【摘要】《圍城》是我國(guó)文學(xué)史上的一本占有重要地位的書目，作者錢鐘書使用諷刺和寫實(shí)的手法奠定了本書平實(shí)和現(xiàn)實(shí)的風(fēng)格，每當(dāng)讀起里面的情節(jié)的時(shí)候都會(huì)聯(lián)想到劇情畫面。這些聯(lián)想恰恰說明了該書在人物塑造方面做得十分成功。且該書也被翻拍為影視劇，更是進(jìn)一步走進(jìn)了大眾的生活。本文主要對(duì)其中的人物形象進(jìn)行分析，探討當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景和深意。

【關(guān)鍵詞】人物形象;塑造;刻畫分析

【中圖分類號(hào)】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

《圍城》一書對(duì)于很多人來講可能都不陌生，如果沒有看過原著，也一定聽說過電視劇，以及其中比較有名的“克萊登”大學(xué)。當(dāng)然，這是從比較大眾的視角去看待這本名著的，它有這么大的影響力同時(shí)也就說明了本書在中國(guó)文學(xué)史上的地位很重要。以其中的主角方鴻漸的個(gè)人生活展開，逐漸引入其他角色，配合詼諧幽默的敘事手法，向讀者呈現(xiàn)了了晚清時(shí)期的社會(huì)一角，也留給其他人一個(gè)很好的塑造人物形象方法的寫作手法的借鑒。

一、方鴻漸人物形象分析

方鴻漸是本書的主角，可以說全書的篇幅是由他開啟的。關(guān)于他的個(gè)人生活，他出身比較好，成長(zhǎng)在一個(gè)比較富裕的家庭之中，所以生活習(xí)慣比較優(yōu)越，而作為家中的男丁，父母自然也就對(duì)其給予極高的厚望，在那個(gè)有錢人家都以留學(xué)盛行的年代，他自然也被家里安排到國(guó)外求學(xué)。然而，正是由于家庭的原因，他自身并沒有吃很多苦，也不明白留學(xué)的意義，所以，理所當(dāng)然的他并沒有認(rèn)真地學(xué)習(xí)，反而在國(guó)外不學(xué)無術(shù)，混吃混喝，導(dǎo)致最后都畢不了業(yè)，只能拿到一個(gè)假的學(xué)位和文憑。而且在外的這些年，還染上了很多的臭毛病。這一小部分的簡(jiǎn)介，就可以反映出真實(shí)社會(huì)環(huán)境下當(dāng)時(shí)大部分富人子弟的現(xiàn)狀，也就是生活奢靡，物質(zhì)豐富但是精神信仰和信念匱乏嚴(yán)重。他們所接收的現(xiàn)代的新興的教育與傳統(tǒng)的中國(guó)文化形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比。所以，在回國(guó)之后，他主張為家鄉(xiāng)人帶來先進(jìn)的現(xiàn)代文化，可他所學(xué)習(xí)到的那些，不說是全部，大部分都是真正的文化嗎？這很難下一個(gè)結(jié)論。所以，書中繼續(xù)寫他之后的生活，回國(guó)之后他的人生可以說是充滿了尷尬。而他的愛情故事也值得評(píng)價(jià)，這畢竟是一個(gè)人的生活的重要組成部分，當(dāng)然也要成為人物評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。他的愛情，也令人無奈，他喜歡的是唐曉芙，可最后卻和孫柔嘉結(jié)婚，所以，他并不幸福，還是處于一種無奈與糾結(jié)的狀態(tài)當(dāng)中。所以總結(jié)一下，他的整個(gè)經(jīng)歷就是既不想成為好人，也不想做一個(gè)壞人，這樣雙標(biāo)的做法讓他并不招人待見?；貒?guó)之后，他通過另一個(gè)朋友才謀得一個(gè)老師的職位，但是他空有名頭，并沒有真才實(shí)學(xué)，所以在教書的過程中他很虛偽，經(jīng)常對(duì)著學(xué)生耍小聰明。種種細(xì)節(jié)都可以表現(xiàn)出來他是一個(gè)矛盾與糾結(jié)的結(jié)合體，他的父親是晚清的一個(gè)讀書人，所以也就自帶一種比較酸腐的家庭教育方式，而后來長(zhǎng)大又去被灌輸一種較為文明的學(xué)習(xí)內(nèi)容，他是當(dāng)時(shí)這兩種文化潮流碰撞的產(chǎn)物，所以性格方面也更加撲朔迷離，令人無法清楚地明白某一個(gè)固定時(shí)刻他真正的想法究竟是什么。究其原因，就是當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境所造成的，封建傳統(tǒng)、現(xiàn)代文明、中國(guó)文化、外來文化、侵略與反侵略等社會(huì)環(huán)境，使得方鴻漸產(chǎn)生矛盾分裂的思想，最終形成了這樣的性格和形象。

