周宇霞

摘 要：在一個企業(yè)中，財會人員是必不可少的重要組成部分，無論是對企業(yè)的財務(wù)狀況的評估，還是對企業(yè)未來的市場定位和風(fēng)險捕捉，都決定著一個企業(yè)的生死存亡。因此，企業(yè)應(yīng)該采取科學(xué)有效的形式對財會人員進(jìn)行技能培訓(xùn)。就這一點來說，最有效的形式就是校企合作?；诖?，就校企合作形式優(yōu)化中小企業(yè)財會人員的技能培訓(xùn)進(jìn)行思考。

關(guān)鍵詞：財會人員;技能培訓(xùn);校企合作

中圖分類號：F234? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2019）25-0141-02

近幾年來，中小企業(yè)數(shù)量呈直線型上升趨勢，發(fā)展過快暴露出許多弊端。例如，企業(yè)經(jīng)營缺乏相關(guān)人才，員工素質(zhì)普遍低下等問題尤為突出，其中財會人員的工作狀況更是不容樂觀，工作出錯率高、效率低，以及捕捉企業(yè)風(fēng)險不靈敏等嚴(yán)重問題，直接影響了中小企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，故對財會人員技能的培訓(xùn)迫在眉睫。于是，校企合作作為中小企業(yè)對職工技能培訓(xùn)的重要形式走進(jìn)了大眾的視線之中。因此，基于校企合作共同體視野，對中小企業(yè)財會人員技能培訓(xùn)的思考進(jìn)行探討。

一、中小企業(yè)財會人員技能培訓(xùn)的必要性

1.中小企業(yè)需要具備專業(yè)知識技能的財會人員。對于中小企業(yè)來說，具備專業(yè)知識技能的財會人員會對企業(yè)的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。中小企業(yè)的發(fā)展具有不穩(wěn)定性，特別是在面對市場的不確定因素時，如果財會人員沒有為企業(yè)做出正確的戰(zhàn)略規(guī)劃，可能就會導(dǎo)致企業(yè)陷入融資困難、資金運(yùn)轉(zhuǎn)不足等重重困境，甚至于導(dǎo)致企業(yè)破產(chǎn)。目前，由于中小企業(yè)數(shù)量的迅速上升，具有專業(yè)知識技能的財會人員可謂是供不應(yīng)求。這就導(dǎo)致許多中小企業(yè)招不到具有專業(yè)知識技能的財會人員，于是退而求其次地雇傭了一些其他專業(yè)的人來進(jìn)行財會工作，而原來已經(jīng)在職的財會人員也由于各種原因，導(dǎo)致已有的知識技能已經(jīng)無法滿足于現(xiàn)在的企業(yè)的發(fā)展需求了。在中小企業(yè)中，具備專業(yè)知識技能的財會人員可謂是該企業(yè)的核心工作者，是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的左膀右臂，而現(xiàn)在大多數(shù)的企業(yè)急需具備專業(yè)知識技能的財會人員，所以企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者除了要引入具備專業(yè)知識技能的新型財會人才，還要加大對在職財會人員技能的培訓(xùn)力度。校企合作是中小企業(yè)加強(qiáng)在職財會人員技能培訓(xùn)的有效途徑，通過校企合作的模式將在職財會人員送去高校進(jìn)行短期的學(xué)習(xí)，接受來自專業(yè)教師科學(xué)的、系統(tǒng)的專業(yè)知識技能學(xué)習(xí)，從而提高財會人員專業(yè)知識技能。

2.中小企業(yè)需要具有全局觀的財會人員。目前，大多數(shù)財會人員受到傳統(tǒng)的財會工作職能的影響，財會人員的工作一直停留于記賬、算賬以及向上層匯報賬目狀況的基本職能上，但面對市場競爭日益激烈的今天，這些基本的財務(wù)工作已經(jīng)無法成為企業(yè)之間進(jìn)行“生存戰(zhàn)爭”的有力殺傷武器。中小企業(yè)在面對來自外部環(huán)境的挑戰(zhàn)時，可謂九死一生，而經(jīng)過挑戰(zhàn)順利存活下來的企業(yè)少之又少，所以為了企業(yè)順利渡過難關(guān)，財會人員除了需要具備專業(yè)知識技能以外，還需要培養(yǎng)戰(zhàn)略性思維，樹立全局觀。在面對政府部門最新出臺的政策、市場的變化、供應(yīng)商和企業(yè)之間的競爭時，具有全局觀的財會人員可以站在一個大的宏觀角度去為企業(yè)制定出一個長遠(yuǎn)發(fā)展的規(guī)劃目標(biāo)，而不是目光短淺地只看到眼前的利益。在校企合作中，戰(zhàn)略性原則是其重要原則之一，企業(yè)要想取得長遠(yuǎn)的、可持續(xù)的發(fā)展就不能只顧及經(jīng)濟(jì)效益這一個目標(biāo)，還要兼顧社會效益，如定期對在職員工進(jìn)行培訓(xùn)考核，通過對人才的培養(yǎng)來促進(jìn)企業(yè)自身的發(fā)展，而企業(yè)的發(fā)展又可以推動社會的發(fā)展，形成一個良性循環(huán)系統(tǒng)，實現(xiàn)多方共贏的目標(biāo)。

