唐文韜 肖灑
摘 要:當(dāng)今各高校的音樂教學(xué)之中,都包含著合唱教學(xué):它是一類群體藝術(shù),也是音樂教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié);它要求每一個群體展現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、凝聚的品質(zhì);它對表演者的基本音樂技巧也有一定的要求。本文主要就分析紅色合唱音樂的發(fā)展現(xiàn)狀,以及教學(xué)的重要意義,并根據(jù)所遇到的難題進(jìn)行研究分析,提出具有建設(shè)性的策略。
關(guān)鍵詞:提高;紅色音樂課堂;合唱教學(xué);有效性;路徑研究
合唱是音樂藝術(shù)表演的一部分,需要的不僅僅是個人的音樂技術(shù),更多的是對合唱整體性的要求。這是一種以集體的形式展示給觀眾,需要有較強的渲染能力的高雅藝術(shù)。在學(xué)校的音樂課堂教學(xué)過程中,通過對紅色歌曲合唱的教學(xué)形式,增強了學(xué)生的集體感,提高了學(xué)生的音樂歌唱技巧。同時,無形中融入紅色歌曲思想教育,發(fā)揮紅色思想的豐富精神內(nèi)涵。
一、紅色音樂課堂合唱教學(xué)的重要意義
首先,校園生活是每一個人步入社會之前必須經(jīng)歷的,所以校園文化建設(shè)就顯得尤為重要,主要是要為學(xué)生樹立正確的價值觀。[1]紅色歌曲文化具有豐富獨特的精神內(nèi)涵,通過在課堂教學(xué)過程中融入紅色歌曲的方式,以故事為載體,引導(dǎo)學(xué)生塑造自身的價值取向,培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)紅色歌曲合唱,增強學(xué)生的集體凝聚力和團(tuán)結(jié)意識,培養(yǎng)學(xué)生面對困難不妥協(xié)、積極向上的優(yōu)良品質(zhì),這些都對學(xué)生思想道德教育有很大的作用。
其次,在學(xué)校音樂課堂教學(xué)中加強對紅色歌曲合唱的普及,可以更好的幫助學(xué)生了解我國歷史,樹立起勿忘國恥的思想觀念。紅色歌曲的創(chuàng)作背景都是在國家最為艱難的時刻,無疑不是記錄著特殊的歷史時刻,書寫下一幕幕真實的抗日歷史。所以通過教學(xué)合唱紅色歌曲,可以使學(xué)生更直觀全面的了解到抗?fàn)帤q月的困苦,銘記以前為國家做出貢獻(xiàn)的先輩們,塑造學(xué)生面對困難挫折不屈不撓的抗?fàn)幘瘛<t色歌曲的合唱帶給人一種盛大宏觀的場面,讓人嘆為觀止,這就對合唱的表演者提出一定的要求。不僅需要每個表演者掌握良好的音樂技巧,還需要表演者相互配合團(tuán)結(jié)合作。最后,在合唱紅色歌曲的過程中,宏大的場面也給表演者和觀賞者帶來極大的心靈震撼,燃燒人們內(nèi)心的熱血,培養(yǎng)人們的自身道德素質(zhì)升華思想感情。
二、當(dāng)前紅色歌曲合唱教學(xué)過程中所存在的問題
(一)當(dāng)前教學(xué)模式較為落后,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率較低
當(dāng)前我國各個院校合唱教學(xué)模式較為落后,在教學(xué)課堂中,教師處于主導(dǎo)地位,學(xué)生被動的接受教導(dǎo),最終使得學(xué)生的學(xué)習(xí)效率較低。且當(dāng)今音樂課堂教學(xué)對合唱的技巧過于重視,將技巧視為學(xué)習(xí)的目標(biāo),這就導(dǎo)致很多院校的學(xué)生紅色歌曲合唱缺乏實踐,空有理論知識而缺乏表演能力。教師課堂教學(xué)模式的落后,也限制了學(xué)生在課堂之外的發(fā)展,學(xué)生對待合唱的學(xué)習(xí)只是停留在課堂之中,這就導(dǎo)致學(xué)生對于紅色歌曲合唱的掌握僅僅只是局限于幾個歌曲,不能達(dá)到理想中觸類旁通。
(二)教學(xué)方式較少,學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏動力
目前,院校對于教師的教學(xué)質(zhì)量有一定的要求,這就使得教師在教學(xué)過程中,對課堂教學(xué)的質(zhì)量極為重視,從而忽視了教學(xué)方法。教學(xué)方法手段缺乏改革創(chuàng)新,教學(xué)過程枯燥乏味,教學(xué)手段單一導(dǎo)致學(xué)生在課堂中對合唱的學(xué)習(xí)缺乏興趣,也就無法將興趣作為愛好引導(dǎo)學(xué)習(xí),僅僅是將學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)去完成。從而教學(xué)質(zhì)量無法保障。