二、蘇文紈人物形象分析

對(duì)于蘇文紈來說，她的篇幅和方鴻漸相比，有所減少，但是人物形象同樣豐滿。她是一位受過高等教育的女性，所以自然在那個(gè)時(shí)代就有一種比較高傲的氣質(zhì)與自我認(rèn)識(shí)。而且，不光是她自己這樣看待自己，她身邊的女性朋友同樣都對(duì)她表現(xiàn)出來了敬佩之情，這更加助長(zhǎng)了她的高傲態(tài)度。她一出場(chǎng)就是一個(gè)尖酸刻薄的形象，所以自然也沒有給其他人留下什么好的印象。但是她并不是一意孤行，她在意識(shí)到自己不招人待見之后又立即出現(xiàn)了態(tài)度上的一百八十度的轉(zhuǎn)變，開始假裝，就拿書中的具體情節(jié)來說，她假裝自己喜歡小孩子，但其實(shí)她內(nèi)心十分厭惡。她是一個(gè)表面一套、背后又是另一套做法的人物。在回國(guó)之后，書中的描寫通過方鴻漸的視角去慢慢發(fā)現(xiàn)她性格上的怪癖與多變。特別是書中使用“冷血的魚翅”，顯得很形象，把魚翅與她的社會(huì)地位聯(lián)系在一起，而魚類屬于體溫不恒定的動(dòng)物，所以，這也顯示出她性格的多變與格格不入。

三、唐曉芙的人物形象分析

與前兩位的描寫不同，在讀完整本書之后，唐曉芙更多地獲得了讀者的傾慕與贊美，當(dāng)然，也有的評(píng)論會(huì)說唐曉芙性格太好，反而失去了人物特色與形象，當(dāng)然，仁者見仁，智者見智。其實(shí)對(duì)于這個(gè)角色，錢鐘書后來曾表示過，她就是集所有美好的女性人物性格和形象于一體的人，特別是與其他的女性角色相對(duì)比，更加惹人喜歡和憐愛。她青春洋溢，可愛并且對(duì)人真誠(chéng)?？梢哉f，她的正面和積極陽(yáng)光的形象代表了現(xiàn)代文明的正面影響，即她同時(shí)具有現(xiàn)代女性的知性美和很高的文化素質(zhì)學(xué)歷。她的故事是由蘇文紈開始的，蘇文紈把她介紹給方鴻漸，可是方鴻漸并沒有愛上她，這可能就是因?yàn)樗珳睾土?，沒有人物個(gè)性吧。對(duì)于愛情，她的標(biāo)準(zhǔn)是，要求對(duì)方?jīng)]有談過戀愛，即雙方都要從最開始的起點(diǎn)接受彼此。當(dāng)然，唐曉芙和方鴻漸最終沒有走到一起，她最后的感情歸屬最后也沒有交代完全，這應(yīng)該是讓讀者自行猜測(cè)，留下一個(gè)關(guān)于她的美好念想吧！

四、孫柔嘉人物形象分析

當(dāng)然，從主要角色來看，本文當(dāng)中的女性角色的數(shù)量居多。孫柔嘉與方鴻漸的關(guān)系緊密，她選擇與方鴻漸結(jié)婚，但是錢文忠也有說到方鴻漸并不愛她。面對(duì)這樣的尷尬婚姻，她本身就是一個(gè)比較有心計(jì)的人，所以她自己當(dāng)然也慢慢察覺到了。對(duì)于孫柔嘉的出身，通過讀小說可知在一個(gè)平凡的家庭之中，她的父親是一位一般的職員，她與蘇文紈、唐曉芙比較，自己的條件沒有那么優(yōu)越，同時(shí)，其父母具有重男輕女的思想，導(dǎo)致她在很小的時(shí)候一旦想要什么東西就必須下大力度去爭(zhēng)取。在小說后面敘述她的表現(xiàn)，足以理解。所以，一個(gè)人的性格的形成，往往與每一個(gè)人生長(zhǎng)的環(huán)境有緊密的關(guān)系，對(duì)于一個(gè)女孩，一旦處于激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)之中，她必須懂得應(yīng)用一些計(jì)劃、計(jì)謀，不然不好生存下去。她和前面的幾個(gè)人物相比較來說，最大的差別就是來自于不同的社會(huì)階層。她通過使用她的計(jì)謀，后期讓方鴻漸對(duì)她言聽計(jì)從，這可能也是一種人物的悲哀。前期，她故意表現(xiàn)得溫柔賢惠，讓方鴻漸對(duì)她慢慢萌生好感，從生活到工作，處處向方鴻漸展示著她的女性氣質(zhì)，同時(shí)又不像唐曉芙那樣，性格太過軟弱，在一些問題上她也很強(qiáng)硬。但是根據(jù)一些評(píng)論來看，很多讀者也不喜歡她的這種性格特點(diǎn)，當(dāng)然，還是每個(gè)人評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)不盡相同。她的悲劇就是愛上了一個(gè)并不愛她的人，所以，她注定也得不到真正的幸福。

五、結(jié)語

除了上述的四位之外，還有很多其他的人物，他們各自的性格特點(diǎn)均有不同，正是由于這樣的個(gè)性和差異，構(gòu)成了豐富的故事情節(jié)和人物關(guān)系，每一位的故事和性格都值得品鑒。《圍城》反映的是當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的社會(huì)背景，但是對(duì)于現(xiàn)今，仍然有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義?？傊獜亩鄠€(gè)不同的方面，多次且細(xì)膩品味。

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作者簡(jiǎn)介：夏琳云，女，1990年生，江蘇省鹽城市人，本科，助教，研究方向?yàn)闈h語言文學(xué)。