3.中小企業(yè)需要綜合能力強(qiáng)的財會人員。中小企業(yè)要適應(yīng)突如其來的市場變化就需要加強(qiáng)財會人員綜合能力的培養(yǎng)，企業(yè)如果要想在競爭日益激烈的市場中突出重圍，就必然要進(jìn)行籌集資金、招商融資、投資項目等活動，要盡可能用最少的投資取得企業(yè)最大的經(jīng)濟(jì)效益，實現(xiàn)資源的最優(yōu)化，這就給企業(yè)財會人員的工作提出了更高的要求。企業(yè)必須要培養(yǎng)一支具有較強(qiáng)綜合能力的財會隊伍，無論是在面對任何突如其來的變化時都可以做出敏捷的反應(yīng)并迅速地調(diào)整。企業(yè)財會人員通過校企合作這種培訓(xùn)形式，可以從知識、技能、市場分析等多個角度對其進(jìn)行培訓(xùn)，加之以往的工作經(jīng)驗，就可以達(dá)到理論與實際操作相結(jié)合的教學(xué)模式，從各個方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高財會人員的綜合能力。

二、關(guān)于中小企業(yè)財會人員技能培訓(xùn)優(yōu)化的思考

1.企業(yè)應(yīng)重視財會人員技能培訓(xùn)，積極與學(xué)校進(jìn)行合作。企業(yè)財會人員技能水平的高低，可以毫不夸張地說會直接影響到一個企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，要想提高財會人員的技能水平就要對其進(jìn)行培訓(xùn)，而培訓(xùn)并非一日之功，是需要企業(yè)長久地、定期地開展培訓(xùn)活動才能取得一定的效果。目前，校企合作就是在職財會人員技能培訓(xùn)的有效途徑。財會人員可以通過該模式對新的知識進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對與工作相關(guān)的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一定的了解接觸，對本行業(yè)的動態(tài)變化方向進(jìn)行大體的認(rèn)識，促使財會人員知識技能得到提高。目前，大多數(shù)中小企業(yè)還沒有意識到對財會人員進(jìn)行技能培訓(xùn)的重要性，仍然是以追求可見的短期經(jīng)濟(jì)效益為主要目標(biāo)，而忽視了對財會人員技能培訓(xùn)可以給企業(yè)帶來長期的經(jīng)濟(jì)效益，以及在未來的規(guī)劃發(fā)展中起到的至關(guān)重要的推進(jìn)作用，故在校企合作中，中小企業(yè)的態(tài)度仍是被動的、消極的。企業(yè)如果想要在瞬息萬變的市場經(jīng)濟(jì)中占有一席之地，就要重視對財會人員技能培訓(xùn)的工作，而提高財會人員技能最有效的培訓(xùn)模式就是校企合作，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)改變以前的消極態(tài)度，積極與學(xué)校進(jìn)行合作。對與學(xué)校進(jìn)行財會人員技能培訓(xùn)的工作也不能僅停留于基本的形式，應(yīng)該深入合作。例如，企業(yè)可以與學(xué)校協(xié)商定期地將財會人員送去學(xué)校，進(jìn)行一段時間的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，經(jīng)考核以后再回企業(yè)繼續(xù)工作。

