張萍

【摘 要】目的：個性化健康教育對門診慢性胃炎患者生活方式影響分析。方法：納入2017.4月-2018.12月間在我院門診就診的128例慢性胃炎患者，采用電腦隨機法將其劃分為觀察組與常規(guī)組各64例，觀察組在常規(guī)門診護理基礎上結合個性化健康教育干預，常規(guī)組采用傳統(tǒng)門診護理，評價兩組患者健康生活行為依從率。結果：觀察組患者合理飲食、遵醫(yī)囑服藥、良好作息、定期復查等健康生活行為依從率均高于常規(guī)組，P<0.05。結論：個性化健康教育可提高門診慢性胃炎患者健康生活行為依從率。

【關鍵詞】健康教育;門診;慢性胃炎;生活方式

【中圖分類號】R716【文獻標識碼】A【文章編號】1005-0019（2019）17--01

慢性胃炎疾病特點包括進程緩慢、病程長、難以根治、癥狀反復等，是消化內科常見病，病因多且復雜，可能與患者不良飲食習慣、生活作息不規(guī)律、環(huán)境、應激刺激、病毒感染、藥物等因素有關，發(fā)病后早期多無特異性癥狀，大部分患者可能無癥狀或出現(xiàn)消化不良反應，難以引起患者重視[1]。胃黏膜層出現(xiàn)慢性炎癥后如早期得不到控制則可能導致胃黏膜再生改造，導致胃腺體出現(xiàn)不可逆性萎縮，引起黏膜變性，可能引發(fā)嚴重后果[2]。臨床治療方案以用藥治療為主，同時日常生活中的飲食調理與保養(yǎng)也占據(jù)重要作用。文章納入2017.4月-2018.12月間在我院門診就診的128例慢性胃炎患者，分析個性化健康教育對門診慢性胃炎患者生活方式影響，現(xiàn)將結果報道如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料 納入2017.4月-2018.12月間在我院門診就診的128例慢性胃炎患者，采用電腦隨機法將其劃分為觀察組與常規(guī)組各64例，觀察組：男性41例、女性23例，年齡范圍在18-68歲，平均為（44.6±5.9）歲，病程時間在2個月-8個月，平均為（5.1±1.0）個月;疾病類型：慢性淺表性胃炎有24例、慢性萎縮性胃炎25例、慢性糜爛性胃炎 15 例。常規(guī)組：男性43例、女性21例，年齡范圍在20-69歲，平均為（45.2±6.1）歲，病程時間在2個月-8個月，平均為（5.6±0.9）個月;疾病類型：慢性淺表性胃炎有22例、慢性萎縮性胃炎26例、慢性糜爛性胃炎 16例。兩組患者疾病一般資料結果比較無統(tǒng)計學意義，P>0.05。

1.2 方法

觀察組：⑴門診護士均接受慢性胃炎知識系統(tǒng)培訓，提高自身專業(yè)知識水平，護士長發(fā)布個性化健康教育任務，要求護士掌握教育要點;患者就診后護士及時評估其健康狀態(tài)，主動與患者交流，了解其職業(yè)、生活習慣、學歷等，評估患者對慢性胃炎疾病知識掌握度，根據(jù)患者了解程度進行針對性宣教。結合視頻、圖文手冊、PPT等方式為患者解釋慢性胃炎疾病發(fā)病機制、治療方案等，幫助患者樹立正確的治療意識。⑵離開門診時護士為患者發(fā)放疾病知識宣傳手冊，帶領患者與家屬共同學習手冊內容，觀察患者情緒狀態(tài)，鼓勵患者積極提問與疾病相關的問題，耐心解答，采用心理誘導法改善患者不良情緒，轉移其注意力，提高患者對護士的信任度。⑶護士制作用藥指導卡與飲食指導卡片，標注慢性胃炎疾病飲食注意事項，與患者家屬保持密切溝通，強調飲食監(jiān)督的重要性，提高家屬主動監(jiān)督意識，避免進食辛辣刺激性的食物，遵循少食多餐的原則，避免暴飲暴食，維持良好的作息習慣，減少熬夜[3]。囑咐患者多運動，提高機體免疫力;強調遵醫(yī)囑服藥的重要性，家屬需積極監(jiān)督患者按時按量服藥，護士為患者制作服藥備忘錄。

常規(guī)組：常規(guī)門診教育指導，告知用藥方法與療程，解釋慢性胃炎的發(fā)病機制，告知生活注意事項。

1.3 觀察指標 科室自制健康生活行為依從性調查問卷，觀察內容包括合理飲食、遵醫(yī)囑服藥、良好作息、定期復查，將結果轉化為百分率計算依從率。

1.4 統(tǒng)計學處理 采用SPSS 18.0統(tǒng)計軟件，計量資料用差表示，采用t檢驗，計數(shù)資料用百分比表示，采用檢驗，P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

2 結果

2.1 評估兩組健康生活行為依從率 觀察組患者健康生活行為依從率均高于常規(guī)組，P<0.05。見表1。

3 討論

影響慢性胃炎患者健康生活行為依從性的主要原因可能與患者對慢性胃炎疾病誘因、病因等知識認識不足;未重視疾病對健康造成的損害;未樹立遵醫(yī)囑服藥意識等有關，因此為提高患者健康生活行為依從率，門診護理中需重視為患者提供針對性健康教育[4]。

文章研究結果表明觀察組患者健康生活行為依從率均高于常規(guī)組，P<0.05;分析原因發(fā)現(xiàn)，觀察組采用門診個性化健康教育干預，健康教育指利用信息傳播與行為干預幫助個體掌握有利于健康生活方式的活動。傳統(tǒng)門診護理過程中的健康教育多為形式教育，患者被動接受教育，缺乏主動性，而個性化健康教育模式是針對不同患者的性格、文化差異，護士采取適宜溝通模式與語言為患者提供針對性教育，護士尊重患者，堅持以人為本的原則，幫助患者樹立正確的治療認知，提高患者對疾病知識的掌握度，提高患者對疾病的應對能力，樹立主動治療信心與健康生活理念，自覺采取有利于健康的生活行為[5]。

綜上所述，個性化健康教育可提高門診慢性胃炎患者健康生活行為依從率。

參考文獻

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