程虹

【摘 要】在鋼琴伴奏中，即興伴奏是其必不可少的內(nèi)容，需要學(xué)生具有較好的協(xié)調(diào)能力。為此，作為大學(xué)鋼琴教師，在開展鋼琴教學(xué)中應(yīng)注重對(duì)這方面的教學(xué)，結(jié)合實(shí)際采取合理方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。

【關(guān)鍵詞】即興伴奏;鋼琴教學(xué);應(yīng)用

中圖分類號(hào)：J624 ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2019）26-0190-01

關(guān)于即興伴奏就是指伴奏者根據(jù)自身所積累的經(jīng)驗(yàn)和掌握的基本功，來結(jié)合相應(yīng)的伴奏技巧所進(jìn)行的樂曲伴奏。而在這其中，即興是最為關(guān)鍵的因素，需要伴奏人員具備較好的能力才能夠完成。

一、鋼琴即興伴奏說的主要特征

（一）音樂綜合性強(qiáng)

鋼琴即興伴奏的首要條件就是演奏者需要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，即具有較高的音樂綜合能力。對(duì)于音樂綜合能力，需要演奏者對(duì)身體部分的靈活控制，也就是心靈、手指和耳朵等有效配合。為了能夠做到這幾點(diǎn)，需要演奏者注重以下幾點(diǎn)：一是，在演奏前，要確保大腦處于靈活的狀態(tài)，同時(shí)還注重對(duì)主旋律的理解和認(rèn)識(shí);二是，作為演奏者，需通過靈活手指的運(yùn)用，進(jìn)行音樂表達(dá)。

（二）具有一定的音樂創(chuàng)造力

在當(dāng)前大學(xué)鋼琴教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行即興伴奏訓(xùn)練，不僅需要其熟練掌握鋼琴演奏的技巧和方法，還要注重對(duì)演奏者音樂創(chuàng)造性的提升。而這一直都是鋼琴即興伴奏所表現(xiàn)出的特征。對(duì)于鋼琴演奏者來說，其在實(shí)際演奏過程中，既要注重鋼琴技巧的發(fā)揮，同時(shí)還能夠在最大程度上保持主旋律的統(tǒng)一性。

（三）編排簡單

結(jié)合實(shí)際可發(fā)現(xiàn)，鋼琴即興伴奏中所涉及的編排創(chuàng)作內(nèi)容與主旋律處于相關(guān)照應(yīng)的狀態(tài)，這就在一定程度上增加了演奏者在此方面的編排難度。針對(duì)這種情況，教師則可在鋼琴教學(xué)中進(jìn)行即興演奏環(huán)節(jié)時(shí)，按照要求，進(jìn)行簡單的編排。之所以這樣做，主要是為了能夠更好地增加學(xué)生對(duì)編排的接受度。

二、強(qiáng)化大學(xué)鋼琴教學(xué)中即興伴奏的應(yīng)用

（一）夯實(shí)基礎(chǔ)能力，以此提高學(xué)生彈奏技巧

作為大學(xué)鋼琴教師，在教學(xué)中要想能夠進(jìn)一步提高學(xué)生即興伴奏能力，首先要注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)能力的提升。另外，因?qū)W生的手指力度會(huì)直接影響鋼琴彈奏效果的好壞，因而教師要對(duì)此予以足夠的重視，結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行手感方面的重點(diǎn)培養(yǎng)和訓(xùn)練。最后，教師還要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)樂句的訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常用音階的訓(xùn)練。通過這種方式，不僅有效提高了學(xué)生在演奏中的協(xié)調(diào)性，還極大地滿足了自身發(fā)展需求。

（二）注重對(duì)學(xué)生和聲基礎(chǔ)訓(xùn)練，豐富其多元和聲

在現(xiàn)階段大學(xué)生鋼琴教學(xué)中，教師需特別注重對(duì)學(xué)生在和聲方面的訓(xùn)練，主要是為學(xué)習(xí)即興伴奏奠定良好的基礎(chǔ)。結(jié)合實(shí)際發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)演奏者都會(huì)根據(jù)自身情況，有選擇性地進(jìn)行和聲編排。期間，最為普遍的就是第一、四和五的和弦使用。由于即興伴奏在開頭和結(jié)尾這兩個(gè)部分中的和弦多，所以教師在教學(xué)中可通過對(duì)具有較強(qiáng)功能性的和弦進(jìn)行選擇，這樣做能夠更好地發(fā)揮出伴奏所具有的魅力。

