蔣莉

能夠成為孩子心目中最受歡迎的老師是每個老師的夢想，蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童?！币氤蔀橐幻錾慕處煟仨氁幸恍膿湓诮逃聵I(yè)上的滿腔熱情，也要多花心思，多用心了解、觀察自己的學(xué)生，才能更好的去實施班級管理工作，才能學(xué)會用恰當(dāng)?shù)膼廴圩o學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

一、溫暖盲童心田

每一個學(xué)生都有各自不同的行為習(xí)慣、興趣、愛好，因此，要想管理好班級面貌就必須對全班每一位學(xué)生有一個透徹的了解。了解每一位學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)情況、身體狀況以及家庭環(huán)境。有目的、有針對性地開展工作，少走彎路。剛帶一年級的時候?qū)τ趯W(xué)生的管理我毫無頭緒，和有經(jīng)驗的老師請教如何才能讓學(xué)生更快的適應(yīng)學(xué)校生活，翻看相關(guān)書籍研究盲童學(xué)生的心理發(fā)展特點和一些行為所反映出的心理問題等等，從這些經(jīng)驗和知識中不斷摸索出與學(xué)生建立良好溝通的方法。作為盲校的老師，福利院的學(xué)生是我們不得不面對的一項難題，這些孩子中會因為從小缺少關(guān)愛而變得很不易與他人建立信任關(guān)系、嫉妒心較強、易怒等情況，這也讓我在一接班的時候就有點吃驚，有些問題遠(yuǎn)沒有我想的那么簡單。我學(xué)著用愛來縮短我與他們的距離，花大部分的時間和他們相處，了解每一位福利院學(xué)生不同的行為習(xí)慣、興趣、愛好等等，了解每個孩子的成長狀況、寄養(yǎng)家庭關(guān)注程度，收集這些信息制定檔案袋以便記錄學(xué)生背景及階段性的變化，對不同的學(xué)生給予不同的引導(dǎo)，漸漸我發(fā)現(xiàn)用這種方式配合其他家長的協(xié)助我的學(xué)生逐漸適應(yīng)了學(xué)校生活，和我也建立了基本的信任關(guān)系，這讓我更有動力去做我好我的班級工作。

二、豐富盲童生活

葉圣陶老先生曾說過：教書先要育人，千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。盲童學(xué)生由于視力的局限性讓他們不能通過觀察來模仿成年人的正確行為，這些學(xué)生只能利用聲音、盲點來收集信息。所以在我的班級里經(jīng)常是以聲音、盲點為主的引導(dǎo)，用各種有聲故事來傳遞給學(xué)生做人做事的道理，用班級歌曲來愉悅學(xué)生心靈，帶著學(xué)生在圖書館閱讀盲文圖書、資料，開展主題班會引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何處理問題，學(xué)會自我保護知識等等，雖然上帝忘記掀開他們眼前的簾，但卻讓這些孩子們因此獲得了沉靜的性格和良好的閱讀習(xí)慣。

三、引導(dǎo)盲童獨立

盲童做為視力殘疾的群體在部分家庭中備受關(guān)注，很多家庭在學(xué)生教育觀念上存在著誤區(qū)，認(rèn)為只要多掙錢給孩子，或者找個人照顧她一輩子就是對孩子最好的安排和關(guān)注，疏于了對孩子的自理能力的培養(yǎng)及心靈上的關(guān)注，讓許多這樣的學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校后產(chǎn)生了極大的不適應(yīng)感。我班學(xué)生在起初住校的時候出現(xiàn)了很多狀況，有些學(xué)生因為不能適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活的安排會每天鬧脾氣、在地下打滾哭鬧，還有些學(xué)生因為自理能力較差導(dǎo)致經(jīng)常性的尿褲子等等。這些情況的出現(xiàn)讓我的班主任管理工作也充滿了各種挑戰(zhàn)，我試著制定班級的各項生活技能比賽，例如疊被子比賽、穿衣服比賽、宿舍衛(wèi)生評比等等，通過各項比賽形式來促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)相應(yīng)的生活技能，用課余時間教會學(xué)生基本的生活技能，學(xué)會照顧自己起居，懂得整理自己的宿舍，讓學(xué)生在競賽中獲得自信，、在生活的點滴中慢慢成長。同時，也將學(xué)生階段性的進(jìn)步整理成電子信息呈獻(xiàn)給家長，和家長共同討論自理能力對于盲童成長的重要性，鼓勵家長適當(dāng)放手以培養(yǎng)學(xué)生自主能力。雖然目前仍有部分學(xué)生自理能力較弱，但相比入學(xué)期間學(xué)生已有顯著進(jìn)步。

四、民主的盲童班級

要促進(jìn)良好的班級形成，民主起著不可忽視的作用。在我看來班級中的民主不僅僅是平等的對待每一位學(xué)生，更重要的是能夠尊重學(xué)生，做到為人師表，讓班級中的學(xué)生愿意說真話，敢于講實話。為了讓學(xué)生體會民主，懂得民主，學(xué)會民主，我重視班級管理的點點滴滴?！吧碚睂Π嘀魅蝸碚f尤為重要，班主任要為人師表，言行一致，以高尚的道德，良好的個性教育孩子、要求自己，才能讓孩子體會到班級的民主性。對于學(xué)生的個性差異也要客觀看待，懂得站在學(xué)生的角度去看待問題，給予學(xué)生發(fā)表意見的權(quán)利，注重行為的引導(dǎo)而不是說教教育，幫助學(xué)生學(xué)會處理問題，有基本的是非觀念，讓學(xué)生學(xué)著從錯誤中成長，從成長中培養(yǎng)做事的能力，以愛育人，用心育人，充分尊重學(xué)生，也讓學(xué)生從中懂得如何民主。體會了民主、懂得了民主，能夠促進(jìn)我更好的帶領(lǐng)學(xué)生建立一個民主的班集體，定期選拔出班委成員，讓學(xué)生從輪換的班委工作中不斷發(fā)現(xiàn)其中的問題，在與同學(xué)間的不斷合作中提高管理能力，讓學(xué)生成長的同時也促進(jìn)了班級建設(shè)，培養(yǎng)了民主意識。

五、充當(dāng)紐帶角色

做好與科任老師的合作，定期和科任老師溝通以了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)狀況，以及各課程學(xué)習(xí)進(jìn)度，個別學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題，以幫助家長充分了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。此外，班級教育和管理活動要有家長的密切配合，把熱心送給家長，信任尊重家長，虛心聽取家長意見，這是我作為一名班主任與家長交往的一條原則。當(dāng)學(xué)生有錯時應(yīng)與家長取得聯(lián)系，能理解家長的難處，不訓(xùn)斥家長，不把學(xué)生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。不歧視差生家長，應(yīng)一視同仁，平等對待。家長對班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。這樣，我與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。

孩子的心靈就像一張潔白的畫紙，需要我們用心去畫才會讓畫紙真正變成有價值的藝術(shù)品。在工作中我深深體會到：教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露。是哺育孩子健康成長的陽光和清泉。只有愛，才能化解孩子心中的煩悶;只有愛，才能縮短我們與孩子的距離。愛，讓我珍惜時間，鉆研業(yè)務(wù);愛，讓我耐心地，面對每一個孩子。我深切地感受到愛的力量.是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜.我雖身處特教崗位，但卻和所有平凡的教師一樣，用心實踐著愛的教育，學(xué)習(xí)著愛的方式，嘗試著用愛去照亮盲童的世界。