2.打破傳統(tǒng)培訓(xùn)模式，系統(tǒng)教學(xué)。企業(yè)對財會人員進(jìn)行培訓(xùn)，一般有兩種情況：一種是對新來的工作人員進(jìn)行培訓(xùn)。新來的工作人員可能具有一定的財會方面的專業(yè)知識也有可能是非財會專業(yè)的人，通過校企合作的技能培訓(xùn)可以讓新員工迅速熟悉相關(guān)的工作理論以及對未來要進(jìn)行的工作有一個初步的認(rèn)知，使其迅速適應(yīng)即將要面臨的工作內(nèi)容。另一種是對以前在職的老員工進(jìn)行培訓(xùn)。由于老員工離開學(xué)校時間過久，以前學(xué)習(xí)的知識已經(jīng)不能滿足于現(xiàn)在工作的需要，通過校企合作的培訓(xùn)模式可以將與其相關(guān)更新的知識科學(xué)系統(tǒng)地對其進(jìn)行培訓(xùn)。在過去，企業(yè)招聘到新員工后大多都是讓老員工帶領(lǐng)新員工進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)，或是通過私人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對其進(jìn)行培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)模式使得員工學(xué)習(xí)到的東西是支離破碎的、不完整的、不系統(tǒng)的，技能培訓(xùn)的成效并不明顯，無法真正地提高財會人員技能水平。校企合作作為一種對在職財會人員技能培訓(xùn)的新模式，打破了過去的傳統(tǒng)培養(yǎng)模式，由于員工在企業(yè)工作期間已經(jīng)對財會相關(guān)的知識技能有了一個大概的了解，但這種了解是破碎的、不系統(tǒng)的，而學(xué)校就可以對財會人員的培訓(xùn)專門針對這一點進(jìn)行系統(tǒng)的課程培訓(xùn)。

3.實現(xiàn)信息資源共享，減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)。在一些大型企業(yè)中，由于其發(fā)展較好、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較為雄厚，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層會考慮自己創(chuàng)辦相關(guān)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來負(fù)責(zé)對員工相關(guān)技能的培訓(xùn)，但是中小企業(yè)的發(fā)展具有不穩(wěn)定性，資金基礎(chǔ)薄弱，無法自行創(chuàng)辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，只能通過一些私人的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來對員工進(jìn)行技能培訓(xùn)，這樣做無疑是加大了企業(yè)的運(yùn)營負(fù)擔(dān)。而校企合作，企業(yè)可以充分利用學(xué)校的優(yōu)勢，促進(jìn)對財會人員技能培訓(xùn)，例如企業(yè)可以通過將員工送入學(xué)校學(xué)習(xí)，借助學(xué)校的師資力量、與財會相關(guān)的設(shè)備設(shè)施等資源進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，這樣不僅能夠?qū)ω敃藛T技能進(jìn)行系統(tǒng)、有效的培訓(xùn)，而且還可以實現(xiàn)信息資源的共享，而企業(yè)也可以減少對財會人員技能培訓(xùn)的相關(guān)費(fèi)用。學(xué)校是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃，企業(yè)通過與學(xué)校的合作可以得到所需要的專業(yè)知識技能型人才，作為學(xué)校也可以根據(jù)企業(yè)發(fā)展對人才的需求來對學(xué)校的辦學(xué)理念做出相應(yīng)的改變，在以后的教學(xué)中培養(yǎng)出具有較高工作能力的新型人才，實現(xiàn)真正的“雙贏”。

4.實施分層培養(yǎng)模式，充分發(fā)揮員工各自的優(yōu)勢。中小企業(yè)再進(jìn)行財會人員技能培訓(xùn)的工作時，企業(yè)可以根據(jù)財會人員目前的學(xué)歷、工作經(jīng)驗以及日常工作中的表現(xiàn)等多個方面來對其進(jìn)行一個較為相對客觀的評估，再根據(jù)評估的結(jié)果對其進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。學(xué)?？梢愿鶕?jù)企業(yè)的評估結(jié)果再分別對財會人員進(jìn)行相應(yīng)的專業(yè)知識技能測試，然后由企業(yè)評估結(jié)果與學(xué)校測試成績結(jié)合在一起，企業(yè)與學(xué)校共同對財會人員制定出相應(yīng)的培訓(xùn)計劃與培訓(xùn)目標(biāo)。例如，對學(xué)歷較高的、工作經(jīng)驗較豐富的、在日常工作表現(xiàn)中有一定組織能力以及管理能力的財會人員進(jìn)行技能培訓(xùn)時，要由基本的理論知識向更深層次的理論知識過渡，除了知識技能的培訓(xùn)以外，還要適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┗镜娜肆Y源管理方面的知識，促進(jìn)這類人員從基層向管理層的發(fā)展，為以后企業(yè)財會部門培養(yǎng)出既有較高專業(yè)知識的技能型人才，又兼顧有管理經(jīng)驗的管理型人才，以實現(xiàn)做好財會部門管理層人才的儲備工作。

三、結(jié)語

綜上所述，財會人員是企業(yè)發(fā)展中的中堅力量，財會人員的工作效率高低會對企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生直接影響，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層一定要加強(qiáng)對財會人員技能培訓(xùn)的重視程度。中小企業(yè)財會人員技能培訓(xùn)的有效方法需要依托于“校企合作”的模式，對財會人員進(jìn)行系統(tǒng)的理論知識教學(xué)，提升財會人員的工作效率，從而達(dá)到提高中小企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的目的。

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