（三）掌握基本伴奏音型，以此實(shí)現(xiàn)演奏中的即興拓展

對(duì)于大學(xué)鋼琴教師，在開展教學(xué)中還需根據(jù)當(dāng)前教育發(fā)展需求，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行伴奏音型訓(xùn)練，之所以這樣做，主要是為了能夠進(jìn)一步提高學(xué)生在鋼琴學(xué)習(xí)中的即興拓展能力。在此訓(xùn)練中，需要特別注重學(xué)生的和聲基礎(chǔ)訓(xùn)練。而在實(shí)際教學(xué)期間，作為鋼琴教師，有必要采取一定的措施，對(duì)學(xué)生就和弦排列的方法進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新。這樣做，不僅能夠進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)伴奏音型的擴(kuò)展能力，同時(shí)還能更好地活躍課堂訓(xùn)練氛圍?；诖耍處熢趯⒓磁d伴奏應(yīng)用在大學(xué)鋼琴教學(xué)中，首先就要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本伴奏音型的深入訓(xùn)練，同時(shí)還應(yīng)根據(jù)實(shí)際，切實(shí)提高學(xué)生綜合能力。

（四）積極組織實(shí)踐學(xué)習(xí)，切實(shí)提升學(xué)生心理素質(zhì)

教師在教學(xué)工作中還應(yīng)結(jié)合實(shí)際，多為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，采取有效措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的心理素質(zhì)訓(xùn)練。這是因?yàn)榧磁d演奏對(duì)演奏者心理素質(zhì)的要求比較高，所以教師在教學(xué)中要對(duì)此予以足夠的重視。通過組織學(xué)生進(jìn)行大量的登臺(tái)訓(xùn)練，在提高學(xué)生心理素質(zhì)上起到重要作用。

（五）注重理論與實(shí)踐的有效結(jié)合，有效創(chuàng)新教學(xué)方法

注重對(duì)現(xiàn)有教學(xué)方法的創(chuàng)新，主要是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)此課程的積極性。而在創(chuàng)新教學(xué)方法中，教師首先要不斷提升自身的專業(yè)水平，以此能夠確保自身音樂素養(yǎng)符合標(biāo)準(zhǔn)要求，進(jìn)而更好地進(jìn)行教學(xué)方法創(chuàng)新。在這之后，教師還要充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)實(shí)踐與相關(guān)理論知識(shí)相結(jié)合的重要性，期間，教師需結(jié)合學(xué)生的具體情況來進(jìn)行。只有這樣才能夠在最大程度上保證教學(xué)的科學(xué)性與合理性。

三、結(jié)語

綜上所述，教學(xué)實(shí)踐證明，在當(dāng)前大學(xué)鋼琴教學(xué)中應(yīng)用即興伴奏，不僅能夠進(jìn)一步提高學(xué)生演奏水平，同時(shí)還極大地保證課堂教學(xué)質(zhì)量，因而在教學(xué)中占據(jù)重要地位。為了能夠在鋼琴教學(xué)中更好地應(yīng)用即興伴奏，作為大學(xué)鋼琴教師，有必要結(jié)合即興伴奏所具有的特征以及實(shí)際教學(xué)內(nèi)容，對(duì)其進(jìn)行合理應(yīng)用：夯實(shí)基礎(chǔ)能力，以此提高學(xué)生彈奏技巧、注重對(duì)學(xué)生的和聲基礎(chǔ)訓(xùn)練，豐富其多元和聲、掌握基本伴奏音型，以此實(shí)現(xiàn)演奏中的即興拓展、積極組織實(shí)踐學(xué)習(xí)，切實(shí)提升學(xué)生心理素質(zhì)以及注重理論與實(shí)踐的有效結(jié)合，有效創(chuàng)新教學(xué)方法等。通過這些方式，在推動(dòng)大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展上發(fā)揮重要的作用。

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