龍發(fā)中

摘 要：田徑是現(xiàn)代體育課程中的重要構(gòu)成部分，由于自身身體素質(zhì)和興趣愛好等因素的影響，很多初中生對于田徑運動都提不起興趣，為了提高田徑教學(xué)趣味性，體育教師應(yīng)該不斷完善教學(xué)模式，選擇符合他們身體素質(zhì)以及興趣愛好的教學(xué)方式，采取正確的手段，提高身體素質(zhì)，讓他們在田徑教學(xué)中領(lǐng)悟奧運精神，最終培養(yǎng)和提高對田徑運動的濃厚興趣，以便于提高教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：初中體育;田徑教學(xué);趣味性

引言：

現(xiàn)階段初中課程較多，學(xué)習(xí)內(nèi)容變得越來越廣泛和深奧，加上馬上要面臨中考，導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)壓力非常大，這樣的情況下，很容易導(dǎo)致出現(xiàn)心理疾病。為進一步使他們的身心放松，相關(guān)教育部門提出了在初中階段開展體育課程的教學(xué)模式，在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，開展田徑教學(xué)時，教學(xué)模式較單一、教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，使得學(xué)習(xí)興趣大大降低，不僅不利于放松心情，反而加重了心理負擔(dān)。本文提出了在初中田徑教學(xué)中采用趣味性教學(xué)法的相關(guān)策略。

一、趣味教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的差別

（一）教學(xué)內(nèi)容與所用器材不同

在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教學(xué)形式單一，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣不高。趣味教學(xué)模式提高了課堂的趣味性，把學(xué)生作為課堂主體，充分激發(fā)了他們參與活動的積極性，使他們對田徑運動產(chǎn)生濃厚的興趣。除此之外，傳統(tǒng)教學(xué)中所使用的田徑器材安全隱患較高，有些學(xué)生對器材的使用產(chǎn)生恐懼心理，而趣味田徑教學(xué)改善了器材，根據(jù)學(xué)生的實際情況降低器材的危險性以及項目的難度，讓學(xué)生在參與活動的時候放松心情。

（二）傳統(tǒng)教學(xué)與趣味教學(xué)在發(fā)展上的關(guān)系

傳統(tǒng)田徑與趣味田徑教學(xué)法都是通過對學(xué)生開展體育田徑教學(xué)，而普及相關(guān)運動知識，以便于達到提高身體素質(zhì)和體育綜合素質(zhì)的目的。在某種程度上說，趣味教學(xué)的發(fā)展是在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上進行的，是傳統(tǒng)教學(xué)形式的創(chuàng)新和完善。兩種教學(xué)模式相互結(jié)合，使得教學(xué)效率大大提高，兩者也是相互聯(lián)系的，只有他們互相滲透、相互輔助才能達到教學(xué)高效率。

二、趣味教學(xué)法在初中體育田徑教學(xué)中使用的優(yōu)勢

（一）符合新課標(biāo)改革和素質(zhì)教育推進的背景

當(dāng)今的體育課堂教學(xué)活動開展的主要目的是進一步培養(yǎng)初中生對體育運動的心理意識，保證積極主動參與體育活動，最終達到提高身體素質(zhì)的目的，保證每一位學(xué)生在體育運動課堂上都能收獲最大。滿足了他們對體育的基本需求，學(xué)生的進步在一定程度上促進了體育教學(xué)的發(fā)展和進步，為之后的趣味田徑教學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（二）對活動場地要求低，但需要有專門化的器材

田徑運動中涉及的運動器材很多，在選擇的過程中，需要充分考慮學(xué)生的實際需求以及興趣愛好。滿足每個人對器材的需求，達到鍛煉目的。而傳統(tǒng)教學(xué)無論是對場地的要求，還是對器材的要求都比趣味教學(xué)高，這嚴(yán)重限制了活動開展的順利進行。

（三）趣味性教學(xué)下的田徑運動更有觀賞性和普及性

趣味田徑教學(xué)使得教學(xué)形式更加豐富、教學(xué)內(nèi)容更加多樣，因此更具有觀賞性，這樣的運動往往更受學(xué)生們的青睞和歡迎，為體育運動的發(fā)展和進步打下良好的基礎(chǔ)。

（四）有利于培養(yǎng)學(xué)生對體育的思想理念

趣味田徑運動實現(xiàn)了將與田徑運動有關(guān)的技能技巧與趣味性進行有機結(jié)合的目的，在設(shè)置教學(xué)方案的時候，充分考慮了學(xué)生對體育知識的需求以及年齡特征和興趣愛好，幫助讓他們養(yǎng)成友誼第一、比賽第二的比賽觀念，在一定程度上減少了心理負擔(dān)，幫助他們產(chǎn)生濃厚的體育田徑運動興趣。

三、趣味田徑的創(chuàng)編原則及相關(guān)方法

初中體育教育工作者必須要不斷的觀察教學(xué)方式是否對學(xué)生進步和發(fā)展有效，及時發(fā)現(xiàn)問題，并且改善教學(xué)模式，在選擇教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容的時候，充分考慮學(xué)生的身體素質(zhì)以及興趣愛好，保證他們能充分調(diào)動積極性參與田徑運動，最終達到提高身體素質(zhì)的目的。在創(chuàng)編趣味田徑教學(xué)模式的時候需要遵循一定的原則：一是必須具有教育性，其設(shè)計的方案必須要有教育價值;二是教學(xué)形式和內(nèi)容都要有趣味性，這才能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動參與課堂積極性;三是具有明確的目的，無論是傳統(tǒng)教學(xué)模式還是趣味性教學(xué)模式，開展活動之前都必須制定明確的目的，保證課堂活動順利開展，提高田徑訓(xùn)練效果。在創(chuàng)編趣味田徑教學(xué)法的時候應(yīng)該以傳統(tǒng)體育教學(xué)模式為基準(zhǔn)并進行創(chuàng)新和改善，利用趣味性教學(xué)法來營造生動活潑的體育課堂氛圍，充分利用體育器材，實現(xiàn)器材的自身價值。

結(jié)束語

總而言之，初中課程相比于小學(xué)課程來說，不僅科目增多，而且難度加大，使得學(xué)習(xí)壓力也不斷增加，而體育課程的有效開展在一定程度上可以達到身心放松的效果，這也是初中階段開展體育課程的主要原因。其有效開展要求教育工作者必須要豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，緊緊圍繞教學(xué)內(nèi)容以及初中生的興趣愛好和身體素質(zhì)制定趣味教學(xué)法，以便于調(diào)動每位學(xué)生參與田徑運動的積極性，實現(xiàn)加強身體素質(zhì)、提高體育綜合素養(yǎng)的目的。

參考文獻

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