與素養(yǎng)，完善民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。

結(jié)語

民辦高校要想全面提高自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量，培養(yǎng)出更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀人才，就必須重視將黨建工作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機結(jié)合在一起。民辦高校應(yīng)有效發(fā)揮出黨建工作在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)過程的教育與組織引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)學(xué)生參與到豐富的實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與能力。

參考文獻：

[1]? 周聞崢，戴永清.論高職院校學(xué)生黨建工作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合的積極作用[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2018，（3）：145-147.

[2]? 陳洪源，何小春.論大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與高校黨建工作的有效融合[J].思想教育研究，2016，（12）：47-49.

[3]? 孫菲，張理劍.高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與黨建工作有效融合路徑探討[J].學(xué)校黨建與思想教育，2018，（6）：59-62.

[責(zé)任編輯 陳 鶴]