三、針對當(dāng)前紅色歌曲合唱教學(xué)的幾點建議
(一)采用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)
當(dāng)今社會信息不斷高速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)改變了各個行業(yè)的運行模式,也使得院校的音樂教學(xué)模式更加豐富。在日常的紅色歌曲合唱課堂教學(xué)過程中,可以充分利用多媒體技術(shù),將合唱歌曲借助多媒體更形象生動的展示給學(xué)生,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過視頻觀看紅色歌曲創(chuàng)作的歷史背景,可以使學(xué)生更加直觀全面的了解和認(rèn)識到人民的艱難困苦,不屈不撓的抗?fàn)幘?,學(xué)習(xí)紅色思想精神的豐富內(nèi)涵。[2]通過應(yīng)用當(dāng)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),可以拓寬教學(xué)的資源獲取渠道,也是對學(xué)生對于紅色歌曲合唱學(xué)習(xí)效率的有效保障。此外,教師在課堂上的教學(xué)具有一定的時限性,更多有關(guān)合唱方面知識的學(xué)習(xí),需要學(xué)生在課堂外進(jìn)行獨立自主的學(xué)習(xí),利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),學(xué)生可以獲取大量的教學(xué)資源,拓寬學(xué)習(xí)范圍。
(二)課堂中著重對二聲部和多聲部合唱進(jìn)行教學(xué)
大多數(shù)的紅色歌曲合唱需要表演者熟練掌握二聲部、多聲部等合唱技巧,只有對這方面的訓(xùn)練到位,才能更好地演繹紅色合唱歌曲。在訓(xùn)練的過程中,教師需要對學(xué)生的單音、和弦、節(jié)奏等進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練;需要引導(dǎo)學(xué)生充分掌握歌曲的感情基調(diào)以及所表達(dá)的思想感情;需要對詞句的發(fā)音等進(jìn)行指導(dǎo);力求為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅實的基本功,這也是后期合唱訓(xùn)練的前提保證。
(三)切實提高學(xué)生的視唱練耳等基本訓(xùn)練
教師在對學(xué)生合唱的教學(xué)過程中,需要加強學(xué)生對合唱理論知識的學(xué)習(xí),還需要提倡學(xué)生多聽多唱,重視視唱練耳等基本訓(xùn)練,將單聲轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗦?。此外,學(xué)校需要對紅色歌曲教學(xué)給予支持,積極開展合唱比賽活動,發(fā)動學(xué)生參加合唱比賽,在實踐過程中,將課堂中所學(xué)到的理論知識與技巧相結(jié)合,提高自身視唱練耳的能力。在課堂之外,學(xué)生可以通過采用賞析作品的方式來達(dá)到訓(xùn)練視唱練耳的目的,這樣學(xué)生對于學(xué)習(xí)也會產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、結(jié)語
綜上所述,紅色合唱歌曲對弘揚紅色精神具有極大的作用,也對塑造學(xué)生的人生觀和價值觀有很大的幫助。合唱是富有表演形式的音樂藝術(shù),不僅需要每個人對歌曲作品有足夠的認(rèn)知,還需要掌握合唱表演技巧。這些都對院校教學(xué)提出了要求,需要教師針對當(dāng)前實際情況對教學(xué)模式和方法進(jìn)行改革創(chuàng)新,提高紅色歌曲合唱的教學(xué)質(zhì)量。
[參考文獻(xiàn)]
[1] 徐鵬.合唱指揮教學(xué)與聲樂學(xué)習(xí)[J].遼寧師專學(xué)報(社會科學(xué)版), 2015,02.
[2] 仁增旺.試論紅色歌曲在地方高校音樂教育中的育人功能[J].萍鄉(xiāng)高等??茖W(xué)校學(xué)報,2016,05.