黃師生

摘要：隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，也在我國的各個領(lǐng)域有了而更加廣泛的應(yīng)用，并且為我國的發(fā)展提供了有力的推動作用，尤其是在教育方面也發(fā)揮著極為重要的作用。本文主要針對在多媒體的視野下的高職體育教學(xué)改革進(jìn)行了分析，闡述了多媒體視野下的高職體育教學(xué)思路，以提高我國高職體育教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：多媒體視野;高職;體育教學(xué);改革思路

隨著科學(xué)技術(shù)不斷的發(fā)展，各個領(lǐng)域也逐漸科技化，并且科技也給當(dāng)前社會發(fā)展提供了足夠的技術(shù)支持，多媒體的研發(fā)和運用為我國的教育領(lǐng)域提供了有效的教學(xué)輔助作用。在我國的高職體育教學(xué)的現(xiàn)階段，正是一個改革的關(guān)鍵性階段，但是對于目前來說，傳統(tǒng)的教學(xué)模式和理念還是影響著高職體育的教學(xué)，并且也對學(xué)生的積極性造成了一定的影響，從而也使體育教學(xué)質(zhì)量得不到提升。而多媒體在高職體育中的應(yīng)用，將高職體育教學(xué)重新進(jìn)行了改革，可以在大幅度提高高職體育教學(xué)的質(zhì)量。

一、多媒體技術(shù)的內(nèi)涵

多媒體技術(shù)是信息技術(shù)的一種表達(dá)形式，主要是利用數(shù)字化的技術(shù)，通過對文字、數(shù)據(jù)、圖像聲音等多種信息進(jìn)行加工，并且通過顯示器進(jìn)行傳遞，讓以上媒體信息產(chǎn)生聯(lián)系出現(xiàn)在受眾的感官器官中，讓信息具有載體，并且更加多樣化，同時多媒體也包含了信息技術(shù)的信息集成、人機交互以及智能化等各方面優(yōu)點，是信息技術(shù)的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)物。而在高職體育教學(xué)中運用多媒體技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)可以給教學(xué)改革提供新的思路，不僅將傳統(tǒng)的體育教學(xué)手段進(jìn)行豐富，同時也提供了高職體育的教學(xué)質(zhì)量[1]。

二、多媒體技術(shù)對于高職體育教學(xué)的作用

（一）增強了高職體育教學(xué)的技術(shù)性

在傳統(tǒng)的體育課程中，授課方式一般是體育教師給學(xué)生邊進(jìn)行動作示范，邊口頭講解，但是這種教學(xué)方式受到教師水平和學(xué)生理解能力的限制，很多學(xué)生在實際的課堂中無法掌握動作要領(lǐng)，這也對體育教學(xué)效率造成了很大影響。而在高職體育教學(xué)中運用多媒體技術(shù)可以將圖像、動畫以及聲音進(jìn)行豐富的表達(dá)，將體育課更加多樣化，同時也營造了一個良好的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生產(chǎn)生運動積極性。

（二）提高學(xué)生體育鍛煉的積極性

在應(yīng)試教育的影響下，目前為止還有很多教師和家長重學(xué)習(xí)輕體育，這直接也影響到了學(xué)生對于體育課程的學(xué)習(xí)興趣。而高職體育進(jìn)行改革的核心問題就是將學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行激發(fā)，通過積極參加體育課程來鍛煉自身的體能，提高身體素質(zhì)。而多媒體在體育課程中的應(yīng)用可以將目前單一的教學(xué)方式進(jìn)行改進(jìn)，讓高職的體育課程氛圍更加輕松和愉悅。

（三）將學(xué)生的眼界大幅度進(jìn)行拓展

高職體育在教學(xué)過程中被篇幅和時間所影響，涉及面比較窄并且更新速度也無法跟上時代的要求，因此會導(dǎo)致無法在教學(xué)問題上實現(xiàn)與時俱進(jìn)。并且在高職任教的體育教師具有多年的傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗，已經(jīng)形成了一個固定的知識結(jié)構(gòu)，并沒有對新內(nèi)容和知識點及時了解，導(dǎo)致在教學(xué)過程中質(zhì)量和效果都不是很理想。而在實際的體育教學(xué)中結(jié)合多媒體進(jìn)行教學(xué)，不僅可以在其中了解到更多的體育知識和內(nèi)容，同時也可以在教學(xué)時開拓學(xué)生的眼界，提高體育教師的教學(xué)水平[2]。

（四）幫助學(xué)生認(rèn)識體育鍛煉的重要性

體育鍛煉對于學(xué)生來說有著重要的作用，可以幫助學(xué)生提高其身體素質(zhì)以及體能，但是對于現(xiàn)階段而言，學(xué)生并沒有充分意識到這一方面的重要性，因此體育教師需要給學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，在教學(xué)過程中利用多媒體來進(jìn)行體育課程的制定，同時找到關(guān)于體育給身體健康帶來益處的視頻給學(xué)生播放，讓學(xué)生充分意識到體育的重要性。

三、多媒體視野下高職體育教學(xué)改革的新思路

（一）轉(zhuǎn)變體育教學(xué)模式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

在傳統(tǒng)的高職體育教學(xué)中，有著松散落后的不足，在體育課程中學(xué)生也表現(xiàn)得較為消極，在很多時候都無法達(dá)到體育教學(xué)原本的目的和效果。而在教學(xué)過程中通過多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，不僅可以在課前讓學(xué)生伴隨音樂熱身，并且也可以營造更加輕松的教學(xué)范圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（二）通過多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

多媒體技術(shù)具有視頻功能，教師要在教學(xué)過程中充分利用這一功能，播放相關(guān)視頻給學(xué)生進(jìn)行動作的示范。在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，體育教師進(jìn)行示范時會被自身限制導(dǎo)致學(xué)生動作不規(guī)范，而多媒體可以讓體育教師解放自己，在學(xué)生做動作時親手指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生的動作要領(lǐng)，提高學(xué)習(xí)速度。

（三）教學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)多樣化，增強教學(xué)的直觀性

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，一般會由于內(nèi)容的枯燥而導(dǎo)致學(xué)生提不起學(xué)習(xí)興趣，從而影響了體育的教學(xué)質(zhì)量。但是在教學(xué)過程中利用多媒體給學(xué)生進(jìn)行體育內(nèi)容的展示，可以大幅度提高學(xué)生的積極性，并且讓學(xué)生更加直觀和形象的了解體育內(nèi)容，這種方式不僅提高了體育的教學(xué)質(zhì)量，同時也拉進(jìn)了師生之間的關(guān)系。

四、結(jié)語

綜上所述，高職的體育教學(xué)質(zhì)量對學(xué)生來說是非常重要的，直接影響到學(xué)生的身體素質(zhì)，在實際的教學(xué)過程中利用多媒體可以充分將體育內(nèi)容進(jìn)行展示，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，從而提升學(xué)生的身體素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)

[1]崔宏超，鄧韻.探究多媒體視野下高職體育教學(xué)改革新思路[J].農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技，2019，30（22）：262–263.

[2]韋紹華.基于多媒體視野下的高職體育教學(xué)改革新思路分析[J].體育時空，2018（24）：399.